A、藍(lán)藻之所以能夠進(jìn)行光合作用是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有葉綠體 |
B、核孔是蛋白質(zhì)、DNA和RNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道 |
C、細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá) |
D、某組織的細(xì)胞內(nèi)都存在將葡萄糖分解為丙酮酸的酶,說明這些細(xì)胞還沒有分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度/LX | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時CO2量/g | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量/g | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用皮康霜治療皮膚病,使用一段時間后,藥效下降.這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對皮康霜藥物有效成分的抗藥性變異 |
B、海南熱帶野生動植物園的公獅和母虎交配,產(chǎn)下不育的“獅虎獸”,說明獅子和老虎存在生殖隔離 |
C、華南虎和東北虎的形成,是由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離的結(jié)果 |
D、19世紀(jì)的英國工業(yè)革命,使灰色樺尺蛾變成新物種--黑色樺尺蛾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細(xì)胞受到淋巴因子的作用后,可增強(qiáng)清除靶細(xì)胞的能力 |
B、吞噬細(xì)胞攝取和處理病原體后,可將抗原呈遞給漿細(xì)胞 |
C、嬰兒初次服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸后,體內(nèi)可產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞 |
D、HIV攻擊人體T細(xì)胞后,可使人體完全喪失體液免疫能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c激素的分泌均會增加 |
B、c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加 |
C、下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞 |
D、在調(diào)節(jié)水平衡過程中,下丘腦只有合成、釋放d激素的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
3%NaCl溶(mL) | 4.74 | 4.49 | 4.24 | 3.99 | |
海水樣品(mL) | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | |
發(fā)光菌懸液(mL) | 0.01 | 0.01 | 0.01 | 0.01 | |
混合液中海水濃度(%) | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 |
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
相對抑光率(%) | 0 | 6 | 13 | 17 | 23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | 表現(xiàn)型 |
β-β-或β+β- 或β0β- | 無異常 |
β+β0 | 中間型地貧 |
β0β0或β+β+ | 重型地貧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用高壓蒸汽滅菌鍋對發(fā)酵瓶和鮮奶進(jìn)行無菌處理 |
B、乳酸發(fā)酵菌種和醋酸發(fā)酵菌種都屬于原核生物 |
C、保溫發(fā)酵過程中要適時打開發(fā)酵瓶蓋放出氣體 |
D、酸奶發(fā)酵的適宜溫度比果醋發(fā)酵的適宜溫度要低 |
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