11．葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．葉綠體中參與光合作用的色素和酶分別分布在類(lèi)囊體薄膜上和基質(zhì)中
B．葉綠素a和葉綠素b都含有Mg元素，這兩種色素的吸收光譜完全相同
C．CO2濃度由高變低時(shí)，葉綠體中C5的含量會(huì)升高
D．將植物由光下轉(zhuǎn)移至暗室時(shí)，其葉綠體內(nèi)ADP含量會(huì)下降

分析 光合作用的過(guò)程圖解：

解答 解：A、葉綠體中參與光合作用的色素分布在類(lèi)囊體薄膜上，而酶則分布在類(lèi)囊體薄膜上和基質(zhì)中，A錯(cuò)誤；
B、葉綠素a和葉綠素b都含有Mg元素，與葉綠素b相比較，葉綠素a在紅光部分的吸收帶偏向長(zhǎng)光波方向，在藍(lán)紫光部分的吸收帶偏向短光波方向，B錯(cuò)誤；
C、CO2濃度由高變低時(shí)，CO2的固定過(guò)程受阻，導(dǎo)致C5消耗減少，而C3的還原仍然繼續(xù)，繼續(xù)生成的C5，故葉綠體中C5的含量會(huì)升高，C正確；
D、將植物由光下轉(zhuǎn)移至暗室時(shí)，光反應(yīng)停止，其葉綠體內(nèi)ATP含量會(huì)下降，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用的場(chǎng)所及過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化，要求考生理解光合作用的具體過(guò)程，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：
（1）與荒漠生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力高，主要原因是物種多樣性高，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土，對(duì)于緩解沙塵天氣有一定的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值．
（2）草原連年遭受過(guò)度放牧，會(huì)使草原的物種多樣性銳減，從而加速土地荒漠化，可見(jiàn)人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行．停止放牧后的草原能逐漸恢復(fù)生機(jī)，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性．
（3）外來(lái)物種黃花刺茄侵入草原．黃花刺茄的莖稈和果實(shí)上長(zhǎng)滿尖銳毛刺，毛刺對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)是一種物理信息，能有效降低動(dòng)物對(duì)黃花刺茄的取食欲望，這表明生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的功能．
（4）用樣方法調(diào)查某種草本植物的種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣．調(diào)查中發(fā)現(xiàn)它的種群數(shù)量增加時(shí)，其天敵的數(shù)量也會(huì)增多，這樣其種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這是生物群落內(nèi)部負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系．如圖表示了光路信號(hào)通過(guò)視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控．

