細(xì)胞在吸收某種物質(zhì)時(shí),遵循如圖所示兩種曲線,這種物質(zhì)是(  )
A、腎小管吸收原尿中的葡萄糖
B、小腸上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇
C、紅細(xì)胞吸收血漿中的鉀離子
D、肝細(xì)胞從組織液中吸收氨基酸
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:據(jù)圖分析,物質(zhì)運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度成正比,說明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是濃度差;氧氣濃度增加,有氧呼吸釋放的能量增加,而物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率并沒有增加,說明該物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸不需要能量,故物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散.
解答: 解:A、腎小管吸收原尿中的葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,故A錯(cuò)誤;
B、小腸上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇,運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,運(yùn)輸動(dòng)力是濃度差,不需要載體和能量,故B正確;
C、紅細(xì)胞吸收血漿中的鉀離子是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,故C錯(cuò)誤;
D、肝細(xì)胞從組織液中吸收氨基酸,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩,意在考查學(xué)生分析曲線圖和解決問題的能力.
影響物種跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩兀?br />①影響自由擴(kuò)散的因素:細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差.
②影響協(xié)助擴(kuò)散的因素:a.細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差;b.細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量.
③影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩兀篴.載體(核糖體);b.能量(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體).凡能影響細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生能量的因素,都能影響主動(dòng)運(yùn)輸,如氧氣濃度、溫度等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個(gè)圓點(diǎn)位置,分別用不同的方法處理,如圖所示.將上述實(shí)驗(yàn)裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時(shí)后,用碘液滴在瓊脂塊上,可見其上面呈藍(lán)色的斑塊個(gè)數(shù)是( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有基因型aabb與AABB的水稻品種,通過不同的育種方法可以培育出不同的類型,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、雜交育種可獲得AAbb,其變異發(fā)生在減數(shù)分裂第二次分裂后期
B、單倍體育種可獲得AAbb,變異的原理有基因重組和染色體變異
C、將aabb人工誘變可獲得aaBb,則等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變
D、多倍體育種獲得的AAaaBBbb比個(gè)體AaBb可表達(dá)出更多的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( 。
A、基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變
B、三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變,它們與二倍體西瓜屬同一物種
C、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
D、花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中正確的是(  )
A、酶是由有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)
B、活細(xì)胞都可產(chǎn)生酶,酶可在細(xì)胞外起作用
C、酶都是在核糖體上合成的
D、所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了認(rèn)識(shí)酶作用的特性,以體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液為反應(yīng)底物進(jìn)行的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表.通過對(duì)表中信息的分析可以得到的結(jié)論是( 。
方 法 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①常溫下自然分解 氧氣泡少而小
②常溫下加Fe3+ 氧氣泡稍多而小
③常溫下加新鮮動(dòng)物肝臟提取液 氧氣泡極多而大
④加入煮沸后冷卻的新鮮動(dòng)物肝臟提取液 氧氣泡少而小
①?gòu)幕瘜W(xué)本質(zhì)看,酶是蛋白質(zhì)或RNA       ②從催化活性看,酶變性后就失去活性
③從催化底物范圍看,酶有專一性         ④從催化反應(yīng)效率看,酶有高效性.
A、①②④B、②③
C、②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)合以下圖表分析,有關(guān)說法正確的是( 。

 抗菌藥物抗菌機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、環(huán)丙沙星和紅霉素可分別抑制細(xì)菌的①和③
B、青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制
C、結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D、①~⑤可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述,正確的是( 。
①在細(xì)菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核;
②不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá);  
③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽;
④識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成;
⑤基因突變不一定導(dǎo)致所表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.
A、①②⑤B、②③⑤
C、③④⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

用基因型未知的灰鼠和白鼠進(jìn)行雜交育種實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
親本 后代
雜交 母本 父本 灰色 白色
I 灰色   白色 82 78
II 灰色 灰色   118 39
白色 白色 0 50
灰色 白色 74 0
如果來自雜交組Ⅳ的灰色雌鼠與來自雜交組合Ⅱ的灰色雄鼠交配,那么下列情況最可能的是( 。
A、所有后代都是灰色的
B、所有后代都是白色的
C、后代中的一半是灰色的
D、后代中的
1
4
是灰色

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