有些人工林面積大，構成的樹種單一，樹木年齡和高度比較接近，樹冠密集，這種森林被稱為“綠色沙漠”．以下有關“綠色沙漠”的分析錯誤的是（　�。�
A、植物種類單一，動物種類也比較少
B、林下缺乏灌木層和地表植被，垂直結構簡單
C、營養(yǎng)結構簡單，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定容易維持
D、生物多樣性水平低，抵抗力穩(wěn)定性差
考點：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：根據(jù)題干信息“人工林面積大，構成的樹種單一”，因此營養(yǎng)結構就簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力就越弱，其抵抗力穩(wěn)定性就差，
解答： 解：A、人工林植物種類單一，無法提供多樣的食物或棲息環(huán)境，因而動物種類也十分稀少，A正確；
B、人工林密集的樹冠遮擋了陽光，使林下缺乏灌木層和地表植被，群落結構簡單，B正確；
C、人工林營養(yǎng)結構簡單，食物網(wǎng)復雜程度低，自我調節(jié)能力弱，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低，穩(wěn)態(tài)不容易維持，C錯誤；
D、人工林生物多樣性水平低，缺少天敵對蟲害的控制，易爆發(fā)蟲害，D正確．
故選：C．
點評：本題考查群落中的植物垂直結構與動物分層現(xiàn)象的關系、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，意在考查學生的分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

測交是指（　�。�
A、F1與雙親之一相交
B、F1與顯性親本相交
C、Fl與隱性純合子相交
D、F1進行自交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

野茉莉的花色有白色、淺紅色、粉紅色、紅色和深紅色．
（1）研究發(fā)現(xiàn)野茉莉花色受一組復等位基因控制（b1-白色、b2-淺紅色、b3-粉紅色、b4-紅色、b5-深紅色），復等位基因彼此間具有完全顯隱關系．為進一步探究b1、b2…b5之間的顯隱性關系，科學家用5個純種品系進行了以下雜交試驗：

則b1、b2、b3、b4、b5之間的顯隱關系是
 
．（若b1對b2為顯性，可表示為b1＞b2，依此類推）自然界野茉莉花色基因型有幾種
 
．
（2）理論上分析，野茉莉花色的遺傳還有另一種可能：花色受兩對基因（A/a，B/b）控制，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，每個顯性基因對顏色的增加效應相同且具疊加性．請據(jù)此分析一株雜合粉紅色野茉莉自交后代的表現(xiàn)型及比例：
 
．
（3）若要區(qū)分上述兩種可能，可用一株什么品系的野茉莉進行自交？
 
，并預期可能的結果：若
 
，則為第一種情況；若
 
，則為第二種情況．
（4）野茉莉葉片顏色有深綠（DD）、淺綠（Dd）、白色（dd），白色植株幼苗期會死亡．現(xiàn)有深綠和淺綠野茉莉進行雜交得到F1，讓F1植株相互授粉得到F2，請計算F2成熟個體中葉片顏色的表現(xiàn)型及比值
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答（[]中填數(shù)字，橫線上填實際名稱）
（1）此細胞是動物細胞還是植物細胞？
 
．
（2）該細胞最外層的結構是[
 
]
 
．
（3）植物細胞所特有，動物細胞不含有的細胞器是
 
，它是綠色植物進行
 
的場所．
（4）該細胞進行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 
．
（5）該細胞中沒有膜結構的細胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
，具單層膜的細胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（6）與動物細胞有絲分裂有關的結構是[
 
]
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于神經(jīng)調節(jié)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)機體活動的基本方式是反射
B、最簡單的反射弧的組成中沒有中間神經(jīng)元
C、神經(jīng)遞質作用于突觸后膜后一般會很快被分解
D、興奮傳導時神經(jīng)纖維膜外局部電流方向與興奮傳導方向一致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于體液調節(jié)的敘述中錯誤的是（　�。�
A、膜島B細胞分泌胰島素的過程受下丘腦和垂體的調節(jié)
B、調節(jié)胰島素分泌的信號分子有血糖濃度、神經(jīng)遞質等
C、食物中缺碘，人體血液中促甲狀腺激素增多
D、生長激素與甲狀腺激素在生長發(fā)育過程中具有協(xié)同作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病（AIDS）的病原體是HIV．下列與該病有關的表述中，正確的是（　　）
A、HIV主要攻擊T細胞，致使患者喪失免疫功能
B、HIV主要感染心臟，使患者心力衰竭而死亡
C、艾滋病患者可以將該病遺傳給下一代
D、艾滋病可以通過血液、血液制品和皮膚接觸傳播

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是描述某種生命活動的模型，下列敘述正確的是（　�。�
A、若乙為胰島，甲為血糖升高，則丙、丁可分別代表胰島素減少和胰高血糖素增多
B、若乙代表膝反射中樞，甲代表有效刺激，則丙、丁可代表兩個傳出神經(jīng)元都興奮
C、若乙代表羊同化的能量，甲代表羊攝入的食物，則丙、丁可分別代表下一營養(yǎng)級的呼吸消耗量和次級生產(chǎn)量
D、若乙代表人體致敏B淋巴細胞，甲為白細胞介素一2刺激，則丙、丁可分別代表效應B細胞和記憶細胞的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與一塊草地上的全部蒲公英屬于同一結構層次的是（　　）
A、池塘中的全部魚
B、一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成年蚜
C、培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌
D、在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了苔蘚

查看答案和解析>>

同步練習冊答案