【題目】如圖為某生物細胞分裂模式圖，據(jù)圖回答

（1）產(chǎn)生圖乙細胞的母細胞中有 條染色體和 條染色單體，該時期的主要特點是 。

（2）一般情況下，與4號染色體遺傳信息完全相同的是 號染色體。

（3）圖乙對應(yīng)于圖甲中的 段，圖丙對應(yīng)于圖甲中的 段。

【答案】（1）4；8；每條染色體的著絲點排列在赤道板上

（2）8

（3）e～f；c～e

【解析】（1）乙圖中細胞中存在同源染色體，并且細胞的著絲點分裂，表示有絲分裂后期，含有8條染色體，則其母細胞是處于中期的細胞，含有4條染色體，8條染色單體，且每條染色體的著絲點排列在赤道板上。

（2）8號與4號染色體是姐妹染色單體分開后形成的兩條子染色體，它們的遺傳信息應(yīng)該完全相同。

（3）圖乙處于有絲分裂后期，對應(yīng)于圖甲中的e～f段；圖丙可表示有絲分裂前期和中期，對應(yīng)于圖甲中的c～e段。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種新發(fā)現(xiàn)的細菌中有a、b、c等基因，右圖表示用限制酶處理后得到的片段。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．基因a、b、c的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律

B．基因a控制合成的蛋白質(zhì)含有m個氨基酸，比水稻中控制合成含有m個氨基酸的蛋白質(zhì)的基因長度要短很多

C．若利用某藥物阻止基因a的表達，則基因b、c也不能表達

D．基因a、b、c中都有RNA聚合酶的結(jié)合位點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1976年人類首次獲得轉(zhuǎn)基因生物，即將人的生長激素抑制因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，并獲得表 達。這里的表達是指該基因在大腸桿菌內(nèi) (　 )

A.能進行DNA復(fù)制 B.能進行轉(zhuǎn)錄和復(fù)制

C.能合成人的生長激素 D.能合成抑制生長激素釋放因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】限制酶是一種核酸切割酶，可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合？其正確的末端互補序列為（ ）

A．BamHI和EcoRI；末端互補序列—AATT—

B．BamHI和HindⅢ；末端互補序列—GATC—

C．EcoRI和HindⅢ；末端互補序列—AATT—

D．BamHI和BglII；末端互補序列—GATC—

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項敘述屬于種群的數(shù)量特征

A. 稻田中雜草的種類達20種

B. 某塊稻田中，水稻均勻分布，稗草隨機分布

C. 農(nóng)技站對棉蚜蟲害監(jiān)測結(jié)果為2只/葉

D. 斑馬在草原上成群活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別在于 ( )

A. 培養(yǎng)基不同

B. 動物細胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進行

C. 動物細胞可以傳代培養(yǎng)，而植物細胞不能

D. 動物細胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細胞只能培養(yǎng)成植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的敘述，正確的是（ ）

A. 種群密度的大小主要由出生率、死亡率、遷入率、遷出率決定

B. 增長型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示著種群數(shù)量一定將增長

C. 動物的出生率與性成熟的早晚無關(guān)

D. 種群性別比例的改變不能降低出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小腸絨毛上皮細胞膜上存在著兩種運輸葡萄糖的載體SGLT1（主動運輸?shù)妮d體）和GLUT2（協(xié)助擴散的載體）。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制如右圖所示曲線,下列說法中不正確的是（ ）

A. 葡萄糖濃度極低時只通過主動運輸吸收

B. 在較高濃度下，細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率

C. 小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式可同時進行

D. 該實驗可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境各成分之間轉(zhuǎn)化的敘述中，錯誤的是( )

A．血漿中的許多物質(zhì)能滲出毛細血管壁成為組織液

B．組織液中的代謝產(chǎn)物滲入毛細血管就成為血漿的組成成分

C．組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴

D．淋巴滲出毛細淋巴管壁就成為組織液

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同步練習(xí)冊答案