分析 1、測定亞硝酸鹽含量的方法是比色法:
2、PCR技術(shù)的條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶);PCR的過程:①高溫變性:DNA解旋過程(PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動解開);低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.
3、植物芳香油的提取方法:蒸餾法、壓榨法和萃取等:
(1)蒸餾法:芳香油具有揮發(fā)性.把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱,水蒸氣能將揮發(fā)性較強的芳香油攜帶出來,形成油水混合物;冷卻后,油水混合物又會重新分成油層和水層,除去水層便得到芳香油,這種提取方法叫蒸餾法.根據(jù)蒸餾過程中原料放置的位置的標(biāo)準(zhǔn),將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾.
(2)萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點的有機溶劑中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點的溶劑,剩下的就是芳香油.
(3)壓榨法:在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量較多,可以用機械壓力直接榨出,這種提取方法叫壓榨法.
解答 解:(1)測定亞硝酸鹽含量的方法是比色法,其原理是:在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進行目測比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量.
(2)PCR和生物體內(nèi)DNA的復(fù)制都必需的條件包括DNA聚合酶、模板DNA、能量、游離脫氧核苷酸和引物;PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,因為高溫條件下氫鍵可自動解開.
(3)玫瑰精油能隨水蒸氣一同蒸餾,因此提取玫瑰油方法主要是水蒸氣蒸餾法玫瑰精油的提取需大量原料;采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可實現(xiàn)指望的快速繁殖.
(4)接種微生物常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法;實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行處理后才能倒掉,這樣做是為了防止造成環(huán)境污染.
故答案為:
(1)比色法 玫瑰紅色染料
(2)引物 DNA解旋酶
(3)水蒸氣蒸餾法 植物組織培養(yǎng)
(4)平板劃線法 防止造成環(huán)境污染
點評 本題考查泡菜的制作、提取芳香油、PCR等知識,要求考生識記測定亞硝酸鹽的方法及原理;識記PCR技術(shù)的條件,能與體內(nèi)DNA復(fù)制進行比較;識記提取芳香油的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•冀州市校級期末)如圖為某學(xué)生在一定濃度的蔗糖溶液對細胞影響的實驗中所觀察到的細胞圖,請判斷下列敘述中正確的是( )
A.圖中①②⑥組成了細胞的原生質(zhì)層
B.圖中細胞⑥處的濃度一定大于⑦處的濃度
C.圖中①是細胞壁,⑥中充滿了蔗糖溶液
D.圖中⑦是細胞液,在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是圓形的 | |
B. | 一定是黃色的 | |
C. | 大小一定是相同的 | |
D. | 觀察到的單個菌落也有可能來自2個菌體的增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于土樣不同 | B. | 由于培養(yǎng)基污染 | C. | 由于操作失誤 | D. | 沒有設(shè)置對照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 萃取胡蘿卜素的效率主要取決于萃取溫度和時間 | |
B. | 選擇萃取劑時要考慮沸點、對人的毒性、易與產(chǎn)品分離等特點 | |
C. | 萃取效率與原料顆粒大小、含水量、緊密程度均呈負相關(guān) | |
D. | 萃取液的濃縮可以直接使用蒸餾裝置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 層析后出現(xiàn)在濾紙上的位置 | |
B. | 根據(jù)其在人和動物體內(nèi)的功能和作用部位 | |
C. | 根據(jù)其分子式中碳碳雙鍵的數(shù)目 | |
D. | 根據(jù)其分解后產(chǎn)生的維生素A的分子數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同 | |
B. | 多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的 | |
C. | 細胞分裂存在于個體發(fā)育整個過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 | |
D. | 個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都有積極意義的 |
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