人體某些組織的含水量近似，但形態(tài)卻不同，例如：心肌含水量79%，呈堅(jiān)韌狀態(tài)；血液含水量為82%，卻呈川流不息的液態(tài)．從水在生物體的存在形式看，對(duì)這種差異的解釋是（　　）
A、心肌內(nèi)全是結(jié)合水
B、血液中全是自由水
C、心肌內(nèi)結(jié)合水與自由水相對(duì)比值較多
D、血液中結(jié)合水較多
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水形式存在．結(jié)合水在細(xì)胞中含量較低，與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分．休眠的種子、越冬的植物生活在干旱條件下的植物，體內(nèi)結(jié)合水的含量相對(duì)增多，是植物的抗逆性增強(qiáng)．自由水以游離形式存在，可以自由流動(dòng)．是良好的溶劑、能運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物、也參與細(xì)胞中各種代謝作用．在幼嫩植物、代謝旺盛細(xì)胞含量高．
解答： 解：A、心肌內(nèi)結(jié)合水較多，故呈堅(jiān)韌狀態(tài)，但心肌內(nèi)既含有結(jié)合水也含有自由水，A錯(cuò)誤；
B、由于血液呈川流不息的液態(tài)，所以血液中含自由水較多，但血液內(nèi)也含有結(jié)合水，B錯(cuò)誤；
C、心肌內(nèi)結(jié)合水較多，心肌內(nèi)結(jié)合水與自由水相對(duì)比值較多，C正確；
D、血液中含自由水較多，所以呈液態(tài)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞中水的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

平板劃線操作時(shí)劃出了五個(gè)區(qū)域，適宜培養(yǎng)后，觀察結(jié)果是（　　）
A、從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加
B、從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸較少
C、五個(gè)區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多
D、中間區(qū)域較多，兩端區(qū)域較少

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科目：高中生物 來源： 題型：

富集培養(yǎng)的微生物學(xué)中的最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一．主要是指利用不同微生物間生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同，制定環(huán)境條件，是僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng)，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物．富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn)，從物理、化學(xué)、生物及綜合多個(gè)方面進(jìn)行選擇，如溫度、PH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營(yíng)養(yǎng)等許多方面．如圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過程．利用富集培養(yǎng)技術(shù)從土壤中分離能降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物請(qǐng)分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)所需培養(yǎng)基為
 
，碳源為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)原理是
 
．
（3）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是
 
．
（4）⑤的菌落中大部分是降解
 
微生物．
（5）⑥為
 
組，⑦為
 
組，設(shè)置⑥的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的莖具有向光性的原因是（　　）
A、向光一側(cè)長(zhǎng)得快
B、背光一側(cè)生長(zhǎng)素多
C、向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多
D、背光一側(cè)沒有生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為小鼠細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)功能示意圖，其中①②③④表示物質(zhì)，甲、乙、丙表示過程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、③的存在表明細(xì)胞膜內(nèi)外具有不對(duì)稱性
B、①可能是K+，具有維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的作用
C、甲、乙、丙過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D、②、④的結(jié)構(gòu)相同，具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)的水解產(chǎn)物都有葡萄糖的是（　�。�
A、淀粉B、糖原C、纖維素D、蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個(gè)完整反射弧結(jié)構(gòu)，其中腓腸肌既與傳入神經(jīng)相連，又與傳出神經(jīng)相連，且傳出神經(jīng)末梢與腓腸肌細(xì)胞接觸部分類似突觸稱為“神經(jīng)肌肉接頭”．以下分析正確的是（　�。�
A、大腦既能接受興奮，又能傳遞興奮，故反射弧中興奮的傳遞是雙向的
B、興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C、刺激腓腸肌，電流表指針將發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)
D、刺激M點(diǎn)電流計(jì)指針發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳信息、密碼子、RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)分別位于（　�。�
A、DNA、mRNA、DNA
B、DNA、tRNA、DNA
C、DNA、tRNA、mRNA
D、DNA、mRNA、tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是（　�。�
①皮膚 ②人的血液              ③神經(jīng)元            ④變形蟲  ⑤人的呼吸系統(tǒng) 
⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊  ⑧一樹林中的所有鳥類  ⑨生物圈  ⑩一塊農(nóng)田的所有生物．
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B、③②①⑤④⑦⑩⑨
C、③②①④⑦⑧⑩⑨
D、④②①③⑦⑩⑨

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同步練習(xí)冊(cè)答案