科學(xué)家從某抗旱植物中得到抗旱基因(R),培育出抗旱轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物.回答下列問題:
(1)在基因工程中,抗旱基因(R)被稱為
 
.“分子縫合針”DNA連接酶按來源不同可分為
 
 
兩類.
(2)如果用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將R基因?qū)朕r(nóng)作物細(xì)胞的染色體DNA上,應(yīng)先將R基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
上,然后再讓該農(nóng)桿菌去感染農(nóng)作物細(xì)胞.
(3)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)可得到轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物植株,該過程的技術(shù)關(guān)鍵是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞先后進(jìn)行
 

(4)若得到的抗旱轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物植株的基因類型有甲或乙兩種(R基因的整合位點如圖,只考慮其中的兩對染色體,且R基因都能正常表達(dá)),讓該植株自花傳粉,若子代抗旱植株所占比例為100%,則R基因的整合位點屬于圖
 
類型.
考點:基因工程的原理及技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:DNA重組技術(shù)至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(分子手術(shù)刀)、DNA連接酶(分子縫合針)、運載體(運輸工具).根據(jù)酶的來源不同,可以將DNA連接酶分為兩類:E.coliDNA連接酶、T4DNA連接酶.
植物組織培養(yǎng)的過程:離體的組織、器官
脫分化
愈傷組織
再分化
胚狀體
發(fā)育
完整植株.
根據(jù)孟德爾遺傳定律:純合子自交后代不發(fā)生性狀分離;雙雜合子如AaBb自交后代會出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比.
解答: 解:(1)在基因工程中,抗旱基因(R)被稱為目的基因.DNA連接酶按來源不同可分為E.coliDNA連接酶和T4DNA連接酶兩類.
(2)如果用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將R基因?qū)朕r(nóng)作物細(xì)胞的染色體DNA上,應(yīng)先將R基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上,然后再讓該農(nóng)桿菌去感染農(nóng)作物細(xì)胞.
(3)在利用植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物植株,該過程的技術(shù)關(guān)鍵是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞先后進(jìn)行脫分化和再分化.
(4)圖甲中,兩個R基因分別位于兩對同源染色體上,因此相當(dāng)于雙雜合子(R1r1R2r2),該雙雜合子自交后代會出現(xiàn)15:1的性狀分離;而乙圖中,兩個R基因位于一對同源染色體上,即相當(dāng)于純合子(RR),由于純合子自交后代不發(fā)生性狀分離,因此自花傳粉獲得的子代抗旱植株所占比例為100%.
故答案為:
(1)目的基因    E.coliDNA連接酶    T4DNA連接酶
(2)T-DNA
(3)脫分化和再分化
(4)乙
點評:本題考查了基因工程以及遺傳定律的相關(guān)知識,考生要能夠識記基因工程的操作工具;掌握目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法;識記植物組織培養(yǎng)的過程;能夠利用遺傳定律的相關(guān)知識解答圖示兩種轉(zhuǎn)基因類型的遺傳特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、利用甲基綠染色可明顯觀察到DNA的分子結(jié)構(gòu)
B、利用凝膠色潛法可分離相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)
C、利用無水乙醇或丙酮可提取葉綠體中的色素
D、利用平板劃線法可對細(xì)菌進(jìn)行分離和計數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用,而對正常細(xì)胞無影響.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶,它能將L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制.為驗證該酶對兩種細(xì)胞的影響,某興趣小組進(jìn)行了以下實驗.
(1)實驗材料:正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基(含細(xì)胞生長所需的物質(zhì))、L-天冬酰胺酶;
實驗步驟:
a.分組
實驗組:培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細(xì)胞;
對照組:培養(yǎng)基+
 

b.適宜條件下培養(yǎng)后,觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量.
實驗結(jié)果(如表所示):
實驗分組 生長狀態(tài) L-天冬酰胺含量
培養(yǎng)液 細(xì)胞內(nèi)
實驗組 缺乏 缺乏
對照組 正常 缺乏 正常
(2)結(jié)果分析:
該實驗利用了酶的
 