（1）光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是松果體，圖中去甲腎上腺激素釋放的過(guò)程中伴隨著電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變．
（2）褪黑素通過(guò)影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過(guò)程屬于體液（或激素）調(diào)節(jié)，在HPG軸中，促性激素釋放激素（GnRH）運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌．
（3）若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會(huì)降低，原因是LH促進(jìn)雄激素的分泌，雄激素抑制下丘腦分泌GnRH．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．Ⅰ．如表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度（能反映氣孔張開(kāi)的程度，其單位是m mol CO2•m-2•s-1，表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量）的變化．分析回答
時(shí)刻
氣孔導(dǎo)度		0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00
植物Ⅰ383530728152538
植物Ⅱ11203830352011
（1）據(jù)表分析可知，沙漠植物I的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物．
Ⅱ．圖甲表示密閉環(huán)境中小麥在光照充足的條件下，溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響．圖乙、圖丙分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響，S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題，（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（2）圖乙中M點(diǎn)時(shí)小麥根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）在圖乙曲線中，可用S1+S3表示細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量，可用S2+S3表示光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量．（用S1、S2、S3表示）
（4）如圖1所示為探究植物光合作用速率的裝置．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，水滴位置在X．恒溫30分鐘后，將針筒容量調(diào)至0.6mL，水滴位置恢復(fù)到X．若以氧氣釋放量來(lái)表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是0.8mL/h，該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低
（5）對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如下表：
光照強(qiáng)度/klx
O2變化量/mg•h-1
溫度		0510
10℃-0.5+3.0+4.0
20℃-1+2.0+5.0
下列對(duì)結(jié)果的分析合理的是ABC（選不全不得分）
A．在10℃、10klx光照4.8小時(shí)后，轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí)，氧氣變化量為0
B．在20℃時(shí)，分別用10和5（klx）光照10小時(shí)，黑暗14小時(shí)，氧氣增加量前者比后者多30
C．在5klx光照條件下5小時(shí)，10℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量比20℃時(shí)多2.5mg
D．該試驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、溫度和照光時(shí)間，CO2濃度等屬于無(wú)關(guān)變量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．藍(lán)莓富含花青素等營(yíng)養(yǎng)成分，具有保護(hù)視力、軟化血管、增強(qiáng)人體免疫力等功能．某同學(xué)嘗試用藍(lán)莓來(lái)制作藍(lán)莓果酒和藍(lán)莓果醋．
（1）制酒中利用的微生物是酵母菌，取樣后可用（光學(xué)）顯微鏡觀察該微生物．發(fā)酵時(shí)一般先通氣，通氣的目的是酵母菌可在有氧條件下大量繁殖．制酒過(guò)程中可在酸性條件下用橙色的重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精的存在，檢驗(yàn)后顏色變成灰綠色．
（2）為鑒定藍(lán)莓果醋是否釀制成功，除可以通過(guò)觀察菌膜、嘗、嗅之外，還可以通過(guò)檢測(cè)和比較發(fā)酵前后的pH（醋酸含量）作進(jìn)一步的鑒定．
（3）釀制藍(lán)莓果酒時(shí)，并不需要對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理，這是因?yàn)樵谌毖�、呈酸性的發(fā)酵液中，絕大多數(shù)微生物無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制．
（4）釀制成功的藍(lán)莓果酒如果暴露在空氣中酒味會(huì)逐漸消失而出現(xiàn)醋酸味，尤其是氣溫高的夏天更易如此，分析其原因是醋酸菌最適宜生長(zhǎng)溫度為30-35℃．醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境條件是糖原缺少（填“充足”或“缺少”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
B．誘變育種和雜交育種均能改變種群的基因頻率
C．繁殖過(guò)程中產(chǎn)生的變異個(gè)體都可以作為進(jìn)化的原材料
D．生物多樣性形成的過(guò)程也就是新的物種不斷形成的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示為光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．b代表光下植物有機(jī)物的積累量
B．a的大小與植物呼吸作用強(qiáng)度有關(guān)
C．n點(diǎn)之后植物吸收CO2量不再增加可能與環(huán)境中二氧化碳的濃度有關(guān)
D．若植物一直處于光照強(qiáng)度為m的環(huán)境中，則植物能生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)硝化細(xì)菌的敘述正確的是（　�。�
A．含有核糖體和細(xì)胞壁，雖不能進(jìn)行光合作用，但仍屬于自養(yǎng)生物
B．DNA是其主要遺傳物質(zhì)
C．其遺傳遵循孟德?tīng)柖?/td>
D．是需氧型微生物，所以含有線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．利用動(dòng)物乳腺生產(chǎn)產(chǎn)品的技術(shù)稱為動(dòng)物乳腺反應(yīng)器技術(shù)．2005年山東省青島市“嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的研制”項(xiàng)目通過(guò)鑒定，該項(xiàng)目生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達(dá)效率高．成本低．安全性高．易于分離純化的優(yōu)點(diǎn)，可產(chǎn)生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等醫(yī)藥產(chǎn)品，造福人類(lèi)健康．上圖為利用生物技術(shù)獲得生物這一新品種和抗蟲(chóng)棉的過(guò)程，據(jù)圖回答：
（1）在基因工程中，A表示目的基因，如果直接從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲(chóng)基因，①過(guò)程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點(diǎn)是該酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，B表示重組DNA（基因表達(dá)載體）．
（2）在研究過(guò)程中，研究人員首先從相關(guān)基因組中獲取了目的基因，并采用PCR（多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行了擴(kuò)增，然后將目的基因與質(zhì)粒等載體組合形成了基因表達(dá)載體．在基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程中需要的工具酶有限制酶，DNA連接酶．
（3）基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心，一個(gè)完整的基因表達(dá)載體至少包括哪些部分？啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因、目的基因和復(fù)制原點(diǎn)等．
（4）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程中，在③過(guò)程中一般是采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法方法，在②過(guò)程中一般采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)方法，受體細(xì)胞一般是受精卵．

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