酵母菌是一種單細胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學將實驗材料和用具按圖安裝好.以下關于該實驗說法錯誤的是( 。
A、加入質量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
B、兩個裝置均需要在黑暗條件下進行實驗
C、甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,甲組渾濁程度更大
D、乙組B瓶應封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶
考點:探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的原理是:(1)酵母菌是兼性厭氧型生物;(2)酵母菌呼吸產生的CO2可用溴麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水鑒定,因為CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,或使澄清石灰水變渾濁;(3)酵母菌無氧呼吸產生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定,由橙色變成灰綠色.
解答: 解:A、由于空氣中有CO2,所以加入質量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2,避免對實驗的干擾,A正確;
B、酵母菌進行呼吸作用與有無光照無關,由于需要觀察澄清石灰水變渾濁的程度,所以兩個裝置應在有光條件下進行實驗,B錯誤;
C、由于酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產生二氧化碳,且在相同時間內,酵母菌進行有氧呼吸產生的二氧化碳多,進行無氧呼吸產生的二氧化碳少,所以甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,甲組渾濁程度更大,C正確;
D、由于瓶中含有少量的氧氣,所以乙組B瓶應封口放置一段時間,待消耗掉瓶中氧氣后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,D正確.
故選:B.
點評:本題考查探究酵母菌細胞呼吸方式的相關知識,意在考查學生的識圖能力,能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗的敘述正確是( 。
A、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
B、制作洋蔥根尖細胞裝片時,用酒精對解離后的根尖進行漂洗
C、在葉綠體色素的提取和分離實驗中,用無水乙醇作為有機溶劑分離色素
D、選取經(jīng)低溫誘導的洋蔥根尖制作臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內的蛋白質千差萬別,其原因可能是( 。
A、氨基酸的數(shù)量不同
B、肽鏈的空間結構不同
C、氨基酸的排列順序不同
D、組成肽鍵的化學元素不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某DNA分子片段,一條鏈為15N標記,另一條鏈為14N標記.下列說法正確的是( 。
A、將此DNA片段在14N培養(yǎng)基中復制1次,經(jīng)離心后檢測密度帶分布可否定全保留復制
B、將此DNA片段放在含有15N的培養(yǎng)液中復制2代,子代中含有15N的DNA占
3
4
C、若此DNA分子中發(fā)生堿基對的替換,則其控制的蛋白質結構一定會改變
D、若此DNA分子中C為m個,占全部堿基的比例為p,則T的個數(shù)為
m(1-2p)
2p

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物膜的敘述中,錯誤的是( 。
A、細胞內許多重要的化學反應都在生物膜上進行
B、各種生物膜在結構上的聯(lián)系是功能上存在聯(lián)系的前提條件
C、所有細胞均具有生物膜系統(tǒng)
D、生物膜對細胞的一系列酶促反應的有序進行和整個細胞的區(qū)域化提供了條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體細胞外液的敘述,不正確的是( 。
A、人體的內環(huán)境即細胞外液
B、氧氣從紅細胞進入組織細胞被利用至少經(jīng)過6層生物膜
C、細胞外液主要成分之間的關系可表示為:
D、小腸壁的肌細胞可以不通過細胞外液從腸道直接吸收葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答與沉水植物黑藻相關的問題:
(1)選擇黑藻葉片觀察葉綠體的原因是
 
.黑藻與藍藻相比,結構上的主要區(qū)別是
 

(2)光照充足,其他條件適宜時,可見黑藻葉片表面產生較多氣泡,氣泡產生的原因是
 
,該過程產生的氣體通過生物膜的方式是
 

(3)如圖是光照強度對陸生地陽生植物光合速率影響的曲線圖,在圖中繪出相同光照強度對黑藻光合速率影響的曲線:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組研究了某地的兩個湖泊.這一地區(qū)有時會發(fā)洪水.每個湖中生活著兩種相似的魚:紅褐色的和金黃色的.他們不清楚這兩種魚之間的關系,于是作出兩種假設,如圖.
(1)在假說甲中,湖泊Ⅰ中的紅褐色魚和金黃色魚這兩種魚的祖先是
 

(2)假說甲中湖I和湖Ⅱ會形成金黃色魚和紅褐色魚的原因是灰色魚通過
 
形成金黃色魚和紅褐色魚,并通過
 
逐漸將適應環(huán)境的金黃色魚和紅褐色魚選擇,而將不適應環(huán)境的灰色魚淘汰.
(3)在假說乙中,湖泊Ⅰ中原來的魚是紅褐色魚,湖Ⅱ中原來的魚是金黃色魚,由于
 
的原因而形成現(xiàn)在湖Ⅰ、Ⅱ中的兩種魚.利用DNA分析能較快判斷兩種魚之間的親緣關系.如果湖泊Ⅰ中紅褐色魚與
 
親緣關系最近,則這一證據(jù)能有效支持假說甲;
(4)根據(jù)現(xiàn)代進化理論,如果湖泊Ⅱ中的紅褐色魚和金黃色魚之間繁殖季節(jié)不同,說明它們之間已產生了
 

(5)在對湖泊Ⅱ中的某一種群進行調查時,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的魚所占的比例分別為15%和75%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進行的調查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個體所占的比例分別為5%和65%,在這一年中,該魚種群是否發(fā)生了進化?
 
,理由是
 

(6)依據(jù)現(xiàn)代進化理論,
 
進化的單位,決定
 
進化的方向.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構與功能關系的描述,正確的是( 。
A、蛋白質的合成與某些細胞器、細胞膜有關
B、不同植物細胞內無膜細胞器種類相同
C、線粒體外膜與內膜的功能不同
D、葡萄糖在葉綠體中合成,在線粒體中分解

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