特性;表中①應(yīng)為
 
;對照組細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物體內(nèi)赤霉素(GA)與生長素(IAA)形成的關(guān)系示意圖(雙箭頭表示生物合成,虛線箭頭表示調(diào)節(jié)部位,表示促進(jìn),×表示抑制),回答下列問題:

(1)植物體內(nèi)IAA含量的多少主要受三方面影響:
①GA促進(jìn)
 
,使蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生的色氨酸增多;
②GA促進(jìn)
 
釋放出游離型IAA;
③GA
 

(2)以所學(xué)知識和以上材料分析赤霉素(GA)具有促進(jìn)植物生長的原因可能是:①
 
;②
 

(3)植物體內(nèi)赤霉素與生長素等激素的合成從根本上來說受
 
的控制,同時又受
 
的影響.
(4)幾種重要植物激素的受體最近幾年已被發(fā)現(xiàn),植物激素受體的主要成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),在溫度為37℃,pH為7.6條件下(二者均最適),生成物量與反應(yīng)時間關(guān)系如圖1,請回答下列問題:

(1)該酶作用的底物是
 

(2)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因為
 

(3)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速率將
 
(增大或減小或不變),原因是
 

(4)圖2中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蘋果成熟期有機物質(zhì)的變化圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)圖中五種有機物質(zhì)最可能含有S元素的是
 
,屬于單糖的是
 

(2)若在6-11月每個月采集蘋果制備組織提取液,并用菲林試劑檢測,
 
月的蘋果提取液
 
色最深,說明該月還原糖含量最高.
(3)圖中的酶最有可能是
 
酶,在該酶的作用下,蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變
 
,抗凍性增
 

(4)蘋果成熟過程中,
 
(激素)會逐漸增多,并由
 
合成纖維素酶,作用于
 
,使其果肉日益松軟.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知甲圖中g(shù)與乙圖中的“物質(zhì)X”為同一物質(zhì),如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)若f代表染色體,則e代表
 
,將其徹底水解可得到[a]磷酸、[b]堿基和[c]
 
三種小分子物質(zhì),e的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為
 

(2)若f代表一種細(xì)胞器,且是合成物質(zhì)X的場所,則e是
 
.在乙圖④過程中,所需的轉(zhuǎn)運工具是
 
,其具體功能是
 

(3)在真核細(xì)胞中,⑤和①兩個過程發(fā)生的主要場所是
 
.原核生物中遺傳信息傳遞的途徑包括
 
(用圖乙中的標(biāo)號表示).
(4)圖乙中需要4種脫氧核苷酸作為原料并且堿基互補配對原則為A-T、U-A、G-C、C-G的過程是
 
(用圖乙中的標(biāo)號表示).
(5)某蛋白質(zhì)分子含有49個肽鍵1條肽鏈,指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成的基因中至少含有
 
個含氮堿基.
(6)若f代表一種病毒,現(xiàn)在科學(xué)家普遍認(rèn)為它的起源晚于細(xì)胞,請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識給出支持這種觀點的理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,圖中A、B、D表示膜上某些物質(zhì),a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運輸方式.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中A代表
 
;B代表
 
;D代表
 

(2)圖1可代表二氧化碳排出細(xì)胞的過程是圖中編號
 
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號
 

(3)圖2中,與甲方式相比,丙方式的主要特點是需要借助
 
,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的
 
(細(xì)胞器)上合成的.與丙方式相比,乙方式的不同之處是需要消耗
 
水解釋放的活躍化學(xué)能.
(4)圖3中,氧氣進(jìn)入細(xì)胞的運輸方式符合圖中
 
所示曲線.Na+、K+的運輸方式符合圖中
 
所示曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

塑化劑(DEHP)引起男性生殖能力下降的原因主要是它具有類雄激素的作用,但在48小時內(nèi)會隨著尿液排出體外,據(jù)此可知DEHP(  )
A、能被人體分解
B、可引起人體內(nèi)雄激素減少
C、通過神經(jīng)調(diào)節(jié)影響內(nèi)分泌系統(tǒng)
D、不會對垂體產(chǎn)生影響

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同步練習(xí)冊答案