11．把一塊生物組織搗碎后進(jìn)行化學(xué)分析，得知含水、蛋白質(zhì)、DNA和糖元，判斷該組織是（　　）
A．水稻的B．大腸桿菌的C．病毒的D．狗的

分析 糖類可以分為單糖、二糖和多糖，單糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖，其中葡萄糖是生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì)，核糖與脫氧核糖是構(gòu)成核酸的成分，多糖主要包括淀粉、纖維素和糖原，淀粉是植物體內(nèi)的主要儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是構(gòu)成細(xì)胞壁的主要成分，糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，分為肝糖原和肌糖原．

解答 解：A、水稻是植物，沒(méi)有糖原，A錯(cuò)誤；
B、大腸桿菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有糖原，B錯(cuò)誤；
C、病毒只有蛋白質(zhì)和核酸，沒(méi)有水和糖原，C錯(cuò)誤；
D、狗屬于動(dòng)物，其細(xì)胞內(nèi)有水、蛋白質(zhì)、DNA和糖元，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是細(xì)胞中的化合物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖甲所示為某種生物的基因表達(dá)過(guò)程．圖乙為中法法則．①-⑤表示生理過(guò)程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．正常人體神經(jīng)細(xì)胞中，①-⑤過(guò)程都存在
B．圖甲可以看出該類生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯
C．圖乙中的②③可表示圖甲所示過(guò)程
D．圖乙中過(guò)程①-⑤都涉及堿基配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人眼的虹膜褐色對(duì)藍(lán)色是顯性，遺傳遵循分離定律．一對(duì)褐眼的夫婦生了四個(gè)孩子，三個(gè)藍(lán)眼一個(gè)褐眼，對(duì)這種現(xiàn)象最好的解釋是（　�。�
A．分離比為正好3：1，符合分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)
B．雌雄配子隨機(jī)結(jié)合時(shí)，產(chǎn)生了誤差
C．藍(lán)眼為顯性，褐眼為隱性，在后代中出現(xiàn)的概率大一些
D．這對(duì)夫婦都含有藍(lán)眼的基因，在每胎生育中都有出現(xiàn)藍(lán)眼的可能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡及癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．已經(jīng)分化的細(xì)胞無(wú)全能性
B．細(xì)胞衰老時(shí)會(huì)發(fā)生形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化，如線粒體的體積減小
C．動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中都有一些細(xì)胞發(fā)生凋亡
D．細(xì)胞癌變后細(xì)胞表面的粘連蛋白含量會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）上圖所示的生理過(guò)程為卡爾文循環(huán)，該循環(huán)的關(guān)鍵步驟是三碳酸的還原，NADPH在該循環(huán)中的作用為供氫（作還原劑）和功能．
（2）淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或葡萄糖，后者通過(guò)葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中，然后與果糖一起合成蔗糖，再運(yùn)出葉肉細(xì)胞．
（3）若將光照撤離，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量下降．（填“下降”，“上升”或“不變”）此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞溶膠．
（4）在供給C18O2較長(zhǎng)時(shí)間后，光合產(chǎn)物中含18O的除糖類外，還有H2O、O2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．元素與化合物的組成關(guān)系如圖．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．若①為生物大分子，則其可能是蛋白質(zhì)
B．若②是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的特有儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是糖原
C．若③為細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，則③是核酸
D．若④使植物的能源物質(zhì)，則④包括淀粉和纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過(guò)自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的
B．細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同
C．分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過(guò)程體現(xiàn)了各個(gè)細(xì)胞器的分工合作
D．膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西臨川第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

選取某植物幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)，下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是___________________。研究者用含 的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是___________________________（用文字和箭頭表示）。

（2）據(jù)圖分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度______________（“高”或“低”），溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為_(kāi)____________。

（3）圖中_____________點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

（4）研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對(duì)兩組幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧。一段時(shí)間后，測(cè)得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是_________________________。

（5）為了探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響，用8株各有20片葉片、大小長(zhǎng)勢(shì)相似的某盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同條件下利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳的含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度（lx）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

12小時(shí)后CO2變化量（g）

-0．5

+0．1

-1．5

+0．4

-3．0

+1．0

-3．1

+0．8

（注：“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加；“-”表示環(huán)境中二氧化碳減少）

①用編號(hào)為2、4、6、8的裝置可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，該實(shí)驗(yàn)組合的目的是探究___________。由表可知，植物呼吸作用和光合作用最強(qiáng)的分別是第_____________編號(hào)組實(shí)驗(yàn)。

②現(xiàn)有一株某植物的葉黃素缺失突變體，將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定，與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光吸收差異______________（“不”或“非�！保╋@著。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（ ）

A．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時(shí)間長(zhǎng)

B．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍廣

C．體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素

D．體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)通過(guò)體液傳送

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