A、T細胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以產生效應T細胞 |
B、T細胞分化產生的效應T細胞能與侵入細胞內的抗原結合,將其殺死 |
C、記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速產生大量的抗體 |
D、記憶T細胞能夠呈遞抗原并激活靶細胞內的溶酶體酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸 |
B、酶提供了反應過程所必需的活化能從而提高化學反應速率 |
C、酶結構的改變可導致其活性部分或全部喪失 |
D、線粒體中有催化葡萄糖分解的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在b點之前,隨光照強度增強,光合作用增強 |
B、光照強度為a時,葉肉細胞的光合作用強度與呼吸作用強度相等 |
C、在坐標所示各階段該植株始終進行著呼吸作用 |
D、適當提高溫度將使b點右移 |
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A、光斑照射前光合作用無法進行 |
B、光斑照射開始后,光反應和暗反應迅速同步增加 |
C、光斑照射后O2釋放曲線的變化說明暗反應對光反應有限制作用 |
D、CO2曲線中AB段的變化說明進行暗反應與光照無關 |
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A、顯性性狀是綠色、條紋 | ||
B、F1中綠色無紋個體均為雜合子 | ||
C、F2中致死的個體所占比例是
| ||
D、F1中黃色無紋個體測交后代性狀分離比為1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氧氣和葡萄糖濃度的比值會影響厭氧呼吸的強度,從而改變細胞內的乳酸含量 |
B、乳酸的含量變化是調控細胞內胰島素原基因表達的信號 |
C、初到高原,細胞內氧氣減少導致乳酸含量變化,從而促進胰島素的合成和分泌 |
D、進食后,血糖上升使細胞內乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制胰島素的合成和分泌 |
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Q點 | 實驗② | 實驗④ | |
A | 光強度 | 溫度 | CO2濃度 |
B | 溫度 | 光強度 | CO2濃度 |
C | CO2濃度 | 溫度 | 光強度 |
D | 溫度 | CO2濃度 | 光強度 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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A、用新配制的斐林試劑和可溶性還原糖混合,就可以看到磚紅色沉淀 |
B、用蘇丹Ⅲ染色花生子葉薄片,顯微鏡觀察就可以看到橘黃色脂肪滴 |
C、把新配制好的雙縮脲試劑混勻加入到蛋清中,振動試管便可觀察到溶液呈紫色 |
D、酸性條件下,二氧化碳可使重鉻酸鉀溶液變綠再變黃 |
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