下列對(duì)單倍體.二倍體和多倍體的錯(cuò)誤敘述是(  )
A、雄蜂是單倍體
B、精子是單倍體
C、近半數(shù)的高等植物是多倍體
D、幾乎所有動(dòng)物都是二倍體
考點(diǎn):染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:本題主要考查單倍體、二倍體、多倍體的概念.
1、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體.凡是由配子發(fā)育而來的個(gè)體,均稱為單倍體.體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組,花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體,雄蜂也是單倍體,僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體.
2、凡是由受精卵發(fā)育而來,且體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體,均稱為二倍體.幾乎全部動(dòng)物和過半數(shù)的高等植物都屬于二倍體.
3、凡是由受精卵發(fā)育而來,且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物個(gè)體,均稱為多倍體.如香蕉是三倍體,馬鈴薯是四倍體,普通小麥?zhǔn)橇扼w.
解答: 解:A、雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來,為單倍體,A正確;
B、精子是細(xì)胞,不是個(gè)體,由精子直接發(fā)育的個(gè)體才是單倍體,B錯(cuò)誤;
C、近半數(shù)的高等植物是多倍體,C正確;
D、幾乎全部動(dòng)物都屬于二倍體,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力.單倍體生物是指未經(jīng)受精作用,由生殖細(xì)胞發(fā)育而來的生物.如果親代是多倍體生物,則單倍體生物也可能含有多個(gè)染色體組.僅當(dāng)親代是二倍體生物時(shí),單倍體生物是只含一個(gè)染色體組的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

豬籠草是一種食蟲植物,它以瓶樣帶蓋的變態(tài)葉捕捉昆蟲,并以其分泌物消化蟲體.某位同學(xué)做了以下的實(shí)驗(yàn):取6支試管,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩個(gè)小時(shí)后觀察現(xiàn)象,記錄如表.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
試管編號(hào) 加入物 條件 現(xiàn)象
1 2mL水+1cm3瘦肉塊 室溫 無明顯變化
2 2mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊 室溫 瘦肉塊明顯變化
3 2mL水+1cm3肥肉塊 室溫 無明顯變化
4 2mL新鮮分泌物+1cm3肥肉塊 室溫 無明顯變化
5 2mL水+1cm3馬鈴薯塊 室溫 無明顯變化
6 2mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊 室溫 無明顯變化
A、此實(shí)驗(yàn)說明分泌物中有蛋白酶,沒有淀粉酶和脂肪酶
B、試管1、3和5在此實(shí)驗(yàn)中未起作用,應(yīng)該刪掉
C、豬籠草能捕食昆蟲,捕食昆蟲的目的是補(bǔ)充土壤中缺少的N元素
D、若想證明分泌物具有高效性,可將分泌物稀釋后進(jìn)行試驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)提取和分離的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A、透析法分離蛋白質(zhì)的原理是利用蛋白質(zhì)不能通過半透膜的特性
B、采用透析法使蛋白質(zhì)與其他小分子化合物分離開來
C、離心沉降法通過控制離心速率使分子大小、密度不同的蛋白質(zhì)分離
D、蛋白質(zhì)在電場(chǎng)中可以向與其自身所帶電荷相同的電極方向移動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是(  )
A、分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
B、免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性都減弱
D、衰老的紅細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性功能不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂的描述不正確的是(  )
A、末期細(xì)胞板的形成與高爾基體有關(guān)
B、兩個(gè)子細(xì)胞中DNA數(shù)量相同
C、紡錘絲由細(xì)胞兩極發(fā)出
D、中期可以觀察到赤道板,染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)全過程必須保持細(xì)胞活性的是(  )
①觀察線粒體和葉綠體       ②觀察DNA和RNA的分布
③檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)    ④探究細(xì)胞的吸水和失水
⑤探究酵母菌的呼吸方式.
A、①③⑤B、①④⑤
C、②④⑤D、①②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列操作不能防止發(fā)酵液被污染的是( 。
A、榨汁機(jī)要清洗干凈,并晾干
B、發(fā)酵瓶要清洗干凈,用無水酒精消毒
C、葡萄汁裝入發(fā)酵瓶后,要密封充氣口
D、發(fā)酵裝置的排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列系譜圖的遺傳方式一定是( 。
 
A、常染色體隱性遺傳
B、伴X隱性遺傳
C、常染色體顯性遺傳
D、伴X顯性遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解,乙圖為某淋巴細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答:

(1)甲圖通過細(xì)胞①進(jìn)行免疫的方式成為
 
.該細(xì)胞是由
 
細(xì)胞分化而來的.
(2)乙圖細(xì)胞為
 
細(xì)胞,它是由
 
細(xì)胞分化而來的,其分泌產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 

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