[生物一選修3現(xiàn)代生物科技專題]
2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者約翰.格登和山中伸彌在“體細(xì)胞重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出了革命性貢獻(xiàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)約翰?格登通過(guò)實(shí)驗(yàn)把蝌蚪已分化體細(xì)胞的
 
移植進(jìn)入卵母細(xì)胞質(zhì)中,并成功培育出“克隆青蛙”.在這個(gè)過(guò)程中用到的胚胎工程技術(shù)有
 
 

(2)山中伸彌將4個(gè)關(guān)鍵基因通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞,使其變成多功能干細(xì)胞,即iPS細(xì)胞.在該技術(shù)中,逆轉(zhuǎn)錄病毒是這4個(gè)關(guān)鍵基因進(jìn)入成纖維細(xì)胞的
 
,它能夠攜帶外源基因進(jìn)入受體細(xì)胞,并整合到其染色體
 
上.
(3)iPS細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞一樣,具有發(fā)育的
 
,即可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.
(4)獲得的iPS細(xì)胞可能用于治療人類的某些頑癥,請(qǐng)?jiān)嚺e一例:
 
;還可能培育出入造器官,解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后
 
的問(wèn)題.
考點(diǎn):胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用,胚胎移植
專題:
分析:本題主要考查胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn).
1、哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來(lái).
2、具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.
解答: 解:(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)把蝌蚪已分化體細(xì)胞的細(xì)胞核移植進(jìn)入卵母細(xì)胞質(zhì)中,并成功培育出“克隆青蛙”.在這個(gè)過(guò)程中用到的胚胎工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.
(2)在該技術(shù)中,逆轉(zhuǎn)錄病毒是這4個(gè)關(guān)鍵基因進(jìn)入成纖維細(xì)胞的載體(或運(yùn)載體),它能夠攜帶外源基因進(jìn)入受體細(xì)胞,并整合到其染色體DNA上.
(3)iPS細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞一樣,具有發(fā)育的全能性,即可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.
(4)獲得的iPS細(xì)胞可能用于治療人類的某些頑癥,如帕金森綜合癥.還可能培育出入造器官,解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題.
故答案為:
(1)細(xì)胞核              早期胚胎培養(yǎng)        胚胎移植
(2)載體(或運(yùn)載體)        DNA
(3)全能性
(4)帕金森綜合癥(合理即可)       免疫排斥
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.干細(xì)胞是一類具有自我復(fù)制能力的多潛能細(xì)胞,它具有很強(qiáng)的分裂再生能力.胚胎干細(xì)胞是全能干細(xì)胞.它具有形成完整個(gè)體的分化潛能,可以無(wú)限增殖并分化成人體200多種細(xì)胞類型,從而可以進(jìn)一步形成機(jī)體的任何組織或器官.這種動(dòng)物的無(wú)性繁殖技術(shù)又稱克。畯牟∪松砩先∠麦w細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞克隆,形成單一組織或器官.再向提供體細(xì)胞的病人移植這種組織或器官,這一技術(shù)叫治療性克。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示).下列分析中錯(cuò)誤的是( 。
A、該生態(tài)工程的建立實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
B、該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵
C、該生態(tài)系統(tǒng)提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量的傳遞效率
D、該生態(tài)工程體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表所示列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

限制酶 EamHⅠ HtndⅢ EcoRⅠ SmaⅠ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)
A、一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后,含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B、用圖1中的質(zhì)粒和圖2中的目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ切割
C、圖2中為防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀,不能使用EcoRⅠ
D、為了獲取重組質(zhì)粒,最好用BamHⅠ和HindⅢ同時(shí)切割質(zhì)粒和外DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖(⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖中每個(gè)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境都是相同的
B、如果細(xì)胞②表示甲狀腺細(xì)胞,①處的促甲狀腺激素濃度低于⑤處的
C、如果細(xì)胞②表示胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí),①處的胰島素濃度低于⑤處的
D、如果細(xì)胞②表示肝臟細(xì)胞,飯后半小時(shí),①處的葡萄糖濃度高于⑤處的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸,其中氨基有1020個(gè),羧基有1050個(gè),則由此合成的3條肽鏈中共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目是(  )
A、997    23      53
B、997    3   3
C、1003   1017    1047
D、997   20  50

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)的研究是當(dāng)前生物技術(shù)領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)之一,尤其是在生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方面具有極大的科研及應(yīng)用價(jià)值.如圖表示利用胚胎干細(xì)胞所作的一系列研究,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)過(guò)程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的滋養(yǎng)層上,并加入
 
