運(yùn)用不同的生物學(xué)原理,可以培育出各種人類需要的生物品種.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理
B、培育無子西瓜是利用基因重組的原理
C、培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理
D、培育無子番茄利用的是生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種,比較如下:
雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組 基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) 染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
點(diǎn)
不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 明顯縮短育種年限 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分

點(diǎn)
時(shí)間長,需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 技術(shù)復(fù)雜,成本高 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn)
解答: 解:A、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用的是誘變育種,原理為基因突變,A正確;
B、培育無子西瓜是利用的方法是多倍體育種,原理是染色體變異,B錯(cuò)誤;
C、培育八倍體小黑麥利用的方法是多倍體育種,原理是染色體變異,C正確;
D、培育無子番茄利用的是生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述,正確的是( 。
A、水浴加熱條件下,糖原與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
B、常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色
C、常溫條件下,RNA與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色
D、顯微鏡觀察,健那綠把細(xì)胞殺死后使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,通過反射弧完成
B、與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)作用范圍局限,反應(yīng)速度快
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中有電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D、體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)常常相互影響,密不可分,共同起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)美國全國廣播公司2013年8月28日?qǐng)?bào)道,奧地利科學(xué)家已經(jīng)使用干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出微型人腦.科研人員選取人類胚胎干細(xì)胞或成人皮膚細(xì)胞,將其培育成神經(jīng)外胚層,再放入特制的凝膠中,引導(dǎo)組織進(jìn)一步生長.這個(gè)豌豆大小的組織已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但尚不能獨(dú)立思考.下列相關(guān)描述,正確的是( 。
A、由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
B、培育出微型人腦的過程中,發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過程
C、若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死,其根本原因是基因表達(dá)
D、若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞癌變,則癌變細(xì)胞內(nèi)的呼吸速率減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)母本的處理是( 。
A、先授粉后去雄
B、先去雄后授粉
C、不去雄只授粉
D、只去雄不授粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是測(cè)定植物某一生命活動(dòng)過程的裝置,從左側(cè)泵入空氣后,會(huì)產(chǎn)生某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、溫度是該實(shí)驗(yàn)的一個(gè)無關(guān)變量
B、本實(shí)驗(yàn)裝置中乙瓶的作用是減少實(shí)驗(yàn)誤差
C、把不透光的玻璃罩換成透光的玻璃罩,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)更明顯
D、如果將丙玻璃罩中的植物換成萌發(fā)的種子,則會(huì)出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

嬰幼兒若缺乏甲狀腺激素的供給,可導(dǎo)致( 。
A、身材矮小,智力低下
B、身材矮小,智力正常
C、身高不受影響,智力低下
D、身高不受影響,智力正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅有一種缺刻翅的變異類型,這種變異是由染色體上某個(gè)基因缺失引起的,并且有純合致死效應(yīng).已知在果蠅群體中不存在缺刻翅的雄性個(gè)體.用缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交,然后讓F1中雄雌果蠅自由交配得F2.以下分析正確的是( 。
A、缺刻翅變異類型屬于基因突變
B、控制翅型的基因位于常染色體上
C、F1中雌雄果蠅比例為1:1
D、F2中缺刻翅:正常翅=1:6

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗體
B、利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙
C、用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能生長,未融合細(xì)胞均不能生長
D、丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁

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