運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)如鐵人三項(xiàng)賽時(shí)，血液中胰島素和胰高血糖素含量的變化情況如表．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
時(shí)間（h）01234
胰島素含量（μU/mL）14.212.08.97.56.2
胰高血糖素含量（Pg/mL）65100153220420
A、胰島β細(xì)胞分泌增多，血液中胰高血糖素含量增加
B、長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)機(jī)體消耗大量能量，因而血糖濃度會(huì)不斷降低
C、胰島素和胰高血糖素含量發(fā)生變化，說(shuō)明人體內(nèi)環(huán)境處于不穩(wěn)定狀態(tài)
D、胰高血糖素能促進(jìn)肝糖元和脂肪的分解，滿足機(jī)體對(duì)能量的需要
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：調(diào)節(jié)血糖的激素：（1）胰島素：（降血糖）．分泌部位：胰島B細(xì)胞．作用機(jī)理：①促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，并在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì)．②抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（抑制2個(gè)來(lái)源，促進(jìn)3個(gè)去路）．（2）胰高血糖素：（升血糖）．分泌部位：胰島A細(xì)胞．作用機(jī)理：促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（促進(jìn)2個(gè)來(lái)源）
解答： 解：A、從表可知，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液中胰島素含量越來(lái)越少而胰高血糖素含量越來(lái)越高，故A錯(cuò)誤；
B、這是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)機(jī)體消耗大量能量，需分解血糖氧化供能，血糖濃度在一定范圍內(nèi)不斷降低，但不會(huì)持續(xù)下降的，故B錯(cuò)誤；
C、為維持血糖濃度在相對(duì)平衡狀態(tài)，需要胰島素和胰高血糖素的共同調(diào)節(jié)作用，這也進(jìn)一步說(shuō)明了人體內(nèi)環(huán)境處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，故C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)血糖下降時(shí)，胰島素含量降低，胰高血糖素含量升高，促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖補(bǔ)充血糖，同時(shí)促進(jìn)脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖，胰島素B細(xì)胞增多時(shí)，血液中胰島素含量增加，使人體內(nèi)葡萄糖的含量處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、丙酮酸的分解在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行
B、生物膜的功能主要由膜蛋白完成
C、細(xì)胞內(nèi)的ATP都生物膜上合成的
D、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種有機(jī)物加入酶后，置于O℃至80℃環(huán)境中，有機(jī)物的分解總量與溫度的關(guān)系圖．根據(jù)該圖判斷，如果把這些物質(zhì)置于80℃至O℃的環(huán)境中處理，符合其關(guān)系的是圖中的A、B、C、D中的（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)衛(wèi)生部將豬流感病毒正式命名為甲型H1N1流感病毒，H和N分別指的是病毒表面兩大類蛋白質(zhì)--血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示．下列敘述中正確的是（　　）
A、病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的
B、該病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在脫氧核苷酸的排列順序中
C、甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P等化學(xué)元素
D、利用高溫等常規(guī)方法難以殺滅甲型HIN1流感病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象與d無(wú)關(guān)
B、圖中c是指細(xì)胞膜，e是指細(xì)胞質(zhì)
C、硝化細(xì)菌不存在b結(jié)構(gòu)
D、圖中h在一定條件下也可以產(chǎn)生酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物光合作用的一個(gè)階段．下列各項(xiàng)敘述正確的是（　　）
A、該階段的化學(xué)反應(yīng)在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行
B、C3生成（CH2O）需要[H]、ATP和多種酶
C、提高溫度一定能促進(jìn)（CH2O）的生成
D、無(wú)光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖是生物體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)
B、細(xì)胞分化是細(xì)胞固有的基因嚴(yán)格有序的表達(dá)過(guò)程
C、衰老的細(xì)胞線粒體數(shù)目減少，細(xì)胞核體積縮小
D、細(xì)胞的凋亡是一種編程性的細(xì)胞死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、基因表達(dá)載體的組成有目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等
B、獲取目的基因的唯一途徑是從基因文庫(kù)中獲取
C、PCR技術(shù)中以核糖核苷酸為原料，以指數(shù)方式擴(kuò)增
D、基因治療主要是對(duì)具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

油菜是一種雌雄同株的重要經(jīng)濟(jì)作物，如圖表示油菜體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運(yùn)輸?shù)椒N子內(nèi)的兩條轉(zhuǎn)變途徑．其酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成．科學(xué)家根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油油菜，產(chǎn)油率由原來(lái)的35%提高到58%．請(qǐng)分析資料回答問(wèn)題．
（1）圖1中酶a與酶b結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是，構(gòu)成它們的氨基酸的
 
可能不同，并且二者的空間結(jié)構(gòu)也不同．根據(jù)圖甲中油脂或氨基酸的合成途徑，說(shuō)明基因可以通過(guò)
 
控制代謝過(guò)程，從而影響生物性狀．
（2）已知基因B某一片斷堿基排列如圖2．其中α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈，轉(zhuǎn)錄出α′鏈；科學(xué)家誘導(dǎo)β鏈也實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄出β′鏈，從而形成雙鏈mRNA．請(qǐng)寫出這個(gè)雙鏈mRNA的堿基序列
 
．由于該雙鏈mRNA不能與
 
結(jié)合，因此不能合成酶b；但細(xì)胞能正常合成酶a，所以高產(chǎn)油菜的油脂產(chǎn)量高．
（3）要想提高氨基酸的產(chǎn)量，除上述方法外，還可采用
 
育種方法，培育出不能合成酶a的植株．

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