某高等生物的基因型為AaBb,經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子.如圖為其體內(nèi)的某個細胞,則 (  )
A、該狀態(tài)下的細胞發(fā)生了基因重組
B、②與④上的基因分離體現(xiàn)了分離定律
C、圖中基因位點①、②、③、④可能分別是A、b、B、b
D、該狀態(tài)下的細胞含有四個染色體組,其中②和③所在的染色體組成一個染色體組
考點:細胞的減數(shù)分裂,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:題圖所表示的細胞中,具有同源染色體,并且處于著絲點分裂狀態(tài),因此屬于有絲分裂的后期圖.基因重組和分離定律均發(fā)生在減數(shù)分裂過程中.染色體組是指一組非同源染色體,形態(tài)、大小各不相同,并且攜帶該生物生長發(fā)育的全套遺傳信息.
解答: 解:A、由題意知,該細胞處于有絲分裂后期,基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期,A錯誤;
B、②與④上的基因?qū)傧嗤颍浞蛛x不體現(xiàn)分離定律,分離定律的實質(zhì)是指等位基因隨著同源染色體的分開而分離,B錯誤;
C、該高等生物的基因型為AaBb,②、③為同源染色體上的等位基因,①、②為非等位基因,C正確;
D、由基因型知,該生物為二倍體,該狀態(tài)下的細胞含有4個染色體組,但②和③所在染色體為同源染色體,不能組成一個染色體組,D錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,考查了分離定律、基因重組與有絲分裂和減數(shù)分裂的關系、染色體組的判斷等知識,有絲分裂過程中的染色體組的判斷以及有絲分裂后期染色體上基因的判斷是考生的易錯點,平時學習過程中要注意這方面的總結(jié)和訓練.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

33.(10分)克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾。F(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY.請回答:
(1)畫出該家庭的系譜圖并注明每個成員的基因型(色盲等位基因以B和b表示).(3分)
(2)導致上述男孩患克氏綜合征的原因是
 

(3)假設上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細胞中,請推測:
①他們的孩子中是否會出現(xiàn)克氏綜合征患者?
 

②他們的孩子患色盲的可能性是多大?
 

(4)“基因組信息對于人類疾病的診治有重要意義,人類基因組計劃至少應測
 
條染色體的堿基序列.”為什么?(建議從基因、DNA和染色體的關系考慮).
 

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物在不同溫度下的光合速率和呼吸速率.對如圖的分析中,正確的是(  )
A、25℃時光合速率最大
B、30℃呼吸速率最大
C、32℃時光合速率等于呼吸速率
D、35℃時光下仍能積累有機物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于真核細胞生物膜的敘述,正確的是( 。
A、構(gòu)成膜的脂質(zhì)中有磷脂、固醇和脂肪
B、光合作用產(chǎn)生的ATP都在膜上進行
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都參與分泌蛋白的合成以及加工
D、細胞膜的功能越復雜,磷脂雙分子層的種類和數(shù)量越多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①~④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關系.在下列各選項中,錯誤的是( 。
A、①圖中的X因素可表示CO2濃度
B、②圖中Y因素可能代表N、P、K等必需元素
C、③圖中,其他條件適宜,當植物缺Mg時,b點將向左移動
D、④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當光照強度小于c值時,限制光合速率增加的主要因素是光照強度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎移植能否成功,與供體和受體的生理狀況有關,首先應對供體和受體動物進行同期發(fā)情處理.最常用的方法是( 。
A、假陰道法B、激素處理
C、電刺激D、克隆

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將質(zhì)量均為Xg的蘋果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,一小時后測定O2的吸收量和CO2的釋放量,結(jié)果如下表,由此判斷不正確的是( 。
變化量 O2相對濃度(%)
0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25%
O2吸收量(mol) 0 0.1 0.2 0.3 0.35 0.35 0.6 0.7 0.8 1
CO2釋放量(mol) 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1
A、在O2相對濃度為3%時,蘋果細胞既有無氧呼吸也有有氧呼吸
B、X g的果肉在O2相對濃度為3%時每小時分解葡萄糖0.15mol
C、儲存蘋果的環(huán)境中,O2相對濃度為5%較好
D、O2相對濃度為5%時無氧呼吸和有氧呼吸強度均最弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請分析回答下列有關生物技術(shù)實踐方面的問題:
(1)在制作腐乳、果醋、泡菜的過程中需要氧氣的是
 

(2)利用物理或化學方法,將酶固定在一定的空間內(nèi)這項技術(shù)稱
 

(3)利用凝膠色譜法,什么樣的蛋白質(zhì)先洗脫出來
 

(4)通過電泳法分離提純蛋白質(zhì)時,影響蛋白質(zhì)遷移速率的因素是蛋白質(zhì)分子的
 
、分子大小和分子形狀.
(5)通過分析發(fā)現(xiàn)DNA的復制方向總是從子鏈的
 
 
端延伸.
(6)根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用,在原材料有限的情況下,能正確表示相同時間內(nèi)果膠酶的用量對果汁產(chǎn)量影響的曲線是
 


(7)某種全自動洗衣機的水溫有冷水、45℃溫水、90℃熱水三種設置,洗滌方式有直接洗滌和浸泡20分鐘后洗滌兩種設置.如果用加酶洗衣粉洗滌有陳舊牛奶漬的棉質(zhì)衣服,選擇哪種水溫和洗滌方式洗滌效果最好?
 

(8)用含有蛋白酶的洗衣粉洗滌絲綢衣物和羊毛衣物是否合適?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥種子在黑暗中萌發(fā),測定胚芽鞘與幼根中各部分生長素含量如圖A所示.切除胚芽鞘的頂端,然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊,保持在黑暗中12h.胚芽鞘可能向右彎曲,彎曲角度如圖B所示.下列有關說法正確的是( 。
A、上述實驗說明種子萌發(fā)受到生長素、細胞分裂素、赤霉素等共同作用
B、調(diào)節(jié)根尖伸長區(qū)細胞伸長生長的生長素來源于胚芽鞘尖端
C、圖A和圖C的結(jié)果都說明生長素的作用具有兩重性
D、圖B所示的實驗在黑暗條件下進行是為了排除光照對實驗結(jié)果的影響

查看答案和解析>>

同步練習冊答案