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科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張的心理)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低.如圖表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖,請據圖答下列問題:
(1)由圖可知,神經系統(tǒng)可通過突觸前膜
 
直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動.
(2)因精神因素使T細胞活性下降,
 
的分泌量減少,且呈遞抗原信息的能力降低,
 
過程減弱,導致抗體生成量減少.
(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是通過
 
(填三種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn),二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流.
(4)若抗體結合到自身紅細胞上,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學上稱為
 
;若抗體結合到呼吸道上皮細胞,并接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為
 
考點:神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:由圖可知,生命活動的調節(jié)有神經遞質、激素、免疫活性物質參與,說明內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過神經-體液-免疫調節(jié)網絡進行調節(jié)的.
解答: 解:(1)神經遞質由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上受體,參與生命活動調節(jié).
(2)T細胞分泌的化學物質是淋巴因子,淋巴因子能促進B細胞增殖分化,抗體是由漿細胞產生,所以該空為B細胞增殖分化成漿細胞減少.
(3)細胞間進行信息交流的信號分子有激素、神經遞質、淋巴因子.
(4)抗體作用于自身正常的紅細胞,引起的是自身免疫病,抗體結合到呼吸道上皮細胞,并接受同一抗原刺激后引起哮喘屬于過敏反應.
故答案為:
(1)釋放(分泌)神經遞質
(2)淋巴因子    B細胞增殖分化成漿細胞
(3)激素、神經遞質、淋巴因子
(4)自身免疫病    過敏反應
點評:本題考查神經-體液-免疫調節(jié)機制,解題關鍵是通過分析圖中信息分子來判斷調節(jié)機制.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于線粒體的敘述,正確的是(  )
A、能進行光合作用的細胞一定含有線粒體
B、動物皮膚細胞中的線粒體較多
C、無氧呼吸不需要線粒體提供能量
D、線粒體不能為有絲分裂提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究所的科研人員為了探究神經系統(tǒng)對胰島素分泌的影響以及胰島素分泌與血糖變化的相互關系,選取體征相同以及對飼喂信號(鈴聲)反應一致的空腹實驗狗,分組編號后,按表中實驗措施進行了不同實驗;甲、乙兩圖表示不同實驗條件下獲得的胰島素和血糖含量變化曲線,請分析回答:
編號 實驗措施 實驗結果
胰島素變化曲線(10-5mg/dL) 血糖變化曲線(mg/dL)
不處理 a
給予飼喂信號后飼喂食物 X
給予飼喂信號不飼喂食物(假飼) e
注射胰島素溶液 b Y
注射葡萄糖溶液 Z

(1)根據不同的實驗措施,在表中補充填出X.Y.Z對應的胰島素和血糖含量變化曲線標號.
 

(2)根據胰島素和血糖含量變化曲線,實驗④可以得出的結論是
 

(3)③號狗的實驗結果說明
 
 
兩種方式共同參與了胰島素分泌和血糖平衡的調節(jié).
 
結構決定了感覺器官產生的興奮在反射弧中的傳導是單向的;Ⅴ曲線回升的血糖來源于
 

(4)④、⑤兩組實驗體現(xiàn)了血糖變化與胰島素分泌的相互關系,但還不夠嚴謹,需要增加一組對照實驗,增加對照實驗的實驗措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長曲線模式圖,請據圖回答:
(1)如果種群生活在一個理想的環(huán)境中,種群數(shù)量是按a曲線增長,但實際上,在自然環(huán)境中
 
 
都是有限的.種群達到一定數(shù)量后勢必加劇
 
,使種群數(shù)量增長受到影響,不能按a曲線方式增長.
(2)在一定環(huán)境中,除上述影響外,種群數(shù)量還受其他環(huán)境因素的限制,如無機環(huán)境方面主要是受
 
