9.當往一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液中通入不同濃度的O2時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示.下列說法合理的是(  )
A.培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量增長曲線是“J”型曲線
B.酵母菌的呼吸方式與基因沒有關系
C.O2濃度為b時,酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的量為12.5mol
D.隨著培養(yǎng)液中O2濃度的變化,酵母菌的呼吸方式也可能發(fā)生改變

分析 解答本題首先要熟練掌握有氧呼吸和無氧呼吸的化學反應方程式.
無氧呼吸:酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
產(chǎn)物中如果有C02產(chǎn)生,則有兩種可能:有氧呼吸或酒精發(fā)酵.
有氧呼吸過程中:分解葡萄糖:產(chǎn)生的二氧化碳=1:6;
無氧呼吸過程:分解葡萄糖:產(chǎn)生的二氧化碳:酒精=1:2:2.

解答 解:A、培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量增長曲線是“S”型曲線,A錯誤;  
B、與酵母菌的呼吸方式有關的酶是在基因的控制下合成的,B錯誤; 
C、O2濃度為b時,酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的量為12.5-6.5=6mol,C錯誤; 
D、隨著培養(yǎng)液中O2濃度的變化,酵母菌的呼吸方式也可能發(fā)生改變,在a時,酵母菌只進行無氧呼吸,而在d時,酵母菌只進行有氧呼吸,D正確. 
故選:D.

點評 本題考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關知識,氧氣對無氧呼吸過程的影響,主要考查學生的識圖能力和利用題圖信息解決問題的能力,以及運用相關的反應式進行化學計算的能力.

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4.下列有關育種的敘述正確的是(  )
A.單倍體育種得到的植株小而弱且高度不育
B.通過秋水仙素處理萌發(fā)的種子可獲得三倍體
C.雜交育種的原理是非等位基因的自由組合
D.誘變育種能在較短時間內有效改良生物性狀

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14.將酵母菌及相應結構分別裝入A~F試管中,進行了下表所示實驗.相關敘述,正確的是(  )
試管編號
加入的物質
酵母菌細胞質基質線粒體
ABCDEF
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧氣+-+-+-
注:“+”表示加入了適量的相關物質“-”表示未加入相關物質.
A.會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有CE
B.會產(chǎn)生酒精的試管有BF
C.最終只能得到丙酮酸的試管是C
D.僅根據(jù)試管BD可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某研究性學習小組通過資料查找發(fā)現(xiàn):在15~35℃范圍內,酵母菌種群數(shù)量增長較快.為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少,他們設置了5組實驗,每隔24h取樣檢測一次,連續(xù)觀察7天.下表是他們進行相關探究實驗所得到的結果:
(單位:×106個/mL)
溫度
(℃)
第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0h24h48h72h96h120h144h168h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
請據(jù)表分析回答下列問題:
(1)實驗過程中,每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血球計數(shù)板在顯微鏡下進行細胞計數(shù),對酵母菌進行計數(shù)可以采用抽象檢測的方法,從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,要震蕩搖勻.計數(shù)時,對于壓在小方格界線上的酵母菌,應遵循記上不記下記左不計右的計數(shù)原則.
某同學在使用血球計數(shù)板計數(shù)時做法如下:
①取1mL培養(yǎng)液 (其中加入了幾滴臺盼藍染液).
②先將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙(吸水紙)吸去,制作好臨時裝片.
③顯微鏡下觀察計數(shù):在觀察計數(shù)時不記被(被、不被)染成藍色的酵母菌.
(2)如所使用的某血球計數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm,計數(shù)室以雙線等分成25個中方格,每1個中方格中有16個小方格,蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm,計數(shù)的5個中方格內的酵母菌總數(shù)為80個,則1毫升培養(yǎng)液中酵母菌約有4×106個.
(3)據(jù)表分析,酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是25℃.

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18.某校學生在開展研究性學習時,進行人類遺傳病方面的調查研究.如圖15是該校學生根據(jù)調查結果繪制的某種遺傳病的家系圖(顯、隱性基因用A、a表示).請分析回答:
(1)調查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因基因遺傳病,Ⅲ-7號個體婚前應進行遺傳咨詢,以防止生出有遺傳病的后代.
(2)通過Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅲ-8個體可以排除這種病是顯性遺傳病.
(3)若Ⅱ-4號個體不帶有此致病基因,Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配,后代男孩患此病的幾率是$\frac{1}{4}$.
若Ⅱ-4號個體帶有此致病基因,Ⅲ-7是紅綠色盲基因攜帶者,Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配,生下患病孩子的概率是$\frac{3}{8}$.
(4)該遺傳病和紅綠色盲分別是由等位基因A、a和B、b控制,等位基因是指同源染色體的同一位置上,控制著相對性狀的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.基因型分別為ddEeFf和DdEeff的兩種豌豆雜交,在3對等位基因各自獨立遺傳的條件下,回答下列問題:
(1)該雜交后代的基因型及表現(xiàn)型種類數(shù)分別是12、8.
(2)該雜交后代中表現(xiàn)型為D性狀顯性、E性狀顯性、F性狀隱性的概率為$\frac{3}{16}$.
(3)該雜交后代中基因型為ddeeff的個體所占比例為$\frac{1}{16}$.
(4)該雜交后代中,子代基因型不同于兩親本的個體數(shù)占全部子代的比例為$\frac{3}{4}$.

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