下列現(xiàn)象的出現(xiàn)與減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)行為無(wú)直接關(guān)系的是（　　）
A、白菜與甘藍(lán)體細(xì)胞雜交后的雜種植株可育
B、正常男性產(chǎn)生了含有兩條Y染色體的精子
C、三倍體西瓜植株一般不能形成正常種子
D、基因型AaBb植株自交后代出現(xiàn)9：3：3：1性狀分離比
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：聯(lián)會(huì)是指同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體的現(xiàn)象，只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期；并且在減數(shù)第一次分裂后期時(shí)，配對(duì)的同源染色體發(fā)生分離，非同源染色體進(jìn)行自由組合．
在單倍體中會(huì)由于沒(méi)有同源染色體，無(wú)法發(fā)生聯(lián)會(huì)而導(dǎo)致高度不育；在多倍體中也有可能同源染色體的條數(shù)為奇數(shù)而導(dǎo)致聯(lián)會(huì)紊亂，最終導(dǎo)致不育．
解答： 解：A、白菜與甘藍(lán)體細(xì)胞雜交后的雜種植株可育，原因是雜種細(xì)胞內(nèi)存在同源染色體，在減數(shù)分裂過(guò)程中不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂的現(xiàn)象，由此可見(jiàn)，該現(xiàn)象與聯(lián)會(huì)行為有直接關(guān)系，A錯(cuò)誤；
B、YY精子一定是MII后期Y的姐妹染色單體沒(méi)有分離所導(dǎo)致，與聯(lián)會(huì)無(wú)關(guān)，B正確；
C、三倍體西瓜植株的高度不育是由于聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂，不能或很難形成正常配子所導(dǎo)致的，C錯(cuò)誤；
D、9：3：3：1性狀分離比是減數(shù)分裂過(guò)程中，聯(lián)會(huì)的同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合的結(jié)果，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂、染色體變異等知識(shí)，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，明確聯(lián)會(huì)只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前后；其次還要求考生能將減數(shù)分裂和染色體變異結(jié)合，明確YY精子一定是MII后期Y的姐妹染色單體沒(méi)有分離所導(dǎo)致．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與細(xì)胞膜功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、信息傳遞B、能量轉(zhuǎn)換
C、物質(zhì)運(yùn)輸D、遺傳變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于育種說(shuō)法正確的是（　�。�
A、用物理，化學(xué)等因素誘變處理可提高突變率
B、誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新基因
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
D、誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某個(gè)沼澤以網(wǎng)茅屬植物和藻類為其主要的自養(yǎng)生物，如圖是這個(gè)沼澤每年每平方米能量流動(dòng)的數(shù)據(jù)（單位：千焦），圖中數(shù)據(jù)支持下面的哪一種說(shuō)法？（　�。�
A、網(wǎng)茅屬植物大約固定了入射到它們那里的太陽(yáng)能的2%
B、網(wǎng)茅屬植物體內(nèi)積累的能量為每年每平方米144898千焦
C、藻類在將光合作用的產(chǎn)物轉(zhuǎn)化為自身物質(zhì)方面比網(wǎng)茅屬植物效率更高
D、大約40%的太陽(yáng)入射能量被反射了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某DNA分子中，胞嘧啶與鳥(niǎo)嘌呤二者共占?jí)A基總量的38%，其中一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的30%，則另一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的百分比是（　�。�
A、15%B、30%
C、16%D、32%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程，據(jù)圖分析．

（1）細(xì)胞①與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 
，細(xì)胞②不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因是
 
以及受細(xì)胞核控制能力的限制．
（2）直接參與a、b過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器有
 
，⑤與⑥的基因型相同，但蛋白質(zhì)種類不同的原因是
 
．
（3）細(xì)胞凋亡是由
 
決定的細(xì)胞自動(dòng)死亡的過(guò)程，吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的特點(diǎn)．
（4）一些化學(xué)物質(zhì)能引起細(xì)胞癌變．據(jù)報(bào)道，某飲料中含有致癌的添加劑，為檢測(cè)該飲料能否引起細(xì)胞癌變，有同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
（a）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將年齡和生長(zhǎng)狀況相同的健康小鼠分為A、B 兩組，每組雌雄各5只；
第二步：A組每天提供普通飼料和一定量的某飲料，B組每天提供
 
將兩組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境下飼養(yǎng)．
第三步：一段時(shí)間后，分別解剖觀察小鼠的重要器官并記錄影響情況，若要進(jìn)一步確定組織腫塊是否為癌細(xì)胞，可用光學(xué)顯微鏡觀察．
（b）上述步驟二主要遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的
 
原則，實(shí)驗(yàn)中的“普通飼料”屬于
 
變量．
（c）光學(xué)顯微鏡下判斷細(xì)胞發(fā)生癌變的主要依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題（[]中填標(biāo)號(hào)）
：?

（1）表示根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的是
 
圖；若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖
 
，圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
起重要作用．
（2）甲、乙兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱是
 
．?
（3）對(duì)標(biāo)號(hào)4和標(biāo)號(hào)5結(jié)構(gòu)敘述正確的是
 

A．生理活動(dòng)中都產(chǎn)生水?B．黑暗條件下，生理活動(dòng)中都消耗O2
C．前者有片層結(jié)構(gòu)，后者有嵴           D．前者不產(chǎn)生ATP，后者產(chǎn)生ATP
（4）甲細(xì)胞從外界吸收無(wú)機(jī)鹽離子的方式是
 
，該方式所需的條件的產(chǎn)生與細(xì)胞中的
 
、
 
兩種細(xì)胞器有直接的關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物體的下列生理活動(dòng)過(guò)程中，不需要消耗ATP的是（　�。�
A、漿細(xì)胞分泌抗體
B、紅細(xì)胞吸收葡萄糖
C、螢火蟲(chóng)發(fā)光
D、番茄根細(xì)胞吸收Mg2+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)菌的反應(yīng)程序，在這個(gè)程序中一種氨基酸由另一種氨基酸通過(guò)酶的作用產(chǎn)生．1到6代表不同的氨基酸，V到Z代表不同的酶．所有氨基酸對(duì)生命都是重要的，原始種的細(xì)菌只需要氨基酸1，而細(xì)菌的變種只有在培養(yǎng)基中提供氨基酸1、2、5才能生存，則該變種細(xì)菌不存在的酶是（　�。�
A、V、WB、W、Y
C、Y、ZD、V、Z

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