A、1和2,3和4 |
B、1和3,2和4 |
C、1和4,2和3 |
D、A和a,B和b |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同 |
B、用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細胞進行染色,發(fā)現(xiàn)細胞核呈紅色、細胞質(zhì)呈綠色 |
C、健那綠染液可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)黃色 |
D、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原實驗中,用KN03溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會更明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該多肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸 |
B、該多肽屬于四肽化合物,含有4個肽鍵 |
C、該多肽的合成時產(chǎn)生4個水 |
D、該多肽的合成需要能量,分泌不需要能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、W1<5W2 |
B、W1>10W2 |
C、W1>5W2 |
D、5W2<W1<10W2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該種植物的細胞中至少含有10條非同源染色體 |
B、沒有兩個控制上述性狀的基因位于同一條染色體上 |
C、在某一染色體上含有兩個以上控制這些性狀的非等位基因 |
D、對每一對性狀單獨分析,都符合基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大氣中CO2進入生物群落的方式只能是植物的光合作用 |
B、生物群落中的C元素進入大氣的方式只能是微生物的分解作用 |
C、煤、石油和天然氣的大量燃燒,致使大氣中的CO2急劇增加 |
D、大力植樹造林是緩解溫室效應(yīng)的唯一方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細胞有染色質(zhì)和染色體 |
B、是同一物質(zhì)在不同分裂時期的不同形態(tài) |
C、酵母菌沒有染色體或染色質(zhì) |
D、同一細胞分裂時期的不同物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙為該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 |
B、甲和乙的種間關(guān)系是種間競爭 |
C、T時間后若丁大量死亡,則甲、丙數(shù)量急劇增加 |
D、甲種群為“S”型增長,其增長受本身密度制約 |
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