通過實驗研究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過程,得出如圖所示結(jié)果,其中圖甲表示有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化,圖乙是有絲分裂顯微照片.據(jù)圖回答下列問題

(1)圖甲結(jié)果表明細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是
 
階段.(填字母代號)
(2)圖甲表示d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是
 

(3)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制備主要經(jīng)過以下四步:
 
、
 
、染色、壓片.染色需用的試劑是
 
.觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目,需要選擇處于有絲分裂
 
期的
 
區(qū)細(xì)胞.
(4)使用高倍顯微鏡觀察乙圖中的A細(xì)胞,首先需要將裝片向
 
移動,再換高倍鏡觀察.
(5)圖甲中c時期末,細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為
 
,這種比例將維持到細(xì)胞分裂的
 
期才可能開始變化.
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析甲圖:圖甲表示有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化,a表示G1期,b表示分裂間期,c表示G2期,d表示前、中和后期,e表示分裂末期.
分析乙圖:乙圖是有絲分裂顯微照片,其中A表示有絲分裂中期,此時染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體的最佳時期.
解答: 解:(1)從甲圖看出,細(xì)胞質(zhì)mRNA含量最多的時期在c段,說明該時期核糖體功能活躍,能合成大量蛋白質(zhì).
(2)d~e段是有絲分裂前、中和后期,此時細(xì)胞核中DNA存在于高度螺旋化的染色體中,不能解旋轉(zhuǎn)錄形成mRNA且原來的mRNA不斷被分解,所以細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少.
(3)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制備過程:解離、漂洗、染色、壓片.染色需用堿性染料,即龍膽紫或醋酸洋紅.觀察細(xì)胞有絲分裂時,應(yīng)選擇分生區(qū)細(xì)胞;有絲分裂中期,染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期.
(4)A細(xì)胞位于視野的上方,由于顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像,因此要將裝片移至視野的中央,還需向上移動裝片.
(5)c表示G2期,該時期末時,每條染色體含有兩條姐妹染色單體,因此此時核DNA:染色體:染色單體=2:1:2;由于有絲分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,因此這種比例將維持到細(xì)胞分裂的后期才可能開始變化.
故答案為:
(1)C
(2)染色體高度螺旋化不能解旋轉(zhuǎn)錄形成mRNA
(3)解離、漂洗     龍膽紫或醋酸洋紅    中    分生
(4)上
(5)2:1:2    后
點評:本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點、觀察有絲分裂實驗,首先要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各段所處的時期及視野中細(xì)胞所處時期;其次掌握觀察細(xì)胞有絲分裂時期的步驟及采用的試劑,再規(guī)范答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙分別為人體內(nèi)局部組織結(jié)構(gòu)及其生理活動示意圖,據(jù)圖回答:

(1)健康人在饑餓時,圖甲中的胰島細(xì)胞分泌的
 
通過血液作用于受體肝細(xì)胞,促使肝細(xì)胞中
 
,從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對穩(wěn)定.
(2)圖乙中的抗體是
 
細(xì)胞產(chǎn)生的;在細(xì)胞免疫過程中,
 
細(xì)胞直接與靶細(xì)胞結(jié)合,使靶細(xì)胞裂解死亡.
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,激素調(diào)節(jié)的作用途徑是
 
運輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請分析回答:
(1)人過度緊張時,在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌
 
,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)人體的血糖含量降低時,丙分泌的
 
和丁分泌的
 
增加,使血糖濃度升高.
(3)甲分泌的
 
激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為
 
作用.
(4)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是
 

(5)綜上所述,人的各項生命活動受
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制.請根據(jù)如圖分析回答:

(1)若⑦表示促甲狀腺激素,對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是
 

(2)若⑤表示細(xì)胞免疫過程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),則⑤表示
 

(3)寒冷環(huán)境中有即時反應(yīng)之一是起“雞皮疙瘩,請寫出產(chǎn)生此反應(yīng)的具體反射。
(4)圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
(5)初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開始具備自身特異性免疫力,然而初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫.所謂初乳,即母牛分娩后5-7天內(nèi)的產(chǎn)生的乳,與常乳比較其特點主要是:①免疫球蛋白比常乳高20-25倍,②初乳中含有四種蛋白酶抑制素,可保護免疫球蛋白不被消化而直接吸收.試回答如下問題:
①免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為抗體,它們在機體中的作用是
 

②初乳中若不存在蛋白酶抑制素,進入消化道中的免疫球蛋白會被
 
分解成多肽.
③極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應(yīng),此時的初乳被稱為
 
,這種過敏反應(yīng)發(fā)生在
 
(“初次””再次”)服用初乳時.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲A表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動物細(xì)胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(圖甲A中編號l表示X染色體),圖甲B為配子形成過程中細(xì)胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線圖,圖甲C為細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中A細(xì)胞所處的細(xì)胞時期為
 
,該細(xì)胞的名稱是
 
,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為
 
,基因A和a分離發(fā)生在
 
時期.
(2)圖甲中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖甲B中的
 
時段;發(fā)生在圖甲C中的
 
時段.
A.3-4        B.4-5        C.6-7       D.7-8
①AB       ②CD      ③EF      ④GH
(3)與該生物進行測交的另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖乙中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖3是人體部分生理過程示意圖,m、n代表人體內(nèi)不同激素.請分析回答:

(1)圖1中,a代表
 

(2)圖2表示的結(jié)構(gòu)稱為
 
,興奮在其中的傳遞方向可表示為
 
(用箭頭和圖中字母表示).
(3)圖3中,如果人體內(nèi)激素②水平升高,則耗氧量將
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時
 
(填“m”或“n”)的分泌量也增加,兩種激素共同促進機體的新陳代謝,二者關(guān)系表現(xiàn)為
 
作用.
(4)縮手反射屬于
 
(填“非條件反射”或“條件反射”),當(dāng)取指血化驗時,針刺破手指皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅的紅眼基因(R)對白眼基因(r)為顯性,位于X染色體上;長翅基因(B)對殘翅基因(b)為顯性,位于常染色體上.現(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配,F(xiàn)1的雄果蠅中約有
1
8
為白眼殘翅.回答下列問題
(1)親本果蠅的基因型是♀
 
、♂
 

(2)F1出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為
 
,F(xiàn)1雌果蠅中長翅紅眼占
 

(3)親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占
 
,F(xiàn)1白眼殘翅雌果蠅形成的次級卵母細(xì)胞的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中,不正確的是( 。
A、研究動物激素的生理功能可以用飼喂法、切除法等進行對照實驗
B、沃森和克里克搭建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)屬于物理模型
C、孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法
D、用l5N標(biāo)記核苷酸,弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

完成有氧呼吸全過程的結(jié)構(gòu)是(  )
A、呼吸系統(tǒng)B、線粒體
C、細(xì)胞D、肺泡

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同步練習(xí)冊答案