下列敘述不符合右圖曲線走勢的是（　�。�
A、若橫軸代表胰島素濃度，則縱軸可以代表血糖濃度
B、若橫軸代表種群的密度，則縱軸可以代表種群增長率
C、若橫軸代表細胞外液滲透壓，則縱軸可以代表抗利尿激素濃度
D、若橫軸代表DNA中A-T的比例，則縱軸可以代表DNA的穩(wěn)定性
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,種群的特征
專題：
分析：圖中橫坐標表示自變量，縱坐標表示因變量，為相反的變化關系．
胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．
解答： 解：A、胰島素越高，則血糖濃度降低；故A正確．
B、種群的密度越大，種內(nèi)斗爭加劇，種群增長率減少；故B正確．
C、細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌量增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，尿量減少；故C錯誤．
D、DNA中A-T堿基對之間2個氫鍵，C-G之間3個氫鍵，A-T的比例越大，DNA的穩(wěn)定性越��；故D正確．
故選：C．
點評：本題考查血糖調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、種群增長和DNA分子結(jié)構(gòu)的相關知識，意在考查學生識圖能力、信息的提取與應用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在適宜的恒定溫度下研究不同光照強度對龍眼樹光合特性的影響，結(jié)果如下表．相關分析正確的是（　　）
光強（mmol光子/m2．s） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
光能利用率（%） 0 2.3 2.2 2.0 1.8 1.6 1.5 1.4 1.3 1.2
凈光合速率（umol CO2/m2．s） -0.6 2.5 5.1 6.6 7.5 7.9 8.2 8.5 8.5 8.5
A、光強大于0.1mmol光子/m2．s，隨光照增強光能利用率逐漸降低
B、光強為0.2mmol光子/m2．s時，凈光合速率低是葉綠素含量不足所致
C、光強大于0.7mmol光子/m2．s，限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是溫度
D、在該實驗條件下，龍眼的呼吸速率為0.6 umol CO2/m2．s

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：將8株各有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的 玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中CO2含量的變化．實 驗結(jié)果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題．
編號 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 10 10 20 20 30 30 40 40
光照強度/LX 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0
開始時CO2量/g 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
12h后CO2量/g 4.5 5.1 3.5 5.4 1.9 5.9 2.0 5.8
（1）表中序號1、3、5、7可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，自變量是
 
，無關變量是
 
 （至少答兩個）．
（2）序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組合的實驗目的是
 

（3）葉綠體中CO2消耗量如圖所示．根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，
在如圖中的坐標上標出光照強度為1000lx，溫度分別為 10℃、20℃、30℃C和40℃時的光合作用速率（標出相 應的點即可），并請注明橫坐標所表示的變量和具體數(shù)值＜
（4）在光照強度為1OOOlx，溫度為30℃時，12h每株天竺葵可積累葡萄糖約
 
g．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)．相對原子質(zhì)量C-12，H-1，O-16）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示出某物種的三條染色體及其上排列著的基因（圖中字母所示）．試判斷圖中列出的（1）（2）（3）（4）四種變化依次屬于下列變異中的（　　）

①染色體結(jié)構(gòu)變異    ②染色體數(shù)目變異    ③基因重組     ④基因突變．
A、①①④③B、①③④①
C、④②④①D、②③①①

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時，將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行如下處理：
①摘除頂芽；
②保留頂芽，用2mg/L的細胞分裂素處理側(cè)芽；
③保留頂芽．
實驗結(jié)果如圖所示，根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是（　�。�
A、細胞分裂素只作用于側(cè)芽
B、細胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢
C、細胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長
D、生長素和細胞分裂素的作用相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某綠色植物在生長階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，下列敘述正確的（　�。�
A、④過程產(chǎn)生的ATP最多，①過程光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在ATP中
B、進行②過程的CO2只來自大氣，產(chǎn)生的C6H12O6存在于液泡中
C、進行③過程時需有水參與，產(chǎn)生少量ATP
D、給植物澆H218O，葉肉細胞會產(chǎn)生C18O2，④過程不會產(chǎn)生H218O

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物進化的敘述，正確的是（　�。�
A、用皮康霜治療皮膚病，使用一段時間后，藥效下降．這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后，產(chǎn)生了對皮康霜藥物有效成分的抗藥性變異
B、海南熱帶野生動植物園的公獅和母虎交配，產(chǎn)下不育的“獅虎獸”，說明獅子和老虎存在生殖隔離
C、華南虎和東北虎的形成，是由于地理隔離導致生殖隔離的結(jié)果
D、19世紀的英國工業(yè)革命，使灰色樺尺蛾變成新物種--黑色樺尺蛾

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于機體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、B細胞受到淋巴因子的作用后，可增強清除靶細胞的能力
B、吞噬細胞攝取和處理病原體后，可將抗原呈遞給漿細胞
C、嬰兒初次服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸后，體內(nèi)可產(chǎn)生抗體和記憶細胞
D、HIV攻擊人體T細胞后，可使人體完全喪失體液免疫能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的繁殖能力強、相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料．若某對相對性狀由等位基因（N、n）控制，其中一個基因在純合時會使合子致死（純合子為以下類型之一：NN、nn、XNXN、XnXn、XNY、XnY）．有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共928只，其中雄蠅311只．
（1）等位基因的出現(xiàn)是由于
 
的結(jié)果，這種變化一般發(fā)生在
 
（G1、S或G2）期．
（2）控制這對性狀的基因位于
 
染色體上，在形成配子時遵照基因的
 
定律．
（3）若F1代雌蠅共兩種表現(xiàn)型，則致死基因是
 
．
（4）若F2代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是
 
，F(xiàn)1代雌蠅基因型為
 
．
請寫出該致死情況下，這對果蠅雜交得到F1的遺傳圖解．

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