下列關(guān)于生命體中螺旋結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、螺旋藻（一種藍藻）細胞內(nèi)含有葉綠體，可進行光合作用
B、DNA分子的解螺旋，使螺旋化的染色體變成絲狀的染色質(zhì)
C、DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架由核糖和磷酸交替連接而成
D、高溫使某食物蛋白的螺旋結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，易被酶水解而易消化
考點：蛋白質(zhì)變性的主要因素,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題：
分析：藍藻沒有葉綠體，但細胞中有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用．染色體和染色質(zhì)是同種物質(zhì)在不同時期的兩種狀態(tài)．
解答： 解：A、螺旋是原核生物，細胞內(nèi)沒有葉綠體，A錯誤；
B、染色體解螺旋，使螺旋化的染色體變成絲狀的染色質(zhì)，B錯誤；
C、DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成，C錯誤；
D、高溫能破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變得伸展、松散，易被酶水解，D正確．
故選：D．
點評：本題考查螺旋結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，綜合考查了原核生物組成、染色體、DNA分子和蛋白質(zhì)等知識．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

有人將植物幼嫩莖段縱切后浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)莖段的半邊莖向內(nèi)側(cè)彎曲生長如圖甲，彎曲角度a與生長素濃度的關(guān)系如圖乙．若將切割后的莖段浸沒在某未知濃度的生長素溶液中，測得半邊莖的彎曲角度為α1，將該生長素溶液稀釋至原濃度的80%后，測得半邊莖的彎曲角度為α2．下列分析正確的是（　�。�
A、生長素的作用使半邊莖外側(cè)細胞分裂速度比內(nèi)側(cè)細胞分裂速度更慢
B、半邊莖的彎曲方向說明莖內(nèi)外兩側(cè)的細胞對生長素的敏感程度相同
C、圖乙中彎曲角度α1對應兩個生長素濃度說明生長素的作用具有兩重性
D、若彎曲角度α1大于α2，則稀釋前生長素溶液的濃度應該為10μmol?L-1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有關(guān)生物多樣性和物種間的關(guān)系的分析，不正確的是（　　）
A、若Q表示種群密度，abcd表示四個小型的野生生物種群，種內(nèi)斗爭最激烈的是c
B、若Q表示基因多樣性，abcd表示四種不同的植物，在劇烈變化的環(huán)境中最易淘汰的是b
C、若Q表示辛普森指數(shù)，abcd表示四個不同的空間中的物種，物種多樣性由高到低依次是cdab
D、若Q表示平均攝食量的多少，abcd表示同一區(qū)域內(nèi)共同生活的4個物種，在相互競爭中c取勝的概率最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖模式圖表示幾種細胞器，有關(guān)說法正確的是（　　）
A、B、E分別是動、植物細胞特有的細胞器
B、綠色植物的細胞都含有A、C、D、E、F
C、A、B、C、D、E、F中都含有蛋白質(zhì)
D、mRNA與F結(jié)合能體現(xiàn)生物膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

18世紀，英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖棲息在長滿地衣的淺色樹干上，大多數(shù)樺尺蠖體色是淺色的，少數(shù)是深色的；100年后，工業(yè)污染把樹皮熏成黑褐色，深色樺尺蠖變成了常見類型，淺色卻成了少數(shù)．下列有關(guān)分析，不正確的是（　�。�
A、樺尺蠖體色的深或淺是可以遺傳的性狀
B、樺尺蠖的多種體色是基因突變的結(jié)果
C、樹干變成黑褐色是樺尺蠖種群體色變化的環(huán)境條件
D、食蟲鳥選擇了某些基因型的個體，進而導致種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖．

請據(jù)圖回答：
（1）為了控制牛后代性別，在胚胎移植前，最好取囊胚中
 
的細胞進行性別鑒定．目前最有應用前景的性別鑒定方法是SRY（位于Y染色體上性別決定基因）-PCR法，其操作基本程序是：先從被測胚胎中取出幾個細胞，提取DNA，然后用SRY基因的一段堿基序列作引物，以胚胎細胞中的DNA為模板，在沒有ATP的情況下，將
 
4種原料和熱穩(wěn)定DNA聚合酶等，加入PCR擴增儀中進行擴增，最后用
 
特異性探針對擴增產(chǎn)物進行檢測，若形成雜交帶，則胚胎的性別為
 
 （雌性/雄性）．
（2）將胚胎甲分割成二分胚時，需注意的是
 
，否則會影響胚胎進一步發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與實驗有關(guān)的問題：
（1）明確實驗目的才能明確實驗設計應依據(jù)的原理，才能明確實驗設計中的實驗變量．如驗證“低溫能影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省睂嶒�，在實驗設計中，
 
就是實驗自變量，其主要原理是：
 
．
（2）選材的正確與否決定著實驗的成�。畬嶒灥牟牧系倪x擇受實驗原理、實驗目的制約．如“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原”時，通常最好選取具有
 
的植物細胞，以提高觀察效果．
（3）實驗步驟合理，實驗步驟的先后順序一般不能前后顛倒．如在“探索pH對酶活性影響”的實驗中，向裝有新鮮淀粉酶溶液的試管中“先加淀粉”還是“先加酸或堿”？答：
 
．理由是
 
．
（4）小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物．請?zhí)畛溆^察小鼠細胞減數(shù)分裂的實驗步驟：
供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B（健那綠）染液，解離固定液．
取材：用
 
作實驗材料
制片：①取少量組織低滲處理后，放在
 
溶液中，一定時間后輕輕漂洗．
②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量
 
．
③一定時間后加蓋玻片，壓片．
觀察：如圖是觀察到的同源染色體（A1和A2）進入的配對情況若A1正常，A2發(fā)生的改變可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻是一種非常好的實驗材料．水稻非糯性（A）對糯性（a）為顯性，非糯性花粉遇碘液變藍色，糯性花粉遇碘液變棕色；高桿（D）對矮桿（d）為顯性，抗�。═）對不抗病（t）為顯性．現(xiàn)有純合的非糯性高桿抗病的甲植株和純合的糯性矮桿不抗病的乙植株，請據(jù)此分析回答下列問題．
（1）若要用水稻作為實驗材料來驗證分離定律，上述三對相對性狀中選取
 
這對相對性狀最能直接體現(xiàn)分離定律的實質(zhì)，所用的方法是花粉鑒定法．
（2）若上述三對性狀的遺傳符合自由組合定律，讓乙植株給甲植株授粉，甲植株產(chǎn)生的F1如圖二所示，如親本體細胞正常，在產(chǎn)生生殖細胞過程發(fā)生變異導致F1出現(xiàn)圖二所示異常情況，則精子形成過程中發(fā)生的變異類型為
 
，卵細胞形成過程中發(fā)生的變異類型為
 
．若只考慮這一對基因，則F1產(chǎn)生的配子類型有
 
種，若F1產(chǎn)生的各種配子的生活力相同，讓F1自交，后代均能成活，后代植株中不抗病個體所占的比列為
 
．
（3）若上述三對性狀的遺傳符合自由組合定律，利用所給的甲乙植株快速培育矮桿不抗病的個體，所用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，判斷下列說法正確的是（　　）
A、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
B、種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生
C、種群內(nèi)個體之間的差異越大，種群越容易遭環(huán)境的淘汰
D、生物進化的方向取決于生物變異的方向

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