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有若干玉米的種子，它們胚的基因型是AaBb（兩對基因位于兩對同源染色體上），則胚乳的基因型最多有幾種（　�。�
A、2B、4C、8D、16
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：在植物個體發(fā)育過程中，1個精子和1個卵細胞結合成受精卵，并發(fā)育成胚；1個精子和2個極核結合成受精極核，并發(fā)育成胚乳．
解答： 解：根據玉米種子中胚的基因型是AaBb，且兩對基因位于兩對同源染色體上，可以推知精子的基因型可能有AB、Ab、aB、ab，卵細胞的基因型可能有AB、Ab、aB、ab．當卵細胞的基因型為AB時，精子的基因型為ab，受精卵的基因型為AaBb；依此類推，共4種組合．
又卵細胞的基因型與極核的基因型相同，所以極核的基因型可能有AB、Ab、aB、ab．根據受精卵的組合方式可知，胚乳的基因型最多有4種．
故選：B．
點評：本題考查被子植物雙受精的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了讓豆腐上更多更快地長出毛霉，所需的條件是（　�。�
A、溫度為15～18℃，干燥環(huán)境
B、溫度為15～18℃，用水浸泡豆腐
C、溫度為15～18℃，并保持一定濕度
D、溫度為25℃，并保持一定濕度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與實驗相關的敘述，錯誤的是（　�。�
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質
B、觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗，可選擇紫色洋蔥鱗片葉的外表皮為原料
C、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產生CO2，可判斷其呼吸方式
D、用帶火星的衛(wèi)生香可以作為檢測過氧化氫分解速率的指標

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制造“工程菌”的示意圖．已知細菌B細胞內不含質粒A，也不含質粒A上的基因．判斷下列說法正確的是（　　）
A、將重組質粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法
B、將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長的就是導入了質粒A的細菌
C、將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長的不能說明是導入了重組質粒的細菌
D、目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構和功能的相關敘述，正確的是（　�。�
A、葉綠體和線粒體的相同點是通過囊狀結構增大膜面積
B、溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器
C、內質網是蛋白質的合成和加工、脂質的合成的車間
D、核仁被破壞時，將影響蛋白質的分泌過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物進化的說法，錯誤的是（　　）
A、隔離能阻斷種群間的基因交流
B、突變和基因重組可以使種群產生定向變異
C、自然選擇可以改變種群的基因頻率
D、種群基因頻率變化并不意味著新物種形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于免疫調節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、有T細胞參與的特異性免疫一定是細胞免疫
B、B細胞受到抗原刺激后，可增殖分化成效應T細胞
C、漿細胞與效應T細胞一定分別來源于是B細胞和T細胞
D、吞噬細胞既可以參與非特異性免疫，也可以參與特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞膜的流動性和選擇透性的敘述，不正確的是（　�。�
A、流動性的基礎是組成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大多是可以移動的
B、選擇透性的基礎是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C、細胞的胞吞和胞吐體現了細胞膜的流動性
D、鉀離子通過主動轉運的形式進入細胞體現了細胞膜的選擇透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種高等動物生殖和發(fā)育的圖解．有關敘述正確的是（　　）
A、②過程發(fā)生在初情期后
B、若不考慮變異，④⑤過程中的體細胞DNA和mRNA都相同
C、①④⑤過程中均可能出現一個細胞含兩條Y染色體的狀況
D、③過程依賴細胞膜具有一定的流動性，常用滅活的病毒誘導其融合

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