2003年我國科學(xué)工作者用基因工程迅速研制出“非典”診斷盒．其作用及機理是（　�。�
A、治療“非典”，利用的是抗原抗體反應(yīng)
B、診斷“非典”，利用的是DNA分子雜交原理
C、診斷“非典”，利用的是抗原抗體反應(yīng)
D、治療“非典”，利用的是DNA分子雜交原理
考點：基因工程的應(yīng)用
專題：
分析：1、基因診斷是采用基因檢測的方法來判斷患者是否出現(xiàn)了基因異�；驍y帶病原體．
2、基因診斷基本原理：DNA分子雜交，先將待測樣品制成熒光標記的DNA探針，讓它與已知序列的DNA片段雜交，這樣可以檢測出樣品DNA序列．用途：用來檢測基因表達的變化、分析基因序列、尋找新的基因和新的藥物分子等．
解答： 解：（1）“非典”診斷盒的作用是診斷“非典”；
（2）“非典”診斷盒的原理是DNA分子雜交，即利用放射性同位素或者熒光分子標記的非典病毒的遺傳物質(zhì)作為探針與被檢測基因片段進行雜交，如果出現(xiàn)雜交帶，則說明患�。�
故選：B．
點評：本題以“非典”診斷盒為素材，考查基因工程的應(yīng)用，要求考生識記探針的概念，掌握基因工程在生活中的應(yīng)用，并能理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)的知識解決實際問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）在果酒制作中，其中溫度是重要的控制條件，在
 
左右的溫度是最適合酵母菌繁殖．在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的是附著在葡萄皮上的酵母菌；從其酵母菌群中分離純化酵母菌，常使用的接種方法是
 
和
 
兩種．酵母菌適合生活在偏酸性環(huán)境，而放線菌則適合生活在偏堿性環(huán)境中，分離二者所用的培養(yǎng)基稱為
 
．
（2）葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中，因此常采用
 
法來分離提�。�有
 
和
 
等提取植物芳香油的方法
（3）通過花粉培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑一般有兩種：一是花粉通過階段發(fā)育為植株，另外一種是花粉在誘導(dǎo)基上先形成，再將其誘導(dǎo)分化成植株；這兩種途徑之間沒有絕對界限，主要取決于培養(yǎng)基中
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)畫的幾個植物細胞的示意圖，請回答下列問題．

（1）注明圖中各標號所指結(jié)構(gòu)的名稱：1
 
；2
 
；3
 
．
（2）表示質(zhì)壁分離的正確圖解是
 
．
（3）發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)是
 
．
（4）將發(fā)生了質(zhì)壁分離的細胞置于清水中，如果不能復(fù)原，則說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用黃色圓粒豌豆（YYRR）和綠色皺粒豌豆（yyrr）作親本，雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，某研究性學(xué)習(xí)小組從F2中取一粒綠色圓粒的豌豆（甲），欲鑒定其基因型，設(shè)計了如下方案：
（1）選擇表現(xiàn)型為
 
的豌豆與甲一起播種，并進行人工測交試驗．試驗時，應(yīng)先對母本的未成熟的花進行
 
處理，套上紙袋，待花成熟時進行
 
．預(yù)測可能的試驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：
①若子代個體出現(xiàn)
 
，則說明豌豆（甲）的基因型為yyRr；
②若子代個體
 
，則說明豌豆（甲）的基因型為
 
．
（2）上述方案操作復(fù)雜，如用
 
的方法也可以鑒定豌豆（甲）的基因型且操作簡便．
（3）從F2代選用黃色皺粒進行自交，后代中黃色豌豆的基因型為
 
，其中雜合子占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為DdEe的動物個體，假如有8萬個精原細胞，那么其形成具有雙隱性基因的Y精子數(shù)量，理論上應(yīng)是（　　）
A、4萬個B、8萬個
C、16萬人D、32萬個

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科目：高中生物 來源： 題型：

健康人在精神緊張時常有明顯的出汗現(xiàn)象，說明（　�。�
A、此時人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
B、此時人體激素分泌沒有變化
C、汗腺的分泌活動受神經(jīng)活動影響
D、這種情況下出汗不影響人體散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體細胞內(nèi)或細胞間的某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時，刺激a，機體將沒有感覺
B、如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對a分泌d、b分泌e都具有抑制作用
C、如果該圖表示細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，則d過程只發(fā)生于細胞核中
D、如果該圖為細胞免疫過程，則a為吞噬細胞，b為效應(yīng)B細胞，c為靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄的體細胞中含有24條染色體，利用人工合成的一定濃度的生長素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾，獲得無子番茄，其果實細胞內(nèi)含有染色體（　�。�
A、12條B、24條
C、36條D、48條

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科目：高中生物 來源： 題型：

將目的基因?qū)胛⑸锛毎�，要用Ca2+處理細胞，處理過的細胞叫（　�。�
A、感受態(tài)細胞
B、敏感性細胞
C、吸收性細胞
D、接受態(tài)細胞

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