A. | 培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量增長曲線是“J”型曲線 | |
B. | 酵母菌的呼吸方式與基因沒有關系 | |
C. | O2濃度為b時,酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的量為12.5mol | |
D. | 隨著培養(yǎng)液中O2濃度的變化,酵母菌的呼吸方式也可能發(fā)生改變 |
分析 解答本題首先要熟練掌握有氧呼吸和無氧呼吸的化學反應方程式.
無氧呼吸:酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
產(chǎn)物中如果有C02產(chǎn)生,則有兩種可能:有氧呼吸或酒精發(fā)酵.
有氧呼吸過程中:分解葡萄糖:產(chǎn)生的二氧化碳=1:6;
無氧呼吸過程:分解葡萄糖:產(chǎn)生的二氧化碳:酒精=1:2:2.
解答 解:A、培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量增長曲線是“S”型曲線,A錯誤;
B、與酵母菌的呼吸方式有關的酶是在基因的控制下合成的,B錯誤;
C、O2濃度為b時,酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的量為12.5-6.5=6mol,C錯誤;
D、隨著培養(yǎng)液中O2濃度的變化,酵母菌的呼吸方式也可能發(fā)生改變,在a時,酵母菌只進行無氧呼吸,而在d時,酵母菌只進行有氧呼吸,D正確.
故選:D.
點評 本題考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關知識,氧氣對無氧呼吸過程的影響,主要考查學生的識圖能力和利用題圖信息解決問題的能力,以及運用相關的反應式進行化學計算的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下過程一定存在反饋調節(jié)的是
A.動物進食對唾液腺分泌活動的影響
B.運動強度的大小對汗腺分泌量的影響
C.降雨的多少對土壤動物存活率的影響
D.害蟲的數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西孝義高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用紙層析法分離葉綠體中的色素,四種色素擴散速度最快和最慢的分別是
A.葉綠素a ;胡蘿卜素
B.葉綠素b ;胡蘿卜素
C.胡蘿卜素;葉綠素a
D.胡蘿卜素;葉綠素b
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省推薦高二下學期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物激素的敘述,正確的是
A.在植物體內生長素的運輸都屬于極性運輸
B.脫落酸能夠解除種子的休眠
C.生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長
D.植物激素能夠調控植物細胞的基因表達
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種得到的植株小而弱且高度不育 | |
B. | 通過秋水仙素處理萌發(fā)的種子可獲得三倍體 | |
C. | 雜交育種的原理是非等位基因的自由組合 | |
D. | 誘變育種能在較短時間內有效改良生物性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 加入的物質 | 酵母菌 | 細胞質基質 | 線粒體 | |||
A | B | C | D | E | F | |
葡萄糖 | - | + | - | + | + | + |
丙酮酸 | + | - | + | - | - | - |
氧氣 | + | - | + | - | + | - |
A. | 會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有CE | |
B. | 會產(chǎn)生酒精的試管有BF | |
C. | 最終只能得到丙酮酸的試管是C | |
D. | 僅根據(jù)試管BD可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度 (℃) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 |
0h | 24h | 48h | 72h | 96h | 120h | 144h | 168h | |
15 | 1.2 | 3.0 | 3.8 | 4.6 | 4.0 | 3.2 | 2.8 | 2.5 |
20 | 1.2 | 5.0 | 5.3 | 4.2 | 2.1 | 1.2 | 0.8 | 0.6 |
25 | 1.2 | 5.2 | 5.6 | 4.6 | 2.9 | 1.0 | 0.6 | 0.2 |
30 | 1.2 | 4.9 | 5.5 | 4.8 | 2.2 | 1.3 | 0.7 | 0.5 |
35 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 1.3 | 0.8 | 0.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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