下列有關生殖的敘述，正確的是（　　）
A、細菌行孢子生殖
B、植物行出芽生殖
C、高等動物行卵式生殖
D、原生動物行營養(yǎng)生殖
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：生物的生殖方式分無性生殖和有性生殖兩大類．無性生殖的方式有分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖和營養(yǎng)生殖；有性生殖包括同配生殖、異配生殖和卵式生殖．
解答： 解：A、細菌屬于原核生物，其常見的生殖方式是分裂生殖，A錯誤；
B、植物大多數(shù)進行有性生殖，水螅、酵母菌等行出芽生殖，B錯誤；
C、高等動物能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子和卵細胞，并經(jīng)受精作用形成受精卵，行卵式生殖，C正確；
D、原生動物主要行分裂生殖，利用植物的營養(yǎng)器官根、莖、葉進行繁殖的方式為營養(yǎng)生殖，D錯誤．
故選C．
點評：本題考查生物生殖方式的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關免疫的問題
如圖表示人體內(nèi)某些免疫細胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)，其中X為抗原．請分析并回答：

（1）造血干細胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉變?yōu)閍、b、c等細胞的過程被稱為
 
，其根本原因是
 
．因此造血干細胞被稱為
 
干細胞．
（2）若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X往往必須依靠a增殖分化出的
 
細胞去裂解
 
．
（3）圖示③過程是在X的刺激和a、b細胞等的參與下共同完成的，這屬于
 
免疫．與③過程相比，④過程的特點是
 
．
（4）圖中的b細胞可以吞噬多種病原體，因此這一免疫過程的特點是
 

（5）圖中所表示能識別抗原的細胞或物質(zhì)是？（多選）
A．a(chǎn)     B．b       C．c     D．d     E．e     F．Y．

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”．下列對其成因的解釋正確的是┅（　�。�
A、糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的滲透壓，從而使腎小管對水分的重吸收減少，導致尿量增多
B、糖尿病患者的腎臟發(fā)生病變，導致產(chǎn)生的尿量增多
C、患者由于血糖濃度高，抗利尿激素分泌多，導致尿量增多
D、糖尿病患者的胰島素分泌量減少，胰島素能促進腎臟對水分的重吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

用10×目鏡、40×物鏡的顯微鏡觀測口腔上皮細胞，結果如圖所示．若改用10×物鏡觀測，測到的細胞寬度應該是（　�。�
A、3格B、6格
C、12格D、64格

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對人體生命活動的敘述正確的是（　　）
①對于較重的糖尿病患者，除了控制飲食外，還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進行治療；
②對于高燒不退的病人，在對癥下藥治療的同時，還可以采用加蓋棉被，增加排汗量來輔助降低體溫；
③當人體攝取食鹽較多時，腎可通過尿排出多余的鈉，攝取食鹽少時，尿中幾乎不含NaCl，因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量；
④如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體受到針刺時沒有感覺但能運動．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列可以不在人體細胞的細胞器中進行的化學反應是（　�。�
A、CO2的生成
B、胃蛋白酶的合成
C、血紅蛋白的合成
D、ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關哺乳動物受精作用和胚胎發(fā)育的說法，不正確的是（　　）
A、卵細胞內(nèi)有機物分解的速率小于受精卵
B、受精過程要依賴細胞膜上受體的識別作用
C、胚胎的總體積隨著受精卵的分裂而不斷增大
D、受精卵的分裂意味著新生命的發(fā)育過程開始

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物多樣性的敘述，錯誤的是（　　）
A、遺傳多樣性能有效的增大種群基因庫
B、生物多樣性的形成是長期生物進化的結果
C、外來物種引入不一定能增加生物的多樣性
D、標記重捕法可用于群落中動物生物多樣性韻調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，某種植物的紅花和白花這對性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對等位基因，在各種可能出現(xiàn)的基因型中，只要有一個顯性基因就表現(xiàn)為紅花，唯有雙隱性純合子為白花．為探究上述兩對等位基因的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗（如圖）．
（1）圖中親本基因型為
 
．根據(jù)上述雜交結果判斷，這兩對等位基因的遺傳遵循
 
．F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結果完全相同，推斷這兩種親本基因型為
 
．
（2）圖中F2紅花植物的部分個體自交后代會出現(xiàn)白花，這樣的個體在F2紅花植物中的比例為
 
．F2紅花植物中能穩(wěn)定遺傳的基因型是
 
．
（3）現(xiàn)有2包基因型分別為yyRr和yyRR的植物種子，由于標簽丟失而無法區(qū)分．請再利用白花種子設計實驗方案確定每包種子的基因型．
實驗步驟：
①分別將這2包無標簽的種子和已知的白花植物種子種下，待植株成熟后分別將待測種子發(fā)育成的植株和白花種子發(fā)育成的植株進行雜交，得到F1種子；
②將F1種子分別種下，待植株成熟后分別觀察統(tǒng)計
 
．
結果預測：
Ⅰ如果
 
，則包內(nèi)種子基因型為yyRr；
Ⅱ如果
 
，則包內(nèi)種子基因型為yyRR．

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