A、物質經過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán) |
B、每一級生產環(huán)節(jié)都獲得產品,提高了生態(tài)經濟效益 |
C、由于各級產物都可以利用,減少了廢物和污染 |
D、由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、進化的基本單位不是生物個體,而是生物的種群 |
B、基因突變雖對多數個體不利,但有利的基因突變決定了生物進化的方向 |
C、二倍體西瓜與四倍體西瓜可以雜交,所以它們之間不存在生殖隔離 |
D、隔離是形成新物種的必要條件,也是生物進化的必要條件 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌細胞分裂、生長過程中核糖體生命活動旺盛 |
B、細胞凋亡時有些酶的活性會增強 |
C、細胞的畸形分化與癌細胞的產生有直接關系 |
D、淋巴細胞形成漿細胞不屬于細胞分化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中的遺傳物質發(fā)生改變 |
B、細胞內酶活性降低 |
C、細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生改變 |
D、細胞膜的通透性降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、iPS細胞是能進行自我更新的細胞 |
B、細胞的重編程過程類似于脫分化過程 |
C、iPS細胞能發(fā)育成完整個體 |
D、轉錄因子能夠調節(jié)細胞內基因的表達 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖乙中a、b兩點的生長素濃度應大于10-8 mol/L |
B、丙圖A段產生生長素,只能向B段極性運輸而不能橫向運輸 |
C、甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性 |
D、在探究促進扦插生根的最適生長素濃度時,設置了I、Ⅱ兩個濃度,結果均未生根,則其最適濃度應在I、Ⅱ兩濃度之間 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胞嘧啶 | B、腺嘌呤 |
C、胸腺嘧啶 | D、鳥嘌呤 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、水稻害蟲密度將下降 |
B、能量流動的營養(yǎng)級數減少 |
C、水稻固定的太陽能可能增加 |
D、物種多樣性上升 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com