金魚藻是一種高等沉水植物,有關(guān)研究結(jié)果如圖所示(圖中凈光合速率是指實(shí)際光合速率與呼吸速率之差,以每克鮮重每小時(shí)釋放O2的微摩爾數(shù)表示).

據(jù)圖回答下列問題:
(1)該研究探討了
 
對(duì)金魚藻
 
的影響,其中,因變量是
 

(2)該研究中凈光合速率達(dá)到最大時(shí)的光照度為
 
lx.在黑暗中,金魚藻的呼吸速率是每克鮮重每小時(shí)消耗氧氣
 
μmol.
(3)該研究中凈光合速率隨pH變化而變化的主要原因是
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題要求學(xué)生能夠從坐標(biāo)軸中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康,同時(shí)要理解曲線中的一些特殊點(diǎn)的含義.
解答: 解:(1)觀察四個(gè)曲線圖的縱軸和橫軸,不難發(fā)現(xiàn)探討的是光照度、NaHCO3濃度和pH值對(duì)凈光合速率的影響;因變量是指實(shí)驗(yàn)中由于自變量而引起的變化和結(jié)果,本實(shí)驗(yàn)的因變量是凈光合速率,是用釋放O2的速率來(lái)衡量的.
(2)根據(jù)曲線2可以判斷出,在光照強(qiáng)度達(dá)到12.5×103lx后,凈光合速率達(dá)到最大值,此點(diǎn)為光飽和點(diǎn).呼吸速率可由曲線1中與y軸的交點(diǎn)得出,因?yàn)榇藭r(shí)光照度為0,植物只進(jìn)行呼吸作用,可知呼吸速率為8μmol.g-1.h-1
(3)pH值對(duì)凈光合速率的影響,主要是通過影響光合作用和呼吸作用過程中所需酶的活性來(lái)實(shí)現(xiàn)的;在小于最適pH的范圍內(nèi),隨著pH的增大,酶的活性升高,凈光合速率不斷增大;在高于最適pH的范圍內(nèi),隨著pH的增大,酶的活性降低,凈光合速率不斷減。
故答案為:(1)光照強(qiáng)度、NaHCO3濃度、PH值  凈光合速率 凈光合速率
(2)12.5×103  8
(3)PH影響酶的活性
點(diǎn)評(píng):本題以“金魚藻”為素材,以坐標(biāo)曲線為背景,考查影響光合作用的因素的相關(guān)知識(shí),旨在考查考生的識(shí)圖、析圖等能力,總體說來(lái)難度適中,此類試題在高考試卷中經(jīng)常出現(xiàn),希望學(xué)生多加練習(xí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示由二倍體植株甲(自花受粉)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的過程,其中植株甲  的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.下列說法正確的是(  )
A、培育出的植株中不屬于二倍體的是植株A和植株E
B、需要通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的植株是A、B、D、E
C、植株B、C、D與植株甲基因型相同的概率分別是
1
4
、
1
4
、l
D、原生質(zhì)體甲與原生質(zhì)體乙融合的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)菌的敘述正確的是( 。
A、從結(jié)構(gòu)上看,細(xì)菌有核糖體,沒有生物膜
B、從生態(tài)系統(tǒng)成分看,細(xì)菌屬于分解者
C、從基因工程角度看,細(xì)菌可作為受體細(xì)胞
D、從變異角度看,細(xì)菌的變異可來(lái)自染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為某學(xué)生所繪制的植物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體行為的簡(jiǎn)圖,其中不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下措施與生長(zhǎng)素的應(yīng)用關(guān)系最密切的是(  )
A、噴灑乙烯利,可使青香蕉快速成熟
B、2,4-D多用于除去田間的雙子葉雜草
C、移栽幼苗時(shí)摘去部分葉片,幼苗容易成活
D、秋水仙素可使單倍體幼苗的染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為確定人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中CO2濃度是否比靜止時(shí)高,某同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
作出假設(shè):人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中CO2的濃度比靜止時(shí)高.
實(shí)驗(yàn)過程:
①在3個(gè)燒杯中,分別注入100mL蒸餾水,測(cè)定其pH.
②實(shí)驗(yàn)者在安靜狀態(tài)(靜坐2min)、中等運(yùn)動(dòng)(步行2min)以及劇烈運(yùn)動(dòng)(跳繩2min)后,立即分別想上述3個(gè)燒杯的水中吹入等量氣體,測(cè)定pH.經(jīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),所得平均數(shù)據(jù)如下表:
運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 安靜 中度運(yùn)動(dòng) 劇烈運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)前pH 6.1 6.1 6.1
實(shí)驗(yàn)后pH 5.9 5.6 5.3
請(qǐng)回答:
(1)作出上述假設(shè)的依據(jù)是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)的原理是
 

(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出:
 
越大,
 
下降幅度越大,由此可得出結(jié)論:
 
,從而驗(yàn)證以上假設(shè).
(4)人體代謝產(chǎn)生二氧化碳分解三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 
,人體細(xì)胞糖代謝產(chǎn)生二氧化碳的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種哺乳動(dòng)物的心臟形狀、大小很像人的心臟,有可能成為人體器官移植的重要來(lái)源,但會(huì)遭到人體的強(qiáng)烈排斥,這主要是因?yàn)樵搫?dòng)物有一對(duì)純合的基因(AA)能表達(dá)GT酶,從而使細(xì)胞表面具有一種多糖類物質(zhì).人體能夠識(shí)別該多糖類物質(zhì),從而確定該心臟是外來(lái)的異種器官.經(jīng)過科學(xué)家多年的努力,目前得到了編碼GT酶的一對(duì)基因中有一個(gè)喪失表達(dá)功能的一些新型個(gè)體(Aa).請(qǐng)回答:
(1)人體對(duì)該動(dòng)物心臟的排斥,是人類
 
系統(tǒng)起作用的結(jié)果,其本質(zhì)是人體的
 
與該動(dòng)物的
 
相互作用.
(2)上述新型個(gè)體能否作為人體器官移植的來(lái)源?
 
為什么?
 

(3)今后用常規(guī)的雜交方法能否獲得GT酶一對(duì)基因都喪失表達(dá)功能的個(gè)體?
 
說明理由
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
B、RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸組成,可以儲(chǔ)存遺傳信息
C、DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性
D、膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于糖的敘述,正確的是( 。
A、葡萄糖和果糖分子均有還原性
B、葡萄糖和麥芽糖可被水解
C、構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D、乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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同步練習(xí)冊(cè)答案