如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)1972年桑格和尼克森在對膜結(jié)構(gòu)的研究中提出了
 
模型.圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號).
(2)如果甲細(xì)胞能分泌抗體,則與其合成、運(yùn)輸與分泌相關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填序號).
(3)圖甲和圖丙的根本區(qū)別是
 

(4)圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料?
 
,請說出你的理由
 

(5)如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入適宜濃度KNO3溶液中,將會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(6)如果乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(7)圖丙中的4的功能是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:分析甲圖:甲圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①是核糖體,蛋白質(zhì)合成場所;②是細(xì)胞膜,具有一定的流動(dòng)性結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和選擇透過性的特性;③是中心體,與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān);④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);⑤是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),是新陳代謝的主要場所;⑥是線粒體,是有氧呼吸主要場所;⑦是高爾基體;⑧是核仁;⑨核膜.
分析乙圖:乙圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,1是線粒體,2是葉綠體,3是細(xì)胞核,4是液泡,5是細(xì)胞質(zhì).
分析丙圖:丙圖是細(xì)菌的模式圖,1是纖毛,2是DNA分子,3是鞭毛,4是核糖體.
解答: 解:(1)1972年桑格和尼克森提出了流動(dòng)鑲嵌模型.磷脂雙分子層是構(gòu)成生物膜的基本支架,圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜(②)、細(xì)胞器膜(④⑥⑦)和核膜(⑨).
(2)抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.所以與抗體合成、運(yùn)輸與分泌相關(guān)的細(xì)胞器有①④⑥⑦.
(3)圖甲所示為真核細(xì)胞,圖丙所示為原核細(xì)胞,兩者的根本區(qū)別為是否有核膜包被的細(xì)胞核.
(4)圖乙形成的葉片組織是綠色的,會干擾實(shí)驗(yàn),所以不是鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料.
(5)植物細(xì)胞能通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收鉀離子和硝酸根離子,將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入適宜濃度KNO3溶液中,細(xì)胞先失水發(fā)生質(zhì)壁分離,后將會出現(xiàn)質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象.
(6)根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有4液泡和2葉綠體.
(7)圖丙中的4是核糖體,其功能是合成蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)流動(dòng)鑲嵌    ②④⑥⑦⑨
(2)①④⑥⑦
(3)是否有核膜包被的細(xì)胞核
(4)不是,葉片是綠色干擾實(shí)驗(yàn)
(5)質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原
(6)4   大液泡    2  葉綠體
(7)合成蛋白質(zhì)
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別、生物組織中化合物的鑒定,重點(diǎn)考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求學(xué)生熟記各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圖形、功能等,準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱.本題第(5)題是難點(diǎn),要求學(xué)生明確植物細(xì)胞在KNO3溶液中能發(fā)生質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)中,與某種RNA的合成以及核糖體形成有關(guān)的是(  )
A、染色質(zhì)B、DNA
C、核仁D、核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物的變異可以為進(jìn)化提供原材料.下列關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、DNA分子復(fù)制時(shí)堿基對的缺失會引起基因的丟失
B、雜交育種過程中,通過不斷自交、篩選和淘汰,可以改變種群的基因庫,獲得新物種
C、自然選擇能保留種群的有利基因,但不決定新基因的產(chǎn)生
D、環(huán)境變化劇烈會加快生物的變異速度,導(dǎo)致生物快速進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題:
(1)在驗(yàn)證還原性糖的實(shí)驗(yàn)中,選擇甘蔗為生物材料,實(shí)驗(yàn)過程和方法規(guī)范,但沒有觀察到相應(yīng)的顏色變化,原因可能是
 

(2)使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的中期圖象后換上高倍物鏡,經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖象,但沒有觀察到中期圖象,原因是
 

(3)“探究溫度對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.其原因是
 

(4)某同學(xué)欲探究當(dāng)?shù)赜∪緩S排出的廢水對生物染色體變異有無影響,請你利用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料幫助該同學(xué)提出一個(gè)研究課題:
 

(5)某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,然后把胚具有活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
裝置 場所 溫度 棉花 數(shù)日后的現(xiàn)象



日光
日光
黑暗
黑暗
23°C
23°C
23°C
23°C
潮濕
干燥
潮濕
干燥
全部發(fā)芽
沒有發(fā)芽
全部發(fā)芽
沒有發(fā)芽
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)與
 
無關(guān),與
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等動(dòng)物的染色體組成示意圖,l、2、3、4、5、6、X、Y表示染色體,A、a、B、b表示位于染色體上的基因.請據(jù)圖回答:
(1)若圖示細(xì)胞是一個(gè)精原細(xì)胞,將該精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記.并只供給精原細(xì)胞含HN的原料,該精原細(xì)胞正常分裂形成的含15N的精子所占的比例為
 

(2)基因A(長毛)對a(短毛)顯性,基因B(紅眼)對b(褐眼)顯性.用示代表的動(dòng)物與另一異性個(gè)體雜交.子代中,若長毛與短毛各占一半,雄性個(gè)體均為褐眼,那么該異性個(gè)體的基因型是
 
,子代中出現(xiàn)褐眼雌性個(gè)體的幾率是
 

(3)已知該動(dòng)物的某種隱性性狀由基因d控制,但不知該基因(d)是位于X染色體上(不考慮與Y染色體的同源區(qū)段),還是位于常染色體上.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查(假設(shè)樣本足夠大).
調(diào)查方案:①尋找具有
 
的動(dòng)物個(gè)體進(jìn)行調(diào)查.②統(tǒng)計(jì)
 

