下列敘述，正確的是（　�。�
A、脂質(zhì)分子中只有磷脂參與細(xì)胞膜的構(gòu)成
B、核酸分子由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成
C、葡萄糖可存在于葉綠體，但不存在于線(xiàn)粒體
D、蛋白質(zhì)功能多樣性的根本原因是其結(jié)構(gòu)具有多樣性
考點(diǎn)：脂質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,核酸的基本組成單位,糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能
專(zhuān)題：
分析：脂質(zhì)分子中除了磷脂參與細(xì)胞膜的構(gòu)成，還有膽固醇也參與了細(xì)胞膜的構(gòu)成．葡萄糖可在葉綠體中通過(guò)光合作用合成，但不能在線(xiàn)粒體中分解，只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸后，才能進(jìn)入線(xiàn)粒體繼續(xù)氧化分解．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)功能多樣性的根本原因是基因具有多樣性，直接原因是結(jié)構(gòu)具有多樣性．
解答： 解：A、脂質(zhì)分子中除了磷脂參與細(xì)胞膜的構(gòu)成，還有膽固醇也參與了細(xì)胞膜的構(gòu)成；故A錯(cuò)誤．
B、核酸包括DNA和RNA，其中DNA一般由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成，而RNA一般由一條核糖核苷酸鏈構(gòu)成；故B錯(cuò)誤．
C、葉綠體內(nèi)進(jìn)行光合作用合成葡萄糖，葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)，先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解成丙酮酸，即不存在于線(xiàn)粒體；故C正確．
D、蛋白質(zhì)功能多樣性的根本原因是基因多樣性；故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查細(xì)胞中化合物，意在考查考生理解所列知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的聯(lián)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究部分金屬離子對(duì)在家畜飼料中添加的酶制劑活性的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如下：分別配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.000 1%的MgSO4、CuSO4、ZnSO4、MnSO4、FeSO4等五種不同離子溶液；稱(chēng)取一定量的酶制劑，加100mL緩沖液振蕩后搖勻，將獲得的酶溶液均分成若干組，分別與上述離子溶液混合；40℃條件下保溫30min．測(cè)定各種酶的活性，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，因變量是
 
．為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格控制
 
、底物濃度、酶量及反應(yīng)時(shí)間等無(wú)關(guān)變量．
（2）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性，研究小組又增加了一組實(shí)驗(yàn)：將獲得的兩種酶溶液分別與配制的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.000 1%的Na2SO4溶液混合，40℃保溫30min，測(cè)定的結(jié)果與上圖中的H2O處理組別相同．則可以得出的結(jié)論是
 
．
（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：對(duì)纖維素酶活性有抑制作用的離子是
 
，對(duì)蛋白酶活性有促進(jìn)作用的離子是
 
．
（4）在測(cè)定酶活性時(shí)，需加入緩沖液，其主要作用是
 
．
（5）為了利用不慎混有過(guò)量纖維素酶的蛋白酶洗衣液清洗被牛奶污染的純棉布料，宜在該洗衣液中適當(dāng)添加上述配制的
 
溶液，可提高處理效果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、基因突變提供了生物進(jìn)化的原材料，也決定了生物進(jìn)化的方向
B、種群的基因頻率一定隨著個(gè)體的出生和死亡而發(fā)生變化
C、只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率一定不會(huì)發(fā)生變化
D、蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的簡(jiǎn)狀花萼是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某人體內(nèi)不同部位細(xì)胞中基因表達(dá)的檢測(cè)結(jié)果，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞1和2中的核基因不可能完全相同
B、細(xì)胞3和4中的mRNA完全不同
C、基因2可能與細(xì)胞呼吸酶的合成有關(guān)
D、細(xì)胞5和6中的tRNA的種類(lèi)不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)圖示的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b
B、若M表示物種豐富度，a～d表示四個(gè)不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b
C、若M表示生物體內(nèi)汞的含量，a～d表示四種生物，則由它們組成的食物鏈中，b所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高
D、若M表示種群密度，a～d表示四個(gè)野生生物種群，則種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)微生物的敘述正確的是（　　）
A、藍(lán)藻不含葉綠體，能進(jìn)行光合作用
B、HIV沒(méi)有細(xì)胞器，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、酵母菌含線(xiàn)粒體，只能進(jìn)行有氧呼吸
D、大腸桿菌無(wú)染色體，不能進(jìn)行DNA復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中a、b是用于刺激神經(jīng)和骨骼肌的電極；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸．若d處受到破壞，下列情況不會(huì)出現(xiàn)的是（　�。�
A、在a處給予刺激，c處檢測(cè)到電位變化
B、在a處給予刺激，骨骼肌不收縮
C、在b處給予刺激，c處檢測(cè)到電位變化
D、在b處給予刺激，骨骼肌收縮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，甲物質(zhì)表示某種胞外物質(zhì)，丙物質(zhì)表示乙細(xì)胞接受甲物質(zhì)影響后大量分泌或釋放的某種物質(zhì)．下列依次對(duì)甲物質(zhì)、乙細(xì)胞的例舉，合理的是（　�。�
A、淀粉酶、甲狀腺細(xì)胞
B、興奮性遞質(zhì)、中間神經(jīng)元
C、胰高血糖素、肌肉細(xì)胞
D、抗原、效應(yīng)B細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物的花色有藍(lán)花和白花兩種，由兩對(duì)等位基因（A和a、B和b）控制．下表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
藍(lán)花白花藍(lán)花白花
①藍(lán)花×白花263075249
②藍(lán)花×白花84021271
A、控制花色的這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律
B、第①組F2中純合藍(lán)花植株的基因型有3種
C、第②組藍(lán)花親本的基因型為aaBB或AAbb
D、白花植株與第②組F1藍(lán)花植株雜交，后代開(kāi)藍(lán)花和白花植株的比例為3：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案