果實(shí)成熟到一定程度時(shí)，乙烯含量明顯上升．有些果實(shí)在這個(gè)時(shí)侯呼吸速率會(huì)突然增高，最后又下降，果實(shí)就完全成熟了，這個(gè)呼吸高峰稱為呼吸峰．某實(shí)驗(yàn)小組開展了與果實(shí)保鮮貯藏相關(guān)的課題研究：
（1）材料和器材
剛采摘的成熟度相近的小番茄若干、密閉容器、蒸餾水、乙烯合成抑制劑．氣相色譜儀（用于測(cè)定乙烯濃度）、遠(yuǎn)紅外CO2分析儀．
（2）方法和步驟
①挑選足量的無破損，形狀、大小、外觀顏色相對(duì)一致小番茄，隨機(jī)均分成A、B兩組．
②A組在
 
中浸泡，B組在
 
中浸泡，處理相同時(shí)間后取出．
③從A、B兩組中取出等量的小番茄分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)．
④一小時(shí)后，分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽取等量氣體，
 
，并記錄數(shù)據(jù)．
⑤每隔3天，重復(fù)步驟③④．
（3）結(jié)果和結(jié)論
所得數(shù)據(jù)處理后得到如圖（圖1、圖2分別表示A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果）．
①請(qǐng)給該實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)課題：
 
．
②比較圖1、圖2得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
，從而說明乙烯合成抑制劑有利于小番茄的貯藏、保鮮．
考點(diǎn)：植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題：
分析：乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，乙烯合成抑制劑則能延緩果實(shí)的成熟．題干中提出，果實(shí)成熟到一定程度時(shí)，乙烯含量明顯上升，此時(shí)呼吸速率會(huì)突然增高，最后又下降，果實(shí)就完全成熟了，這個(gè)呼吸高峰稱為呼吸峰．根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料中所給的“乙烯合成抑制劑”可以確定，實(shí)驗(yàn)課題應(yīng)為：探究乙烯合成抑制劑對(duì)小番茄果實(shí)保鮮貯藏的作用，實(shí)驗(yàn)的觀察因變量為乙烯的量以及呼吸峰值出現(xiàn)的時(shí)間．
解答： 解：（2）根據(jù)題中所給材料，蒸餾水一般用于空白對(duì)照組，則實(shí)驗(yàn)組則需用等量一定濃度的乙烯合成抑制劑．由于乙烯屬于氣體，因此可用氣相色譜儀來測(cè)定容器中乙烯濃度，以此觀察乙烯合成抑制劑的作用效果；用遠(yuǎn)紅外CO2分析儀來測(cè)定CO2濃度，以此觀察呼吸峰．
（3）實(shí)驗(yàn)材料中可以看出，實(shí)驗(yàn)的自變量為是否使用“乙烯合成抑制劑”，從圖1和圖2可以看出，使用了乙烯合成抑制劑后，呼吸峰延遲出現(xiàn)，乙烯的含量也有所下降，說明乙烯合成抑制劑對(duì)小番茄果實(shí)保鮮貯藏的作用．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明乙烯合成抑制劑能抑制乙烯的產(chǎn)生，從而抑制細(xì)胞呼吸，延遲呼吸峰的出現(xiàn)．
故答案為：（8分）
（2）②蒸餾水（1分）    等量一定濃度的乙烯合成抑制劑（1分）
④用氣相色譜儀測(cè)定乙烯濃度，用遠(yuǎn)紅外CO2分析儀測(cè)定CO2濃度（2分）
（3）①探究乙烯合成抑制劑對(duì)小番茄果實(shí)保鮮貯藏的作用（或影響）（2分）
②乙烯合成抑制劑能抑制乙烯的產(chǎn)生，從而抑制細(xì)胞呼吸，延遲呼吸峰的出現(xiàn)（2分）
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有關(guān)植物激素的探究類實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力；理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能對(duì)一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于如圖的相關(guān)說法中，正確的是（　　）
A、若曲線1表示酵母菌C02釋放量隨02濃度的變化，則e點(diǎn)是無氧呼吸消失點(diǎn)
B、曲線2可以表示質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液濃度的變化
C、pH由10到2的過程中，胃蛋白酶的活性變化如曲線2
D、若曲線3表示在密閉裝置中酵母菌種群數(shù)量的變化，則bc段種內(nèi)斗爭(zhēng)最弱，cd段種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅眼色為多基因遺傳，其中兩對(duì)基因A、a，B、b與之有關(guān)．
（1）當(dāng)只研究一對(duì)基因A、a時(shí)，雜交實(shí)驗(yàn)如下：
雜交一：紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1代全部表現(xiàn)為紅眼；
雜交二：白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1代雌果蠅全部表現(xiàn)為紅眼；雄果蠅全部表現(xiàn)為白眼．
上述雜交實(shí)驗(yàn)說明：
①紅眼是顯性性狀，因?yàn)?div id="fm8krxb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
②基因A、a僅位于X染色體上，你的解釋是
 