結(jié)論:如果
 
,可初步確定該基因(d)位于X染色體上.
(4)控制此動(dòng)物體色的基因在3、4號染色體上.在一體色白色的群體中,偶然產(chǎn)出一頭棕色的雄性個(gè)體.這種棕色是由于基因突變的直接結(jié)果,還是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的呢?
①分析:如果棕色是由于基因突變的直接結(jié)果,則該棕色雄性個(gè)體為
 
 (顯性純合子、雜合子、隱性純合子);如果棕色是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的,則該棕色雄性個(gè)體為
 
(顯性純合子、雜合子、隱性純合子).
②實(shí)驗(yàn)方案:
 

③結(jié)論:
如果
 
,則棕色是由于基因突變的直接結(jié)果;
如果
 
,則棕色是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有五個(gè)果蠅品系都是純種,其表現(xiàn)型及相應(yīng)基因所在的染色體如下表.其中,2~5果蠅品系均只有一個(gè)性狀為隱性,其他性狀均為顯性純合,且都由野生型(長翅、紅眼、正常身、灰身)突變而來.請據(jù)表回答問題:
親本序號 1 2 3 4 5
染色體 第Ⅱ染色體 X染色體 第Ⅲ染色體 第Ⅱ染色體
性狀 野生型
(顯性純合子)
殘翅(v) 白眼(a) 毛身(h) 黑身(b)
其余性狀均為純合顯性性狀
(1)若通過觀察和記錄后代中翅的性狀來進(jìn)行基因分離規(guī)律的遺傳實(shí)驗(yàn),選用的親本組合是
 
(填親本序號);其F2表現(xiàn)型及比例為
 
時(shí)說明其遺傳符合基因分離規(guī)律.
(2)若要進(jìn)行基因自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn),選擇1和4做親本是否可行?
 
,為什么?
 
;若選擇2和5做親本是否可行?
 
,為什么?
 

(3)與果蠅b基因的mRNA相比,若按蚊b1基因的mRNA中UGA變?yōu)锳GA,其末端序列成為“-AGCGCGACCAGACUCUAA-”,則按蚊的b1基因比果蠅的b基因多編碼
 
個(gè)氨基酸(起始密碼子位置相同,UGA、UAA、UAG為終止密碼子).
(4)果蠅的自然群體中,第II號染色體的變異很多.下表表示果蠅的三種第II號染色體突變類型(A、B、C)在不同溫度下的存活能力與野生型果蠅的比較(以野生型為100).
類型 25.5℃ 30℃ 16.5℃
野生型 100 100 100
A 99 98 100
B 101 110 87
C 92 89 109
分析表中數(shù)據(jù),可看出生物突變的特點(diǎn)之一是
 
.如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過較長時(shí)間后,類型
 
的基因頻率會逐漸提高,進(jìn)而形成一個(gè)新品種,但形成新物種的標(biāo)志是
 

(5)核輻射可引起染色體片段丟失,即缺失;若1對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時(shí)缺失叫缺失純合子,若僅有一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子.缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子導(dǎo)致個(gè)體死亡.現(xiàn)有一紅眼雄果蠅與一只白眼雌果蠅雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.請判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的,還是由于基因突變引起的?
實(shí)驗(yàn)方案:
 

預(yù)測結(jié)果:
②若
 
,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的.
②若
 
,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列遺傳學(xué)資料回答問題
資料1.1928年,英國科學(xué)家Griffith將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡,并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細(xì)菌;后來科研工作者重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并測定了小鼠體內(nèi)S型和R型細(xì)菌含量變化情況,如圖1所示.

(1)Griffith認(rèn)為S型細(xì)菌“復(fù)活”的原因是
 

(2)曲線ab段下降的原因是
 

(3)曲線bc段上升,與S型細(xì)菌是否有關(guān)
 
(是或否),你的理由是
 

資料2.人類對遺傳物質(zhì)作用機(jī)理的探索經(jīng)歷了漫長的過程,請根據(jù)下列科學(xué)史實(shí)回答問題:科學(xué)家發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中有三類RNA,一類是核糖體的組成成分,一類能與特定的氨基酸結(jié)合,還有一類合成后幾小時(shí)就會降解,其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢?
1958年,Crick提出如下觀點(diǎn):核糖體RNA是“信使”--不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì),簡稱“一個(gè)核糖體一種蛋白質(zhì)”.1961年,Jacob和Brenner對這個(gè)假說進(jìn)行了檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)中,若核糖體上出現(xiàn)放射性,說明該核糖體正在
 

(2)已知噬菌體侵染細(xì)菌后,細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì).因此如果核糖體RNA是信使,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將會是
 
; 如果核糖體RNA不是信使,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將會是
 
.最終Brenner的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”.
(3)RNA合成的過程中,DNA
 
(全部/部分)解螺旋,由
 
酶催化完成RNA合成過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)你流落荒島,隨身尚存的食物只有一只母雞,15kg玉米,下列哪種策略能讓你維持更長時(shí)間來等待救援?( 。
A、先吃玉米,同時(shí)用一部分玉米喂雞,吃雞肉
B、先吃雞,然后吃玉米,減少雞的能量消耗
C、先吃玉米,同時(shí)用一部分玉米喂雞,吃雞蛋
D、玉米只用來喂雞,每天吃雞蛋

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐,某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根的影響,據(jù)圖分析,正確的是(  )
A、由圖可得結(jié)論,甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是抑制和促進(jìn)
B、由該圖的結(jié)果能判斷0.5 μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的影響
C、為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)4種培養(yǎng)基
D、由圖可知激素類似物甲促進(jìn)微型月季生根的最適濃度

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同步練習(xí)冊答案