的影響.同時,種群數(shù)量還受生物間的相互制約,如
 
 
等.因此,種群數(shù)量增長按b曲線方式增長,最多達到K值為止,此時種群增長率為
 

(3)此外,還有直接影響種群興衰的兩對變量是該種群的
 
 
、
 
 
.年齡組成是通過影響
 
而間接對種群動態(tài)變化起作用的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是植物組織培養(yǎng)的簡略表示.請據此回答:
 ①
脫分化
再分化
③→④
(1)①表示
 
,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是
 

(2)②表示
 
,它的特點是
 

(3)若想制作人工種子,應該選用(填編號)
 

(4)若①是花粉則④是
 
,這項技術可用在
 
上.
(5)若①是胡蘿卜根尖細胞,則培養(yǎng)成的④的葉片顏色是
 
,這說明了根尖細胞
 

(6)若用此項技術制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素,培養(yǎng)將進行到(填編號)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

老鼠毛色有黑色和黃色,這是一對相對性狀(由一對遺傳因子B、b控制).有下列三組交配組合,請據此回答相關問題.
交配組合 子代表現(xiàn)類型及比例
丙(黑色)×乙(黑色) 12(黑色):4(黃色)
甲(黃色)×乙(黑色) 8(黑色):9(黃色)
甲(黃色)×。ê谏 全為黑色
(1)根據交配組合①可判斷顯性性狀是
 

(2)表中親本的遺傳因子組成最可能是:甲
 
,乙
 
.屬于純合子的有
 

(3)第②組交配組合產生的子代中,能穩(wěn)定遺傳的概率理論上為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探索甲狀腺激素對代謝的影響.設計如下實驗:
實驗目的(略)
實驗材料:雄性小白鼠20只,鼠籠、鼠飲水器、灌胃管,5mg/mL甲狀腺激素溶液,0.9%NaCL溶液,1000mL廣口瓶
實驗步驟:第一步:將健康雄性小白鼠按體重均勻分為給藥組和對照組,每組10只,實驗室溫度保持在23℃左右.
第二步:給藥組小白鼠,每只每次用灌胃法飼給5mg/mL甲狀腺激素溶液1mL,每日2次,連續(xù)用藥5天.對照組小白鼠,每只每次依上法飼給1mL0.9%NaCL溶液.
第三步:5天后,將每只小白鼠分別放入容積1000mL的廣口瓶中,把瓶口密封后,立即觀察小白鼠的活動,并記錄其存活時間.最后匯總全組動物的實驗結果,計算平均存活時間,并與對照組進行比較.
根據以上實驗步驟,完成下列問題
(1)設計一張觀察實驗結果的記錄表:
 

(2)預測實驗結果及分析實驗結果:①
 

 

 

(3)將實驗動物在 5d 后放入密閉的廠口瓶中的目的是
 

(4)如果將實驗室溫度提高到 30℃對給藥組小白鼠的影響是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

網球比賽中,運動員的精準判斷、快速奔跑等都需要消耗能量,產生代謝廢物.如圖是比賽中運動員部分生理活動調節(jié)示意圖,①~③表示相關過程,X~Z表示相關激素.分析回答:
(1)看到對方發(fā)球時,運動員精力集中,下丘腦中的神經細胞接受大腦皮層傳來的神經沖動,分泌
 
(激素),促使甲狀腺激素分泌增多,糖類代謝增強.由此可見,該過程為
 
調節(jié).
(2)比賽過程中,運動員大量出汗,激素Z的分泌量
 
,從而維持體內水分的平衡,合成激素Z的器官是
 

(3)比賽結束初期,運動員的呼吸、心跳等并沒有立即恢復正常水平,原因是體液調節(jié)具有
 
的特點.
(4)運動員從比賽場地進入溫度較低的休息室時,其體內激素Y的分泌量會
 
,而且短時間內血壓會升高,血壓升高的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對果酒、果醋和腐乳制作相關的敘述,正確的是( 。
A、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
B、制果酒所利用的酵母菌是具有細胞壁的真核生物
C、無氧條件下,醋酸菌能將乙醇轉變?yōu)榇姿?/span>
D、腐乳制作過程中,豆腐裝瓶腌制時要敞開瓶口以利菌種繁殖

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