A、①④⑤ | B、②③⑥ |
C、①③⑤ | D、②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
成分 | 蛋白胨 | 酵母膏 | NaCl | 蒸餾水 | pH |
含量 | 10g | 5g | 10g | 1000mL | 7.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原生質(zhì)體可作為轉(zhuǎn)基因的受體細(xì)胞 |
B、動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是核移植 |
C、植物體的每個(gè)生活細(xì)胞,都具有遺傳上的全能性,花粉通過組織培養(yǎng)培育成單倍體,也是細(xì)胞全能性的體現(xiàn) |
D、自然生長(zhǎng)的植株,其活組織受創(chuàng)傷刺激會(huì)發(fā)生脫分化,成為分裂細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻、變形蟲 |
B、T2噬菌體、豌豆 |
C、硝化細(xì)菌、綿羊 |
D、肺炎雙球菌、煙草花葉病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因型為Dd的豌豆,產(chǎn)生的兩種精子(或卵細(xì)胞)比例為1:1 |
B、自由組合定律的實(shí)質(zhì)是所有等位基因分離,非等位基因自由組合 |
C、孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對(duì)性狀綜合分析入手 |
D、導(dǎo)致基因重組發(fā)生的原因只有一個(gè),即非同源染色體上的非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體 |
B、細(xì)胞板出現(xiàn)在分裂期的中期 |
C、直接用高倍鏡找到分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察 |
D、各時(shí)期的長(zhǎng)短與視野中相應(yīng)時(shí)期細(xì)胞的數(shù)量成正相關(guān) |
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