下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述正確的是（　�。�
A、設(shè)計(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)應(yīng)增加食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)量
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立不能提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量的傳遞效率
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)自給自足，排除了人為干擾
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)是以高投入來(lái)獲得農(nóng)作物的高產(chǎn)出量
考點(diǎn)：生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題：
分析：生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立不能提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率，只能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，使廢物資源化，從而提高物質(zhì)和能量的利用率．
解答： 解：A、設(shè)計(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)可使得營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，增加穩(wěn)定性，但增加營(yíng)養(yǎng)級(jí)會(huì)增加能量散失，故A錯(cuò)誤；
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立提高了能量的利用效率，但不能提高能量的傳遞效率，故B正確；
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)自給自足，但人得作用非常關(guān)鍵，故C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)是以既要獲得農(nóng)作物的高產(chǎn)出量，又要兼顧合理的利用和保護(hù)資源，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲數(shù)字表示不同的代謝過(guò)程．圖乙表示某植物在密閉空間中測(cè)得的24小時(shí)內(nèi)CO2濃度變化曲線．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中②過(guò)程，在圖乙的
 
時(shí)間段發(fā)生．
（2）圖乙cd段CO2濃度迅速下降的原因是
 
．
（3）圖乙b點(diǎn)植物進(jìn)行的代謝活動(dòng)為圖甲的
 
．（填寫圖中數(shù)字）
（4）圖乙24小時(shí)中植物在
 
段積累有機(jī)物．（填寫圖中字母）
（5）多數(shù)植物適宜光合作用的溫度為20℃-30℃．研究人員以此植物為材料，利用同一植株通過(guò)單細(xì)胞克隆獲得HA、HB、HD三個(gè)株系，從中篩選耐高溫優(yōu)良品種．表l為不同溫度對(duì)不同株系光合作用速率的影響．
表l  溫度對(duì)不同株系光合作用速率的影響
株系 光合速率/μmol?g-1?h-1
20℃ 30℃ 35℃
HA 20.32 18.32 -
HB 13.78 15.56 16.77
HD 8.32 9.36 9.07
①由表l推測(cè)，在適宜光合作用的溫度條件下，
 
株系光合速率最高．
②在實(shí)驗(yàn)條件下，
 
_株系保持較平穩(wěn)狀態(tài)且光合速率較高，說(shuō)明其耐高溫性較好．
③能夠通過(guò)同一植株進(jìn)行單細(xì)胞克隆獲得HA、HB、HD三個(gè)不同的株系，原因是被培養(yǎng)的細(xì)胞一直處于
 
狀態(tài)，因此容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力（如射線等）的影響而產(chǎn)生
 
．
④研究人員欲通過(guò)基因工程對(duì)耐高溫品系進(jìn)一步改良．某種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列和切點(diǎn)是↓GATC，現(xiàn)有含目的基因的DNA片段，如圖所示．請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出被此限制性核酸內(nèi)切酶切割后所形成含目的基因的片段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與線粒體有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A、線粒體膜的組成成分與細(xì)胞膜大致相同，但物質(zhì)含量有差異
B、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊使其表面積加大，易于生化反應(yīng)的進(jìn)行
C、線粒體是可產(chǎn)生水的細(xì)胞器
D、在線粒體中，葡萄糖被徹底氧化分解，釋放大量能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示．據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧濃度為a時(shí)酵母菌沒(méi)有有氧呼吸，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同
C、當(dāng)氧濃度為c時(shí)，
2
5
的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵
D、a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用氣體測(cè)壓技術(shù)進(jìn)行氣體測(cè)定，選項(xiàng)中前者是密閉裝置中放入的生物材料，中間是試劑，后者是數(shù)值變化的意義．其中不正確的是（　�。�
A、浸泡的花生種子--KOH溶液--O2消耗量
B、煮熟的大豆種子--蒸餾水--CO2釋放量與02消耗量的差值
C、新鮮的小麥葉片--CO2緩沖液--凈光合作用O2釋放量
D、新鮮的玉米葉片--NaOH溶液--葉片從外界吸收的O2量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

D、d和T、t是位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，控制兩對(duì)相對(duì)性狀．若兩個(gè)純合親本雜交得到F1的基因型為DdTt，F(xiàn)1自交得到F2．下列敘述不正確的是（　　）
A、F2中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
1
4
B、F2中重組類型占
3
8
或
5
8
C、F1自交，雌配子與雄配子隨機(jī)結(jié)合
D、另有兩親本雜交后代表現(xiàn)型之比為1：1：1：1，則兩親本基因型一定是DdTt和ddtt

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)調(diào)節(jié)和穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、絕大多數(shù)內(nèi)分泌腺分泌激素受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是多個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果
C、內(nèi)分泌腺分泌的激素不會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)利于細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是（　�。�
A、所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原
B、細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化
C、用龍膽紫給細(xì)胞染色都能觀察到深色的染色體
D、細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員測(cè)定了香梨果實(shí)從形成到成熟及采收后某些激素含量的動(dòng)態(tài)變化，其結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析并回答：
（1）在香梨果實(shí)發(fā)育初期（花后15天左右）達(dá)到高峰，且在果實(shí)迅速膨大期間（花后60天左右）含量比值加大的兩種激素是
 
，在此過(guò)程中
 
（填激素名稱）作用也是不可缺少的，說(shuō)明果實(shí)正常發(fā)育是
 
的結(jié)果．
（2）香梨果實(shí)采收后30天才進(jìn)入完全成熟階段，在此過(guò)程中乙烯含量的變化說(shuō)明其主要作用是
 
．
（3）采收后
 
的驟減是果實(shí)成熟的必要條件，脫落酸積累可能觸發(fā)了果實(shí)的衰老過(guò)程，
 
含量再次升高，可能促使衰老階段乙烯的大量合成，因此    在果實(shí)成熟衰老后期調(diào)節(jié)
 
至較低水平將是延緩香梨果實(shí)衰老的關(guān)鍵．

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