如圖所示,甲表示1940~1960年某地降雪天數(shù),乙表示在同一時(shí)間內(nèi)該地區(qū)白鼠占同種個(gè)體的百分?jǐn)?shù),請(qǐng)分析回答:

(1)生活在雪地的老鼠的毛色為白色,這是生物對(duì)環(huán)境
 
 現(xiàn)象,如果降雪推遲,白色鼠易被天敵發(fā)現(xiàn)而遭捕食,這說明
 

(2)隨著降雪天數(shù)的增加,白色老鼠的數(shù)量
 
,白色老鼠最高百分比是出現(xiàn)在降雪天數(shù)最大值 (前或后),隨著降雪天數(shù)的減少,白色老鼠的數(shù)量
 
,從1940~1960年的降雪天數(shù)看,開始是逐步上升,以后逐漸下降,這種變化的環(huán)境對(duì)老鼠的體色起
 
 作用.
考點(diǎn):種群的數(shù)量變動(dòng)
專題:
分析:自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.遺傳變異是自然選擇的基礎(chǔ),生存斗爭(zhēng)是過程,過程的結(jié)果是適者生存、不適者被淘汰.
解答: 解:(1)達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.達(dá)爾文把在激烈的生存斗爭(zhēng)過程中,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉的過程叫做自然選擇.因此,生活在雪地的老鼠的毛色為白色,使體色與環(huán)境一致,不容易被敵害發(fā)現(xiàn),這是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)現(xiàn)象.如果降雪推遲,白色老鼠易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食,表明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的,只能適應(yīng)一定的環(huán)境.
(2)隨著降雪天數(shù)的增加,白色老鼠是有利變異,能適應(yīng)環(huán)境,因此白色老鼠的數(shù)量增加;隨著降雪天數(shù)的減少,白色老鼠是不有利變異,不能適應(yīng)環(huán)境,因此白色老鼠的數(shù)量減少.從1940~1960年的降雪天數(shù)看,開始是逐步上升,以后逐漸下降,這種變化的環(huán)境對(duì)老鼠的體色起 自然選擇作用,即自然界的生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是經(jīng)過長(zhǎng)期的自然選擇的結(jié)果.
故答案為:
(1)適應(yīng)        生物的適應(yīng)具有相對(duì)性
(2)增加        減少       自然選擇
點(diǎn)評(píng):本題以種群數(shù)量變化曲線圖為載體,考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生提取信息和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列操作中,不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是( 。
A、淀粉酶溶液中加入強(qiáng)酸
B、淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液
D、淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是( 。
選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁光合作用染色質(zhì)細(xì)胞全能性
A藍(lán)藻細(xì)胞
B洋蔥根尖細(xì)胞
C兔成熟紅細(xì)胞
D蛙受精卵
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

I.下表是某運(yùn)動(dòng)員在一段時(shí)間內(nèi)血液中所含乳酸濃度的變化情況
時(shí)間/分 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
血液中乳酸濃度(mg/cm2 5 5 5 40 70 90 80 70 40 35 25 23 20
(1)若該運(yùn)動(dòng)員在非劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中乳酸濃度是5mg/cm3,那么從表中可以看出,運(yùn)動(dòng)員的無氧呼吸從
 
分鐘時(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng),導(dǎo)致第30分鐘時(shí)血中乳酸濃度出現(xiàn)下降的物質(zhì)是
 

(2)與賽前相比,運(yùn)動(dòng)員血液中某些激素的含量在比賽中會(huì)發(fā)生變化.例如,甲狀腺激素的含量會(huì)
 
;其含量達(dá)到一定程度時(shí),對(duì)下丘腦及垂體分泌相應(yīng)激素具有
 
作用.
II.如圖是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖
(1)攝食后1小時(shí)內(nèi),分泌物甲增多,甲物質(zhì)可能是
 
,分泌物乙中主要含有胰島
 
細(xì)胞和腎上腺分泌的兩種激素.
(2)從圖中可看出,血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙
 
作用的結(jié)果.
(3)人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素影響.現(xiàn)有甲、乙兩人,甲的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞;乙的胰島B細(xì)胞功能正常,體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體.從免疫的角度看甲所患的疾病是
 
;乙血液中胰島素濃度與正常人相比
 
(相同,偏高/偏低),血糖濃度與正常人相比
 
(相同,偏高/偏低).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中B表示穩(wěn)定型,A表示
 
型,C表示
 
型.
(2)B型的年齡結(jié)構(gòu)特征是
 

(3)A型種群密度的發(fā)展趨勢(shì)是
 

(4)C型種群密度的發(fā)展趨勢(shì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察實(shí)驗(yàn):
(1)為成功地觀察顫藻和水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差別,實(shí)驗(yàn)中常用的染色劑是
 
,染色后用高倍鏡觀察,可發(fā)現(xiàn)在的細(xì)胞中有被染成
 
 色的細(xì)胞核.
(2)本實(shí)驗(yàn)中不選用甲基綠染料的原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng).請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是 M,生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(3)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離,下列條件中屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是( 。
A、細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
B、細(xì)胞膜外側(cè)有識(shí)別水分子的受體
C、液泡中有紫色的水溶性色素
D、水分子不能穿過原生質(zhì)層進(jìn)入液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒有受粉的番茄花蕾,能獲得無籽的番茄,其原因是( 。
A、生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
B、生長(zhǎng)素抑制了蕃茄種子的發(fā)育
C、生長(zhǎng)素抑制番茄的受精
D、生長(zhǎng)素使子房發(fā)育快、種子發(fā)育慢

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