．
（2）果蠅眼色遺傳還與另一對(duì)基因B、b有關(guān)，基因B、b與A、a獨(dú)立遺傳．基因A、B同時(shí)存在時(shí)，果蠅眼色為紅眼，基因A存在而B不存在時(shí)，果蠅眼色為粉紅眼，其他情況眼色為白眼．當(dāng)研究這兩對(duì)基因時(shí)，雜交實(shí)驗(yàn)如下：
雜交三：一只紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型為紅眼、粉紅眼、白眼果蠅，其比例為3：1：4；
①雜交三的親本基因型分別為
 
和
 
．
②F1中粉紅眼雌雄果蠅雜交，后代表現(xiàn)型及其比例為
 
．
③F1中紅眼雌雄果蠅雜交，后代中粉紅眼的比例為
 
．
（3）果蠅黃翅（d）對(duì)灰翅（D）為隱性．假如下列雜交后代的基因型及比例如表：

F1表現(xiàn)型


F1百分比

雜交組合		 紅眼
灰翅		 白眼
黃翅		 紅眼
黃翅		 白眼
灰翅		 粉紅眼灰翅 粉紅眼黃翅
雜交四：
粉紅眼灰翅（♀）X白眼黃翅（♂）		 0 48 0 2 48 2
雜交五：
紅眼灰翅（♀）X白眼黃翅（♂）		 36 48 m 2 12 n
①翅色基因（D、d）與眼色相關(guān)基因（A、a，B、b）的關(guān)系分別是
 
．
②連鎖的兩對(duì)基因的交換率是
 
．
③雜交四親本的基因型分別為
 
和
 
．
④請(qǐng)分別填出m、n的數(shù)值
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

營養(yǎng)缺陷型菌株不論在生產(chǎn)實(shí)踐還是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中都有重要的意義．營養(yǎng)缺陷型是一些營養(yǎng)物質(zhì)（如氨基酸、維生素和堿基等）的合成能力上出現(xiàn)缺陷的菌株．能滿足某一菌種野生型（變異前）菌株?duì)I養(yǎng)要求的最低成分的培養(yǎng)基，稱為基本培養(yǎng)基．營養(yǎng)缺陷型菌株必須在基本培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的一種或幾種營養(yǎng)成分才能正常生長，這種培養(yǎng)基稱為補(bǔ)充培養(yǎng)基．在基本培養(yǎng)基中加入一些富含氨基酸、維生素和堿基之類的天然物質(zhì)（如蛋白胨、酵母膏等），可以滿足該微生物的各種營養(yǎng)缺陷型的生長，這種培養(yǎng)基稱為完全培養(yǎng)基．野生型產(chǎn)氨短桿菌能利用糖及無機(jī)鹽經(jīng)一系列酶促代謝反應(yīng)合成腺嘌呤（或腺苷酸），然后再合成菌體所需的核酸等物質(zhì)．示意圖如下：
（1）一般可通過誘變方法獲得腺嘌呤缺陷型菌株，方法為
 
．
（2）將誘變處理后的存活個(gè)體培養(yǎng)在含有青霉素的
 
（基本/補(bǔ)充/完全）培養(yǎng)基中，可以淘汰大部分野生型菌株而“濃縮”缺陷型菌株，其原理是
 
．該培養(yǎng)基也可稱為
 
培養(yǎng)基．
（3）將上述方法處理后的菌株培養(yǎng)在完全培養(yǎng)基（A）上，經(jīng)培養(yǎng)長出菌落a、b、c，用滅菌絲絨“印章”輕按A表面，然后將其輕按在含有基本培養(yǎng)基（B）的培養(yǎng)皿上并培養(yǎng)．如下圖所示，
 
是營養(yǎng)缺陷型菌株．如要進(jìn)一步確定是腺嘌呤缺陷型，操作的方法是
 
，結(jié)果
 
的菌株是腺嘌呤缺陷型．
（4）上述過程可歸納為
 
幾個(gè)環(huán)節(jié)．
（5）腺嘌呤缺陷型須在基本培養(yǎng)基中供給琥珀酸腺苷酸才能生長，說明誘變導(dǎo)致
 
．由此可見，腺嘌呤缺陷型菌株的發(fā)酵可用于生產(chǎn)（物質(zhì)）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在相對(duì)封閉的環(huán)境中，科技人員研究了番茄在不同條件下相關(guān)指標(biāo)的變化情況，結(jié)果如下表．請(qǐng)分析回答：
光照強(qiáng)度葉綠素a與葉綠素b含量的比值C3的最大消耗率（μmol-2．s-1）有機(jī)物含量
（g．L-1）
晴天時(shí)的光照4.4631.71.9
多云天時(shí)的光照4.0711.21.2
（1）探究番茄新鮮葉片中色素的種類及相對(duì)含量，可依據(jù)
 
