14．關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．子代噬菌體的合成需要細(xì)菌提供模板、原料和能量
B．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間保溫、攪拌并離心，上清液放射性升高
C．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，產(chǎn)生的子代噬菌體都含有未標(biāo)記的脫氧核苷酸鏈
D．噬菌體侵染細(xì)菌，遺傳信息的傳遞不發(fā)生RNA流向DNA

分析 1、噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；
2、噬菌體的繁殖過(guò)程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放；
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、模板由親代噬菌體提供，A錯(cuò)誤；
B、用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間保溫、攪拌并離心，部分噬菌體已經(jīng)釋放，上清液放射性升高，B正確；
C、用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，由于DNA的半保留復(fù)制，產(chǎn)生的子代噬菌體都含有未標(biāo)記的脫氧核苷酸鏈，C正確；
D、噬菌體侵染細(xì)菌，遺傳信息的傳遞不發(fā)生RNA流向DNA，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)及其侵染細(xì)菌的具體過(guò)程；掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的據(jù)此及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示有四種分子（d、e、f、g）和一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)（圖甲，只有圖中表示的分子構(gòu)成），請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）以上述四種分子為原料可合成的四肽（肽鏈而非環(huán)肽）最多有81種，細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是核糖體（指細(xì)胞器）．這些四肽中，一個(gè)四肽分子最多可含有1個(gè)氨基，最多可含有13個(gè)氧原子．
（2）上述d、e、f、g中的e分子不會(huì)在這種結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)，圖中a代表的是蛋白質(zhì)分子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．各種生物膜在功能上互相獨(dú)立，互不影響
B．許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
C．生物膜將各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)
D．細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中起著決定性作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．調(diào)查顯示，在口味方面，中國(guó)人舌尖最?lèi)?ài)“辣”，甜緊隨其后，接下來(lái)是咸和酸，苦則排名最后．但是，與其它四種不同，辣其實(shí)并不是一種味覺(jué)，而是痛覺(jué)．
（1）辣的感覺(jué)是通過(guò)辣椒素作用于舌頭中的痛覺(jué)纖維上的辣椒素受體而產(chǎn)生的，辣椒素跟該結(jié)構(gòu)結(jié)合后就激活了與該結(jié)構(gòu)連在一起的TRPV1離子通道，導(dǎo)致陽(yáng)離子大量?jī)?nèi)流產(chǎn)生動(dòng)作電位，并在突觸末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，將痛覺(jué)信息傳入中樞神經(jīng)系統(tǒng)．
（2）TRPV1通道也是體溫調(diào)節(jié)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，食用含有辣椒素的食物會(huì)導(dǎo)致汗腺分泌增加，毛細(xì)血管舒張，從而散熱增加．
（3）辣所帶來(lái)的痛，會(huì)促使身體分泌大量?jī)?nèi)啡肽，內(nèi)啡肽能產(chǎn)生快感來(lái)鎮(zhèn)痛，在最初的疼痛之后，反而讓人產(chǎn)生了一種愉悅感，讓很多人的飲食無(wú)辣不歡．內(nèi)啡肽與促腎上腺皮質(zhì)激素一樣由垂體分泌，并受到腎上腺皮質(zhì)激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)．近年來(lái)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)淋巴細(xì)胞受到新城疫病毒刺激后，淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生內(nèi)啡肽，內(nèi)啡肽對(duì)機(jī)體的免疫反應(yīng)也起著調(diào)控作用，所以?xún)?nèi)啡肽也屬于免疫系統(tǒng)中的免疫活性物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．1864年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí)，然后把此葉片一半遮光，一半曝光．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片后發(fā)現(xiàn)一半變藍(lán)，一半沒(méi)有變藍(lán)．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．放在暗處幾小時(shí)的目的是消耗掉原有的淀粉
B．該實(shí)驗(yàn)中一張葉片可以相互對(duì)照，無(wú)需另設(shè)對(duì)照組
C．該實(shí)驗(yàn)證明光合作用產(chǎn)生了淀粉
D．該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照時(shí)間長(zhǎng)短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．甲、乙、丙三種植物激素與NAA的作用模式如圖，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、乙、丙都不是蛋白質(zhì)B．甲、乙之間具有拮抗作用
C．乙、丙之間具有協(xié)同作用D．甲、乙都可促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．有糖類(lèi)參與構(gòu)成的物質(zhì)是（　　）
A．RNAB．乙醇C．胰島素D．生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次，其目的是（　　）
A．使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞
B．使機(jī)體產(chǎn)生更多種類(lèi)的淋巴細(xì)胞
C．使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗
D．使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制．如圖表示細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖，①～⑥表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，a、b表示大分子通過(guò)細(xì)胞膜的兩種方式．
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）圖中③表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核糖體，⑤表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體．若圖中囊泡內(nèi)的物質(zhì)是分泌蛋白，用3H標(biāo)記氨基酸，則標(biāo)記物出現(xiàn)的先后順序?yàn)棰邰蔻茛伲▽?xiě)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的序號(hào)）．
（2）“a”通過(guò)細(xì)胞膜的方式稱(chēng)為胞吐，這種方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性特性．
（3）囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭ⅰ靶敦洝�，是由于囊泡膜表面有特殊的“識(shí)別代碼”，能識(shí)別相應(yīng)受體．這種“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．

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