下列關(guān)于漿細胞的說法正確的是（　�。�
A、抗體是由漿細胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)
B、一種漿細胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體
C、體液免疫中，漿細胞與被感染的細胞接觸使其裂解死亡
D、漿細胞的壽命比記憶細胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對發(fā)達
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體液免疫B淋巴細胞受抗原刺激后，經(jīng)一系列的分化、增殖成為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生特異性抗體，抗體進入體液而形成的特異性免疫．細胞免疫由效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)以清除異物，另外效應(yīng)T細胞能分泌淋巴因子，加強相關(guān)細胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)．記憶細胞的特點：壽命長，對抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原．
解答： 解：A、抗體是由漿細胞產(chǎn)生的免疫活性蛋白質(zhì)，進行體液免疫；故A正確．
B、一種漿細胞只能分泌一種特異性抗體；故B錯誤．
C、漿細胞即效應(yīng)B細胞，由B細胞或者記憶B細胞增殖分化而來的，能特異性的分泌抗體，抗體再與抗原結(jié)合，達到消滅抗原的目的；故C錯誤．
D、漿細胞的壽命比記憶細胞短，但能分泌抗體，抗體的化學(xué)本質(zhì)是分泌蛋白，故相應(yīng)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較多；故D正確．
故選AD．
點評：本題考查體液免疫的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，平時可以通過理解記憶的方法平時加以訓(xùn)練．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)遺傳病及其預(yù)防問題．
圖1為某一家族遺傳系譜圖，其中一種病為伴性遺傳．經(jīng)檢測，已知I1無甲病的致病基因，I2、II6的家族無乙病病史（設(shè)甲病：顯性基因為A，隱性基因為a；乙�。猴@性基因為B，隱性基因為b）．

（1）I2的基因型為
 
，III1的基因型為
 
．
（2）若II2再次懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢，已鑒定胎兒為女性，但醫(yī)生仍建議不要生育，原因是仍有
 
 的患病概率．
（3）若III2與III3近親結(jié)婚，子女同時患甲乙兩病的概率為
 
．
（4）如果I1 與I2生一女兒，且不患甲�。畡t可能是親本之一的
 
在產(chǎn)生配子時異常．
（5）經(jīng)查III4號個體性染色體組成為XYY，原因是其父親形成精子過程中，
 
分裂沒正常進行所致．產(chǎn)前診斷可預(yù)防遺傳病的患兒出生．其中的羊水檢查是檢查羊水和羊水中的胎兒脫落細胞，能反映胎兒的病理情況．圖2是羊水檢查的主要過程．
（6）在細胞培養(yǎng)過程中，需定期更換培養(yǎng)液，原因是
 
．
（7）對胎兒脫落細胞進行染色體分析時，通常選用處于有絲分裂
 
（時期）的細胞，主要觀察染色體的
 
．
（8）若要提取胎兒細胞染色體，則需用
 
處理胎兒脫落細胞，使細胞破裂染色體釋放出來．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)汁制作生態(tài)瓶并測量瓶內(nèi)生產(chǎn)者的光合速率和所有生物的呼吸速率，假設(shè)實驗過程中溫度適宜而恒定．請回答相關(guān)問題：
步驟一：取三個相同的透明玻璃瓶，并標號為a、b、c
步驟二：向a、b、c 個瓶子中分別加人生產(chǎn)者（生理狀態(tài)、大小、數(shù)《等相同）、消費者（生理狀態(tài)、大小、數(shù)量等相同）、淤泥（從同一地方取得旦最相同）等；
步驟三：測量c瓶中的氧氣含量，a瓶用不透光的材料包裹起來，將a、b兩瓶密封后置于通風(fēng)、光線良好且陽光不能直射的地方，24小時后測定a，b兩瓶中的氧氣含量將三個瓶中的測量結(jié)果記錄如下：
a瓶 B瓶 C瓶
瓶內(nèi)含氧量（mL） X Y Z
（1）該生態(tài)瓶內(nèi)生產(chǎn)者的光合速率是
 
mL/（24h?瓶），所有生物的呼吸速率是
 
 mL/（24h?瓶），利用上述數(shù)據(jù)
 
 （能/不能）測量出生產(chǎn)者的呼吸速率．
（2）若要保證b生態(tài)瓶中的生物能在較長時間內(nèi)良好生存，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，還應(yīng)做到的是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在葡萄種植園內(nèi)，葡萄與毛豆、花生等矮生作物間作套種，并放養(yǎng)了以雜草和昆蟲為食的土雞．以下相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A、只需輸入太陽能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B、與單一種植葡萄的園區(qū)相比，病蟲害降低
C、間作套種提高了光能的利用率
D、葡萄園內(nèi)常利用螢光燈來誘殺害蟲，燈光是一種物理信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

假如某段RNA含堿基A10%、C20%、G40%，通過逆轉(zhuǎn)錄形成的雙鏈DNA中，堿基T的比例為（　　）
A、10%B、20%
C、25%D、40%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是蘿卜培育過程示意圖，有關(guān)描述，錯誤的是（　　）
A、如圖描述的是蘿卜組織培養(yǎng)的過程
B、培育過程需消毒蘿卜切片并在無菌條件下進行
C、B、C中細胞分裂素和生長素濃度比值相同，其與A不同
D、A、B、C中細胞分裂素和生長素濃度比值均不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一個生產(chǎn)或?qū)嶒炦^程，不能使用吲哚乙酸（　�。�
A、處理扦插的月季枝條，促使加快生根
B、處理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出無籽果實
C、處理青色的生香蕉，加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉
D、處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成細胞化合物的敘述，錯誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能也發(fā)生改變
B、DNA與RNA分子，均由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息
C、同一個體不同細胞中表達的遺傳信息不同，與DNA分子的多樣性有關(guān)
D、膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分，由低密度脂蛋白攜帶運送到全身組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析下列實驗回答：
實驗一：格里菲思實驗
第一組：注射R型活菌→實驗鼠
第二組：注射S型活菌→實驗鼠
第三組：注射加熱殺死的S型菌→實驗鼠
第四組：注射R型活菌+加熱殺死的S型菌→實驗鼠
實驗二：果蠅雜交實驗
已知果蠅長翅與殘翅是一對相對性狀，灰身黑身是另一對相對性狀．取長翅黑身果蠅與殘翅灰身果蠅交配，圖解如下：

（1）對實驗一的四組實驗鼠進行解剖分析，既有S型菌又有R型菌的是第 組實驗鼠．格里菲思將S型菌在特殊條件下進行單獨培養(yǎng)，也曾獲得了R型菌，最可能的原因是．
（2）從實驗二的結(jié)果分析，顯性性狀是
 
，控制果蠅翅長度和身體顏色的基因位于
 
對同源染色體上．讓F2代中長翅灰身果蠅與殘翅黑身果蠅交配，F(xiàn)3代果蠅中，長翅灰身：長翅黑身：殘翅灰身：殘翅黑身=
 
．
（3）已知果蠅的一種隱性性狀由單基因h控制，但不知基因h位于何種染色體上，請設(shè)計一個簡的調(diào)查方案，并預(yù)測調(diào)結(jié)果．
方案：尋找具有該隱性性狀的果蠅種群，統(tǒng)計
 
的個體數(shù)量．
預(yù)測結(jié)果：
①如果具有該隱性性狀的
 
，則h基因位于X染色體上．
②如果具有該隱性性狀的
 
，則h基因位于Y染色體上．
③如果具有該隱性性狀的
 
，則h基因位于常染色體上．

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同步練習(xí)冊答案