如圖表示“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式.據(jù)圖示判斷下列說法正確的是( 。
A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性
B、利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,利用了其間接價值
C、飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長光照時間來提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用
D、該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán),提高了能量傳遞效率
考點(diǎn):生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答: 解:A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以降低其抵抗力穩(wěn)定性,A錯誤;
B、利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,利用了其直接價值,B錯誤;
C、飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長光照時間來提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用,C正確;
D、該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán),提高了能量的利用率,但相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率不能提高,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力.要注意:(1)生態(tài)工程實(shí)例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運(yùn)用的主要生態(tài)工程原理.(2)進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時,應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)大的自我恢復(fù)力,節(jié)省投資.(3)生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的,不能誤認(rèn)為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達(dá)國家“先污染、破壞,后治理”的老路.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某池塘有藻類植物、水草、浮游動物、吃浮游動物的魚類等生物.由于大量排入污水(pH近中性),藻類爆發(fā),引起水草死亡,之后,浮游動物及魚類等生物死亡,水體發(fā)臭.下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A、導(dǎo)致水草死亡的最主要原因是缺少陽光
B、藻類剛爆發(fā)時,若清晨采集水樣檢測,其pH可能低于7
C、更多水生生物死亡又加重了水體污染,這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、藻類剛爆發(fā)時,若投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物有利于修復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如圖甲所示的裝置,且甲圖中酵母菌培養(yǎng)液中葡萄糖含量一定,將有關(guān)檢測結(jié)果繪制成圖乙.①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和一定量的檢驗(yàn)試劑.據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A、檢驗(yàn)發(fā)酵產(chǎn)物酒精需向①號試管中滴加含重鉻酸鉀的濃硫酸
B、設(shè)②號試管作對照組是為了排除溫度對實(shí)驗(yàn)的干擾
C、圖乙曲線d表示①號試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率的變化
D、裝置中的①號試管內(nèi)玻璃管口的氣泡是呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

主動運(yùn)輸不同于自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是( 。
①高濃度→低濃度
②低濃度→高濃度
③需要載體蛋白質(zhì)
④不需要載體蛋白質(zhì)
⑤消耗能量
⑥不消耗能量.
A、②③⑤B、②③⑥
C、①④⑤D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,下列敘述錯誤的是(  )
A、若甲為DNA,乙為RNA,則反應(yīng)體系需要RNA聚合酶參與
B、若甲為RNA,則該反應(yīng)體系進(jìn)行的過程是逆轉(zhuǎn)錄或RNA復(fù)制
C、若該反應(yīng)體系加入的原料是脫氧核苷酸,則發(fā)生的過程是DNA復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄
D、若甲、乙均為RNA,則反應(yīng)體系需添加原料核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐮刀型細(xì)胞貧血癥多發(fā)生在非洲惡性瘧疾高發(fā)區(qū),該病在隱性致病基因b純合時出現(xiàn),但攜帶致病基因的雜合個體對惡性瘧疾有較強(qiáng)的抵抗力.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、惡性瘧疾高發(fā)使該地區(qū)的某些人突變出現(xiàn)基因b,以獲取對惡性瘧疾的抵抗力
B、突變的有利和有害是相對的,是由環(huán)境決定的
C、瘧疾病原體的毒性和人的抗病能力都逐漸增強(qiáng),這是共同進(jìn)化的結(jié)果
D、隨著醫(yī)療水平的提高,非洲地區(qū)的惡性瘧疾得到有效控制,則b的基因頻率會減小

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的控制主要體現(xiàn)在哪些方面( 。
①細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞
②細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以排出細(xì)胞
③細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分不會流出細(xì)胞
④環(huán)境中一切有害物質(zhì)都不能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞生命活動所必需的能量主要來自( 。
A、線粒體B、葉綠體
C、核糖體D、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖回答:

(1)觀察染色體的最佳時期是
 
圖所示的時期.該細(xì)胞中的DNA、染色體、染色單體三者之間的數(shù)量之比為
 
.取其染色體用胰蛋白酶處理,獲得的不斷裂的長絲狀物質(zhì)是
 

(2)無染色單體的時期是圖
 

(3)出現(xiàn)的染色體和紡錘體的時期是
 

(4)作為一個完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的
 
期.

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