如圖示是H隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下列分析中正確的是（　　）
A、①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原
B、[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過程需CO2參與
C、①④⑤⑥過程能使ADP吸收能量形成ATP，屬于吸能反應(yīng)
D、晴天時小麥①過程比在陰雨天時旺盛；生物體內(nèi)的糖絕大多數(shù)以多糖形式存在
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：由圖可知，①可表示有氧呼吸第二階段或光合作用光反應(yīng)階段，②表示暗反應(yīng)階段的C3還原過程．④表示無氧呼吸第二階段，⑤表示有氧呼吸第三階段，這種表示有氧呼吸第一階段．
解答： 解：A、光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]可參與暗反應(yīng)中C3還原過程，A錯誤；
B、[H]在有氧呼吸第三階段與氧氣結(jié)合生成水，B錯誤；
C、①④⑤⑥都是放能反應(yīng)，釋放的能量可用于合成ATP，C錯誤；
D、晴天光合作用比陰雨天強，即晴天時小麥①過程比在陰雨天時旺盛；生物體中的糖大多數(shù)是以多糖形式如糖原、淀粉、纖維素等形成存在，D正確．
故選：D．
點評：本題考查光合作用與呼吸作用相關(guān)知識，解題關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)變化判斷光合作用與呼吸作用過程．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)的過程可以歸納為：①
脫分化
②
再分化
③→④，對此敘述有錯誤的是（　　）
A、②→③的再分化過程中，細胞增殖的方式為有絲分裂
B、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是細胞的全能性
C、③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段
D、將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時，再植上人造種皮可獲得人工種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞凋亡與細胞壞死，下列說法正確的是（　　）
A、細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
B、細胞死亡是細胞凋亡的同義詞
C、細胞壞死受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控
D、被病原體感染的細胞的清除與細胞凋亡無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是（　　）
A、制作果醋時，必需向發(fā)酵裝置不斷地補充氧氣，以保證醋酸菌的生長
B、制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長
C、固定化酵母細胞分解葡萄糖速度要比酵母細胞快
D、凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，除了哪一項之外，其余的都是腎臟的功能？（　　）
A、把代謝終產(chǎn)物排出體外
B、維持水平衡
C、維持無機鹽平衡
D、維持蛋白質(zhì)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于果蠅作為遺傳實驗材料優(yōu)點的敘述中錯誤的是（　�。�
A、易飼養(yǎng)、繁殖快
B、相對性狀明顯
C、一只雌果蠅一生能產(chǎn)下幾百個后代
D、體形小、外觀美麗

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科目：高中生物 來源： 題型：

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，將口腔上皮細胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是（　�。�
A、使細胞中的DNA水解成脫氧核苷酸
B、使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合
C、利用鹽酸改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞
D、使細胞中的RNA水解成核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男孩患血友病，他的父母、祖父母、外祖父母均表現(xiàn)正常．這個男孩的致病基因來源于（　　）
A、外祖母→母親→男孩
B、外祖父→母親→男孩
C、祖母→父親→男孩
D、祖父→父親→男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種淋巴細胞，膜外顆粒狀為抗體．請回答
（1）這是
 
細胞，它是由
 
分化而來，分化的原因是有
 
，
 
，
 
三種．
（2）抗體的化學本質(zhì)是
 
，它能消滅
 
．
（3）若抗體吸附在皮膚細胞的表面，引起它產(chǎn)生的是
 
．這樣的抗體發(fā)揮作用時，往往使皮膚發(fā)生
 
．

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