A、抑制有氧呼吸 |
B、促進(jìn)有氧呼吸 |
C、抑制無氧呼吸 |
D、促進(jìn)無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳密碼位于mRNA上,每一種密碼子只能編碼一種氨基酸,終止密碼子除外 | ||
B、每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,tRNA的反密碼子攜帶遺傳信息 | ||
C、核糖體可在mRNA上移動,終止密碼子無對應(yīng)的tRNA | ||
D、雙鏈DNA分子經(jīng)過復(fù)制后,子代DNA分子中
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照強(qiáng)度為a時,光合作用強(qiáng)度不為零 |
B、光照強(qiáng)度為b時,光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等 |
C、光照強(qiáng)度為c時,光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度兩倍 |
D、光照強(qiáng)度為d時,光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究某遺傳病的遺傳方式,一定要調(diào)查患者家系的情況 |
B、在探究影響酶活性的因素時,溫度、酸堿度、使用試劑的量等都是自變量 |
C、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 |
D、換高倍鏡后因視野較暗,應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將土壤用無菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋 |
B、同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個平板 |
C、可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對照 |
D、用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
B、BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍 |
C、“CD+DE”為一個細(xì)胞周期,等于17.3h |
D、在CD階段細(xì)胞中會出現(xiàn)同源染色體分離及著絲粒分裂的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主動運(yùn)輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量 |
B、在休眠或衰老的細(xì)胞中,不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸 |
C、質(zhì)壁分離過程中,水分子外流多于內(nèi)流導(dǎo)致細(xì)胞液濃度升高 |
D、分泌蛋白的分泌過程中,囊泡膜可能成為細(xì)胞膜的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DDTT和ddtt雜交,F(xiàn)2中具有雙顯性狀且能穩(wěn)定遺傳的個體比例是
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B、基因型為Ddtt的植株與基因型為ddTt的植株雜交,后代只有一種表現(xiàn)型 | ||
C、基因型為DdTt的個體,如果產(chǎn)生有DD的配子類型,則可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異 | ||
D、后代的表現(xiàn)型數(shù)量比接近于1:1:1:1,則兩個親本的基因型一定為DdTt和ddtt |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)、纖維、蔗糖、PVC.淀粉都是高分子化合物 |
B、氫在形成蛋白質(zhì)二級結(jié)構(gòu)和DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵作用 |
C、使用太陽能熱水器、沼氣的利用、玉米制乙醇都涉及到生物能量的利用 |
D、石油、煤、天然氣、可燃冰、植物油都屬于化石燃料 |
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