大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響,在下曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個點,對它們的含義的敘述正確的有( 。
①M點時,植物葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所只有線粒體
②若適當降低大棚溫度,則N點將會向右移動
③O點時,限制植物體的光合作用強度的主要因素是二氧化碳濃度和光照強度
④P點時,若想提高作物產(chǎn)量可以適當補充光照,綠光燈效果最好
⑤Q點光照強度時,適當使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量.
A、一項B、兩項C、三項D、四項
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:本題圖中分析兩個自變量對光合速率的影響情況.解答本題需要抓住單一變量,問題就迎刃而解.
解答: 解:①M點時,光照強度為0,植物葉肉細胞進行呼吸作用,合成ATP的場所有細胞質基質和線粒體,故①錯誤; 
②題中沒有沒有說該條件下為適宜溫度,因此降低溫度可能導致兩種結果:如果是促進光合作用,則N點將會左移;如果使光合作用強度更低,則N點將會右移,故②錯誤;
③O點時,限制植物體的光合作用強度的主要因素是光照強度,因為不同二氧化碳濃度光合作用速率是一樣的,故③錯誤;
④P點時,若想提高作物產(chǎn)量可以適當補充光照,白光燈效果最好,色素對綠光吸收最少,故④錯誤;
⑤Q點光照強度時,明顯看出高CO2濃度下光合速率提高,因此適當使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量,故⑤正確.
故選A.
點評:本題考查了影響光合作用速率的環(huán)境因素,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物膜結構和功能的敘述不正確的是( 。
A、肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體
B、細胞膜上的受體是細胞間信息交流必需的結構
C、質壁分離過程中,水分子外流導致細胞內(nèi)滲透壓升高
D、胰島素通過細胞膜的分泌需要耗能

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科目:高中生物 來源: 題型:

0℃以上的低溫能對喜溫植物玉米造成傷害,不同的日溫和夜溫組合下玉米產(chǎn)量有明顯差異,對此科研人員進行了有關實驗研究.
實驗一:從甲、乙、丙三個品種中挑選長勢相同的玉米幼苗若干,平均分為三組,分別放在5℃、10℃和25℃的環(huán)境中培養(yǎng)4天(其他各種條件都相同且適宜),實驗結果如圖:
實驗二:將生長狀況相同的丙玉米的幼苗分成若干組,分別置于不同日溫和夜溫組合下生長(其他各種條件都相同且適宜).一定時間后測定幼苗的高度,結果如下表:
夜溫(℃)
平均高度(cm)
日溫(℃)
11 17 83
30 -- 33.2 19.9
23 30.7 24.9 15.8
17 16.8 10.9 --
注:標“”為該組合末做實驗
(1)實驗一的目的是
 
,對照組的處理溫度是
 
℃.
(2)甲、乙、丙三個品種中最耐低溫的是
 
,判斷的依據(jù)是,該品種在低溫條件下①
 
,②
 

(3)實驗二幼苗生長最快的溫度組合是:日溫
 
℃,夜溫
 
℃.
(4)實驗二出現(xiàn)上述結果的原因最可能是:
白天:
 

夜間:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將經(jīng)處理后的胚胎干細胞,移植到因胰島受損而患糖尿病的小白鼠體內(nèi)后,該鼠血糖濃度趨近正常.上述事實說明(  )
A、該過程體現(xiàn)了胚胎干細胞的全能性
B、移植的細胞中所有基因都得到表達
C、干細胞經(jīng)處理后進行了定向分化
D、移植的細胞具有無限增殖的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

2012年1月6日,在美國紐約倫斯勒的神經(jīng)干細胞研究所工作的Sally Temple等研究人員發(fā)現(xiàn)“人視網(wǎng)膜色素上皮組織也存在神經(jīng)干細胞”,并將該成果發(fā)表在《細胞干細胞》(Cell Stem Cell)期刊上.下列敘述錯誤的是( 。
A、圖中a過程中只有部分基因得到表達
B、圖中b過程中核酸的種類和含量不會發(fā)生變化
C、富含脂肪的細胞被蘇丹Ⅲ染色后,顯微鏡下可觀察到橘黃色顆粒物質
D、圖中b過程形成的細胞與神經(jīng)干細胞比較,其分化能力降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為兩先天性愚型患者的遺傳圖解.假如發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,則下列敘述錯誤的是( 。
A、患者2體內(nèi)的額外染色體一定來自父方
B、患者2的父親在減數(shù)第二次分裂后期可能發(fā)生了差錯
C、患者1體內(nèi)的額外染色體一定來自其母親
D、額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過程中染色單體不分離所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本方式是激素調(diào)節(jié),請回答有關植物激素的問題.
(1)圖1是研究生長素的三組實驗設計示意圖.
(1)根據(jù)實驗一的結果可知,切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長,其生長素最終來自
 

(2)如果實驗一是為了研究胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素,且能促進胚芽鞘下端生長,應補充的對照實驗是
 

(3)實驗二中的明顯錯誤是
 

(4)如果利用實驗三研究單側光引起胚芽鞘尖端生長素分布不均勻,請補充完善實驗三中的圖2甲、乙兩圖.
(2)據(jù)圖3丙(丙圖中e、g、f、i代表生長素濃度),若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其向光側的生長素濃度為e,則其背光側生長素濃度X的范圍是
 
.除草劑除草的原理是使雜草的生長素濃度處于
 
范圍.
(3)將生長狀況相似的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結果如圖3丁所示.“根據(jù)①③組結果,可得出的結論是
 
.將②組結果與①③進行比較;可得出的結論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題.
由于神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質不同,突觸可分為興奮性突觸和抑制性突觸.下圖1和圖2分別表示這兩種突觸作用過程.(橫線上填文字,[]內(nèi)填數(shù)字)

(1)圖中神經(jīng)遞質貯存在神經(jīng)末梢的[]
 
內(nèi),當興奮抵達神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質釋放與位于[]
 
上的受體結合,引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制.圖1和圖2中表示神經(jīng)遞質的分別是
 
 
,它們的化學成分是否相同?
 

(2)靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細胞膜的膜電位狀態(tài)是
 
(填膜兩側電位).圖1中當Na+流入A細胞時,A細胞膜上的電位變化是
 
,于是產(chǎn)生神經(jīng)沖動.圖2中,當Cl-流入B細胞時,是否會產(chǎn)生神經(jīng)沖動?
 
,原因是
 

(3)不同麻醉劑的作用機理不同,有些麻醉劑屬于遞質類似劑,能與受體結合后產(chǎn)生與遞質作用時類似的效果,遞質類似劑麻醉劑的作用效果相當于圖中的[].

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物進化的敘述正確的是(  )
A、生物受環(huán)境影響產(chǎn)生的變異都是不遺傳的
B、環(huán)境條件的變化對突變體都是有害的
C、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)是通過漫長的共同進化形成的
D、如果環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率不會發(fā)生改變

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