科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
蛋白酶活性( U/mg) | 脂肪酶活性( U/mg) | 淀粉酶活性( U/mg) | |
對照組 | 1.09 | 0.08 | 0.12 |
實驗組 | 1.71 | 0.10 | 0.13 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、近交系豬具有基因型高度純合、遺傳性狀穩(wěn)定和遺傳背景清楚等優(yōu)點 |
B、豬器官移植給人的首要障礙是產(chǎn)生免疫排斥反應 |
C、豬體內(nèi)的α1,3-半乳糖基轉移酶基因可能是引起免疫排斥的抗原物質 |
D、該技術可緩解器宮移植中器官短缺的問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、②③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①消耗CO2釋放O2,過程③消耗O2釋放CO2 |
B、過程②只發(fā)生在葉綠體基質,過程③只發(fā)生在線粒體基質 |
C、過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③產(chǎn)生[H]也消耗[H] |
D、若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重必然增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、標志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標志物脫落 |
B、用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)細胞 |
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣 |
D、探究土壤中小動物類群豐富度時僅用肉眼對小動物進行觀察和分類 |
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