、抗生素等物質(zhì),維持細(xì)胞不分化的狀態(tài).在此過(guò)程中,滋養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),加入抗生素是為了
 
,這對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義.
(2)過(guò)程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過(guò)組織化學(xué)染色,用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響的因素,這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn).在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過(guò)程中,囊胚的后一個(gè)階段是
 

(3)過(guò)程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是
 
,將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是
 

(4)通過(guò)檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出蛋白質(zhì)產(chǎn)品,可以確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組.這種檢測(cè)方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.苯丙酮尿癥、白化病和尿黑酸癥均為人類遺傳病,其中苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸代謝異常造成苯丙氨酸在血液中大量積累,使患者尿液中苯丙酮酸含量遠(yuǎn)高于正常人.尿黑酸癥是由于尿黑酸在人體中積累使人的尿液中含有尿黑酸,這種尿液暴露于氧氣會(huì)變成黑色.
(1)如圖1是苯丙氨酸代謝途徑示意圖,根據(jù)該圖有人認(rèn)為缺乏酶①會(huì)同時(shí)患苯丙酮尿癥、白化病和黑尿癥,你認(rèn)為正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
 

(2)如圖2是一個(gè)尿黑酸癥家族系譜圖,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
①該缺陷基因是
 
性基因,在
 
染色體上.
②如果Ⅲ8同時(shí)還患有苯丙酮尿癥和白化病,那么Ⅱ3和Ⅱ4 再生一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子的幾率是
 

③現(xiàn)需要從第Ⅳ代個(gè)體中取樣(血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等)獲得該缺陷基因,請(qǐng)選出提供
樣本的較合適的個(gè)體,并解釋原因.
 

④若要快速檢測(cè)正常人群中的個(gè)體是否攜帶該致病基因,可利用特定的分子探針進(jìn)行檢測(cè),這一方法采用
 
技術(shù),依據(jù)的原理是
 

Ⅱ.自然生長(zhǎng)的植物在果實(shí)成熟過(guò)程中,多種植物激素有一明顯變化,如在果實(shí)成熟時(shí),果實(shí)中含量升高的激素有哪些?
 
.這些激素的作用分別是什么?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在探究NAA(α-萘乙酸)溶液對(duì)柳條不定根發(fā)生及生長(zhǎng)的影響時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到以下兩個(gè)圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)0.6mmol?L-1的NAA溶液
 
(填“存進(jìn)”或“抑制”)柳條生根,
 
(填“促進(jìn)”或“抑制”)柳條根的生長(zhǎng).
(2)NAA溶液促進(jìn)柳條不定根生長(zhǎng)的最適濃度在
 
 mmol?L-1左右.從圖中可以看出NAA的生理作用具有
 
的特點(diǎn).
(3)為繼續(xù)測(cè)定促進(jìn)柳樹(shù)枝條不定根發(fā)生的最適NAA(α-萘乙酸)濃度,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),并寫出實(shí)驗(yàn)步驟.
 
;
 
;
③一段時(shí)間后,取出枝條分別進(jìn)行扦插;
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“蝴蝶泉頭蝴蝶樹(shù),蝴蝶飛來(lái)千萬(wàn)數(shù).首尾連接數(shù)公尺,自樹(shù)下垂疑花序.”每年的4、5月間,大理蝴蝶泉一帶有數(shù)量龐大的大麗王蝴蝶種群,它們的翅色有黃翅黑斑和橙黃黑斑兩種.研究得知,黃翅黑斑(A)對(duì)橙黃黑斑(a)是顯性,且親代基因型及比例是AA(30%)、Aa(60%)、aa(10%).若它們隨機(jī)交配,請(qǐng)據(jù)孟德?tīng)柕姆蛛x定律計(jì)算,并回答問(wèn)題:
(1)子代的基因型頻率是
 

(2)若要使蝴蝶后代的基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下,除題干給出的特點(diǎn)外還應(yīng)具備哪些條件?(至少答出2點(diǎn))
 

(3)近年發(fā)現(xiàn)該種群出現(xiàn)了突變的白翅蝶,專家分析該種群的基因頻率將會(huì)發(fā)生改變.請(qǐng)分析白翅基因的頻率可能會(huì)怎樣變化?
 

(4)近幾年發(fā)現(xiàn),該種群數(shù)量明顯減小,使觀賞價(jià)值降低.專家提出要加以保護(hù),這是在
 
層次上保護(hù)生物的多樣性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案