A、該實驗表明,溫度、光照強度和CO2濃度都會影響植物光合作用的強度 |
B、當(dāng)光照強度大于7時,該植物在15°C和25℃的環(huán)境中合成有機物的速率相同 |
C、隨著溫度的升高,該植物的呼吸速率逐漸增強 |
D、該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察洋蔥細胞有絲分裂實驗中,解離的目的是使組織中的細胞相互分離 |
B、在綠葉中色素的提取實驗中,研磨綠葉時應(yīng)加入一些有機溶劑,如無水乙醇等 |
C、進行酵母菌計數(shù)時,可采用抽樣檢測的方法,利用血球計數(shù)板進行計數(shù) |
D、檢測梨汁中是否含有葡萄糖,可加入適量斐林試劑,搖勻后觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和ADP |
B、核糖體和ADP |
C、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì) |
D、細胞質(zhì)基質(zhì)和ADP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①誘導(dǎo)基因使成纖維母細胞發(fā)生基因突變 |
B、過程②屬于動物細胞培養(yǎng)過程中的原代培養(yǎng) |
C、丙細胞既能持續(xù)分裂又能分泌單一的抗體 |
D、過程③、④所用的培養(yǎng)基都含有聚乙二醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞中有4對同源染色體,4個染色體組 |
B、該細胞正在進行旺盛的轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
C、在該動物的睪丸中不能觀察到此細胞 |
D、該細胞中正在發(fā)生同源染色體的分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官 |
B、氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 |
C、氧濃度為c時,無氧呼吸最弱 |
D、氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪是既能貯能又具有保溫作用的物質(zhì) |
B、蛋白質(zhì)是控制細胞生命活動的大分子 |
C、無機鹽離子可以維持內(nèi)環(huán)境的滲透壓 |
D、核酸承擔(dān)了遺傳信息貯存和傳遞的任務(wù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA數(shù)目加倍發(fā)生在A中的2時期 |
B、細胞周期中,染色體數(shù)目加倍發(fā)生在G時期 |
C、在H時期用秋水仙素處理,會出現(xiàn)C過程 |
D、在2時期用射線處理可誘發(fā)基因突變 |
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