原理提取色素，并采用
 
法進(jìn)行分離，通過觀察
 
判斷葉綠素a、葉綠素b的含量多少．如果濾紙條上的色素顏色較淺，其原因可能是
 
、提取色素時(shí)加入有機(jī)溶劑過多、
 
、濾紙條未干燥處理、未重復(fù)畫濾液細(xì)線等．
（2）實(shí)驗(yàn)表明，對(duì)光能吸收較強(qiáng)的色素是
 
．多云天時(shí)C3最大消耗速率較小的直接原因是
 
．
（3）如圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)該植物真正光合速率（實(shí)線）和呼吸速率（虛線）的影響．由甲可知，與
 
有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感．當(dāng)環(huán)境溫度為35℃時(shí)，該植物的有機(jī)物凈積累量約為
 
mg/h（用CO2的量表示）．預(yù)計(jì)在
 
℃時(shí)，植物生長狀況達(dá)到最佳，乙是在此溫度條件下繪制成的曲線，如果溫度改為20℃，b點(diǎn)將向
 
移動(dòng)，此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)：
（1）下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同時(shí)間下，記錄一個(gè)視野中的某植物表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量（已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)）．引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，稱之為細(xì)胞液的等滲濃度．該植物表皮細(xì)胞液的滲透壓（濃度）最接近于蔗糖溶液
 
（填表中字母）的濃度：
時(shí)間
細(xì)胞數(shù)目
蔗糖溶液		 15秒 25秒 35秒 45秒 55秒
A 5 9 13 14 14
B 17 19 21 21 21
C 26 28 31 31 31
D 34 35 37 37 37
（2）研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如右上圖所示．請(qǐng)分析回答：
①一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，二者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化．據(jù)圖分析，如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號(hào)的作用，則圖中的
 
屬于無關(guān)變量應(yīng)予控制以排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
②為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)．然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過多次試驗(yàn)后，所得數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)組編號(hào) A B C D E F
X物質(zhì)的濃度（mg/mL） 0 2 4 8 15 32
細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度（nmol/mL） 80 70 50 20 5 1
細(xì)胞死亡的百分率（%） 1 3 10 25 70 95
該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
．若用混有濃度為4ng/mL的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能會(huì)受到
 
（促進(jìn)/抑制），原因是
 
．
（3）將一組小鼠依次置于25℃、O℃、25℃環(huán)境中，每一環(huán)境均生活15min，從開始到結(jié)束，每隔5min測(cè)一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量，共測(cè)10次，假設(shè)測(cè)量過程不影響激素的分泌，測(cè)量結(jié)果（相對(duì)值）如下表：
  25 0 25
起始 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A 0.45 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
B 0.31 0.31 0.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
C 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
據(jù)題中所給信息可知，進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí)，首先增加的是哪項(xiàng)生理指標(biāo)：
 
（填表中字母）．實(shí)驗(yàn)過程中，能直接調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量和散熱量的生理指標(biāo)分別是
 
和
 
（填表中字母）．其中表中A的分泌受
 
激素的調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面I圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，II圖表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象，有關(guān)兩圖的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Ⅰ圖中BC段形成的原因是發(fā)生了DNA分子復(fù)制，DE段形成的原因著絲點(diǎn)分裂
B、Ⅱ圖中丙和丁細(xì)胞處于I圖中的CD段
C、Ⅱ圖中具有同源染色體的是甲、乙和丙細(xì)胞，乙細(xì)胞中的①和②組成1個(gè)染色體組，①和④是1對(duì)同源染色體，甲細(xì)胞中有4個(gè)染色體組
D、Ⅱ圖中丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞，如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N是常染色體，若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因一定是發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（　�。�
A、觀察線粒體時(shí)，可用嫩而薄的蘚類葉代替口腔上皮細(xì)胞
B、甘蔗莖和甜菜塊根含較多蔗糖且近無色，可用于還原糖鑒定
C、探究DNA和RNA的分布時(shí)，吡羅紅甲基綠需現(xiàn)用現(xiàn)配
D、若探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

多巴胺是某些神經(jīng)元之間傳遞信號(hào)的一種遞質(zhì)，它會(huì)刺激大腦中的“獎(jiǎng)賞”中樞，使人產(chǎn)生愉悅感，多巴胺起作用后會(huì)被轉(zhuǎn)運(yùn)載體運(yùn)回細(xì)胞．可卡因是一種神經(jīng)類毒品，其作用機(jī)理如圖所示．下列敘述正確的是

（　�。�
A、多巴胺的釋放要依賴膜的選擇透過性，不消耗能量
B、多巴胺與受體結(jié)合后，突觸后膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
C、可卡因可阻止多巴胺回收，使突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
D、可卡因與多巴胺競(jìng)爭(zhēng)突觸后膜上的受體而干擾信息傳遞

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同步練習(xí)冊(cè)答案