19．雌果蠅某染色體上的DNA分子中一個(gè)脫氧核苷酸對發(fā)生了替換，其結(jié)果是（　�。�
A．該雌果蠅性狀一定發(fā)生變化
B．形成的卵細(xì)胞中一定有該突變的基因
C．此染色體的化學(xué)成分發(fā)生改變
D．此染色體上基因的數(shù)目和排列順序不改變

分析 基因突變的概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變；實(shí)質(zhì)是基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，產(chǎn)生了新的基因，出現(xiàn)了新的性狀；結(jié)果是形成等位基因．

解答 解：A、由于密碼子的簡并性，故性狀不一定發(fā)生呢個(gè)改變，A錯(cuò)誤；
B、由于減數(shù)分裂同源染色體分離，故形成的卵細(xì)胞中不一定有該突變的基因，B錯(cuò)誤；
C、染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，不會發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；
D、只是DNA分子中一個(gè)脫氧核苷酸對發(fā)生了替換，故此染色體上基因的數(shù)目和排列順序不改變，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查基因突變的相關(guān)知識，要求考生識記基因突變的概念，掌握基因突變與性狀改變之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列與細(xì)胞工程技術(shù)相關(guān)的表述中，正確的是（　�。�
A．花藥離體培養(yǎng)可獲得植株體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
B．植物體細(xì)胞雜交中可用鹽酸和酒精的混合液獲得原生質(zhì)體
C．動物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分基本相同
D．動物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．.圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）與水綿細(xì)胞相比較，藍(lán)藻細(xì)胞由于[1]區(qū)沒有核膜（或細(xì)胞核），因而屬于原核細(xì)胞；水綿細(xì)胞由于具有[8]細(xì)胞核而屬于真核細(xì)胞．
（2）在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有[3]和[11]細(xì)胞壁、[4]和[10]細(xì)胞膜、[5]和[6]細(xì)胞質(zhì)，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性．
（3）由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于自養(yǎng)生物．在它們的光合作用色素中都有葉綠素，不同的是藍(lán)藻還含有藻藍(lán)素．
（4）生活在水中的這兩種生物，當(dāng)水體富營養(yǎng)化時(shí)都能構(gòu)成“水華”．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為某類突觸的信號傳遞的示意圖，這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，會刺激大腦中的“獎(jiǎng)賞”中樞，使人產(chǎn)生愉悅感．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①是突觸小泡，①的形成主要與高爾基體（細(xì)胞器）有關(guān)．其中的多巴胺是從突觸前膜通過胞吐（外排）方式釋放到突觸間隙中．受體對遞質(zhì)的識別起著重要作用，受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白（糖被或蛋白質(zhì)）．
（2）當(dāng)多巴胺與受體結(jié)合，使突觸后膜興奮，此時(shí)膜電位的變化是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．多巴胺作用完成后正常的去路是通過多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)載體運(yùn)回突觸前神經(jīng)元．
（3）可卡因是一種神經(jīng)類毒品，由圖可知，其進(jìn)入突觸間隙后會阻礙多巴胺的回收，使突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮，導(dǎo)致大腦“獎(jiǎng)賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感，最終造成人對可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．提倡有氧運(yùn)動的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸．下圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系．結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是（　�。�
A．AB段為有氧呼吸，BC段為有氧呼吸和無氧呼吸，CD段為無氧呼吸
B．運(yùn)動強(qiáng)度大于C后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2消耗量
C．酵母菌的細(xì)胞呼吸和人體細(xì)胞的呼吸類型相同
D．人體細(xì)胞的呼吸作用產(chǎn)生ATP與細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)直接聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．遺傳性胰腺炎是一種人類常染色體顯性遺傳病，某重癥聯(lián)合免疫缺陷病是伴X染色體隱性遺傳病，如圖是某家族患遺傳性胰腺炎和某重癥聯(lián)合免疫缺陷病的遺傳系譜圖．

（1）如果遺傳性胰腺炎致病基因用A表示，某重癥聯(lián)合免疫缺陷病致病基因用b表示，Ⅲ-1基因型為aaXBY．
（2）Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配后，準(zhǔn)備生育后代．
①如果胎兒是男孩，則他同時(shí)患兩種病的幾率為$\frac{1}{8}$；進(jìn)一步確定此男孩攜帶哪種致病基因，可采用基因診斷方法．
②Ⅲ-3產(chǎn)前檢查時(shí)，對從羊水分離到胎兒脫落的細(xì)胞進(jìn)行系列分析，確定胎兒的基因型為aaXbXbY．胎兒性染色體多了一條的原因是母親（填“父親”或“母親”）的生殖細(xì)胞形成過程發(fā)生了什么變化？減數(shù)第二次分裂時(shí)，次級卵母細(xì)胞中攜帶b基因的X染色體中的姐妹染色單體移向同一極．
（3）如果Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配，建議他們生女孩（填“男孩”或“女孩”），原因是生女孩可能不患某種重癥聯(lián)合免疫缺陷病或患病的幾率非常低．
（4）確定遺傳性胰腺炎的遺傳方式應(yīng)采用的方法是④（填下列序號），研究發(fā)病率應(yīng)采用的方法是①（填下列序號）．
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
③在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列對人體內(nèi)甲狀腺細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的比較，正確的是（　�。�
A．高爾基體含量都比較少
B．細(xì)胞器的種類差異顯著
C．分泌的激素都必須與相應(yīng)的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用
D．分泌的激素都通過降低反應(yīng)活化能來調(diào)節(jié)生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)ATP的描述中，正確的是（　�。�
A．ATP與ADP的轉(zhuǎn)化十分迅速B．細(xì)胞內(nèi)ATP的存儲量較多
C．ATP分子中含有脫氧核苷酸D．合成ATP的場所是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某雙鏈DNA分子中，腺嘌呤的分子數(shù)占26%，那么胞嘧啶的分子數(shù)占（　�。�
A．13%B．26%C．24%D．52%

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