A、3格 | B、6格 |
C、12格 | D、64格 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的全能性 |
B、同源染色體聯(lián)會 |
C、細(xì)胞衰老凋亡 |
D、植物激素的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物圈內(nèi)所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性 |
B、在果園中適當(dāng)增加合理的食物鏈,可增加生物多樣性提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
C、生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開發(fā)和利用野生動植物資源 |
D、利用組織培養(yǎng)、胚胎移植等生物技術(shù),可加強(qiáng)對瀕危物種的保護(hù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、支原體通過有絲分裂而增殖 |
B、細(xì)胞膜和核糖體構(gòu)成支原體的生物膜系統(tǒng) |
C、在mRNA合成的同時(shí)就會有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上 |
D、青霉素能抑制細(xì)胞壁的形成,可用于治療支原體感染引起的疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)菌行孢子生殖 |
B、植物行出芽生殖 |
C、高等動物行卵式生殖 |
D、原生動物行營養(yǎng)生殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A+G |
T+G |
A+T |
G+C |
A、在整個(gè)DNA分子中
| ||||
B、由該DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA中
| ||||
C、若該DNA分子中共有a個(gè)核苷酸,則連續(xù)復(fù)制4次共需要(24-1)?
| ||||
D、若該DNA分子中共有a個(gè)核苷酸,則其中含有
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 處理方法 | 0 h | 12 h | 24 h | 48 h |
① | 無輻射損傷 | 0.046 | 0.056 | 0.048 | 0.038 |
② | 輻射損傷 | 0.460 | 0.420 | 0.530 | 0.520 |
③ | 輻射損傷+IL-18 | 0.239 | 0.265 | 0.279 | 0.269 |
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