A、雄蜂是單倍體 |
B、精子是單倍體 |
C、近半數(shù)的高等植物是多倍體 |
D、幾乎所有動(dòng)物都是二倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號(hào) | 加入物 | 條件 | 現(xiàn)象 |
1 | 2mL水+1cm3瘦肉塊 | 室溫 | 無明顯變化 |
2 | 2mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊 | 室溫 | 瘦肉塊明顯變化 |
3 | 2mL水+1cm3肥肉塊 | 室溫 | 無明顯變化 |
4 | 2mL新鮮分泌物+1cm3肥肉塊 | 室溫 | 無明顯變化 |
5 | 2mL水+1cm3馬鈴薯塊 | 室溫 | 無明顯變化 |
6 | 2mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊 | 室溫 | 無明顯變化 |
A、此實(shí)驗(yàn)說明分泌物中有蛋白酶,沒有淀粉酶和脂肪酶 |
B、試管1、3和5在此實(shí)驗(yàn)中未起作用,應(yīng)該刪掉 |
C、豬籠草能捕食昆蟲,捕食昆蟲的目的是補(bǔ)充土壤中缺少的N元素 |
D、若想證明分泌物具有高效性,可將分泌物稀釋后進(jìn)行試驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、透析法分離蛋白質(zhì)的原理是利用蛋白質(zhì)不能通過半透膜的特性 |
B、采用透析法使蛋白質(zhì)與其他小分子化合物分離開來 |
C、離心沉降法通過控制離心速率使分子大小、密度不同的蛋白質(zhì)分離 |
D、蛋白質(zhì)在電場(chǎng)中可以向與其自身所帶電荷相同的電極方向移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 |
B、免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力 |
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性都減弱 |
D、衰老的紅細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性功能不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、末期細(xì)胞板的形成與高爾基體有關(guān) |
B、兩個(gè)子細(xì)胞中DNA數(shù)量相同 |
C、紡錘絲由細(xì)胞兩極發(fā)出 |
D、中期可以觀察到赤道板,染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、①④⑤ |
C、②④⑤ | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、榨汁機(jī)要清洗干凈,并晾干 |
B、發(fā)酵瓶要清洗干凈,用無水酒精消毒 |
C、葡萄汁裝入發(fā)酵瓶后,要密封充氣口 |
D、發(fā)酵裝置的排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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