有一條多肽鏈，分子式為CaHbOcNdS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：分析圖算可知，水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為（　　）
A、c-1B、d-1
C、d+1D、無(wú)法確定
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：本題是對(duì)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和氨基酸脫水縮合反應(yīng)的考查，回憶組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過(guò)程，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：設(shè)氨基酸個(gè)數(shù)為x，由題意知，可以利用氧原子守恒可得：氨基酸中的總氧數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)×2-失去水分子數(shù)，即c=2x-（x-1），x=c-1．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于氨基酸的特點(diǎn)和氨基酸脫水縮合反應(yīng)的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞工程和基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合，但不能使動(dòng)物細(xì)胞融合
B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理
C、目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物
D、基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)菌，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）B細(xì)胞正處于
 
分裂
 
期，細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條，染色單體
 
條．

（2）圖中D細(xì)胞的名稱為
 
，其細(xì)胞核中含
 
個(gè)DNA分子．
（3）圖中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
（用字母表示）．

（4）C細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
．
（5）m、M、n、N表示D細(xì)胞中的染色體，若下圖為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞示意圖．請(qǐng)?jiān)诳騼?nèi)畫(huà)出與之同時(shí)生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖，并標(biāo)明染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（單位時(shí)間、單位葉面積吸收的CO2量）的變化曲線，乙為花生的一個(gè)葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖（A、B為細(xì)胞器，a-f為生理過(guò)程）請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）乙圖中能實(shí)現(xiàn)光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的細(xì)胞器是
 
（填字母），以N218O作為原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)光照下，測(cè)得含18O的光合作用的產(chǎn)物的去向有圖中的
 
（填字母）
（2）甲圖在9：30-11：00之間，花生凈光合率下降的原因是此時(shí)葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多，
 
過(guò)程減緩，此時(shí)光合速率達(dá)到最大值所需的光照強(qiáng)度會(huì)
 
（填“增大”“減少”或“不變”）．11：00點(diǎn)時(shí)，乙圖中發(fā)生的生理過(guò)程有
 
（填字母）
（3）在11：00-12：30之間，單位葉面積有機(jī)物積累量多的植物是
 
，一天中玉米的單位時(shí)間單位葉面積有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是
 

（4）在18：30之間，玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的結(jié)鉤有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成RNA的單體是（　�。�
A、核糖B、核苷酸
C、氨基酸D、核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示（單位：株/m2）．
年份
植物		20012002200320042005
A10.09.286.85.5
B3.02.11.10.30.1
C0.30.61.11.52.3
D3.02.00.400
E3.22.81.71.30.5
請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題．
（1）在所調(diào)查的A～E五種植物中，你認(rèn)為入侵物種是
 
，請(qǐng)?jiān)诮o出的坐標(biāo)中繪出該物種的種群密度變化曲線．
（2）通過(guò)調(diào)查分析知道，入侵種群在原產(chǎn)地時(shí)，AA個(gè)體為24%，aa個(gè)體為4%；侵入該地區(qū)后，Aa個(gè)體為48%，aa個(gè)體為16%．則該物種在入侵后的基因頻率
 
．（填增大、減小、不變）
（3）如果要全面了解所調(diào)查地塊的物種多樣性（微生物除外），除要調(diào)查地面上的植物、動(dòng)物種類以外，還應(yīng)進(jìn)行
 
的調(diào)查．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員將經(jīng)過(guò)一系列不同濃度IAA溶液處理的瓊脂塊分別置于去尖端的胚芽鞘上，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎曲程度與IAA溶液濃度的關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，瓊脂塊應(yīng)該置于去尖端芽鞘的一側(cè)
B、IAA溶液濃度不同，胚芽鞘的彎曲程度也一定不同
C、胚芽鞘的彎曲程度越大，說(shuō)明IAA的促進(jìn)作用越小
D、該圖反映了IAA溶液濃度過(guò)高時(shí)會(huì)抑制胚芽鞘生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)“生物組織中物質(zhì)鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）鑒定成熟蘋(píng)果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成
 
沉淀，因此，可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病人尿液中
 
的含量．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成紅色的染液是
 
，用其染色時(shí)，使用酒精的目的是
 
．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．其中雙縮脲試劑B的量只有3～4滴，而不能過(guò)量，為什么？
 

（4）本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：
①斐林試劑極不穩(wěn)定，使用前對(duì)其甲液和乙液需
 
．
②（填濃度及名稱）雙縮脲試劑的使用，應(yīng)先加試劑
 
，再加試劑
 
．
③蛋白質(zhì)的鑒定的樣液濃度不能
 
，以免實(shí)驗(yàn)后粘住試管壁，洗不凈．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列所述的生理過(guò)程既需要ATP供能也需要酶直接催化的是（　�。�
A、氨基酸逆濃度梯度進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
B、DNA的體內(nèi)復(fù)制
C、食物中的蛋白質(zhì)在胃液中的水解
D、葉綠體類囊體薄膜上水的光解

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