(1)在植物體細胞雜交過程中,要先將葉肉細胞去掉細胞壁,去除細胞壁后的結(jié)構(gòu)稱為
 
.如果要檢驗去壁后的結(jié)構(gòu)是否具有活性可在顯微鏡下觀察其
 

(2)若A中栽培的是大豆,則與它共生的根瘤菌能固氮的根本原因是其
 
上有固氮基因,根瘤菌的代謝類型是
 
;若A中栽培的是玉米,且緩沖液中提供14CO2,則14CO2中的14C在玉米光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑是
 

(3)若裝置A中的植物在培養(yǎng)過程中出現(xiàn)了枯心現(xiàn)象,則可能是缺少某種元素,那么缺少的這種元素在植物體內(nèi)的存在形式是
 

(4)現(xiàn)有兩盆植物甲和乙,其中一盆是C4植物,一盆是C3植物,請用裝置A改進進行實驗,鑒定那一盆是C3植物.寫出簡單的實驗思路.
 
;②
 
考點:植物體細胞雜交的應(yīng)用,無機鹽的主要存在形式和作用,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:植物細胞去除細胞壁后,剩余的部分稱為原生質(zhì)體.根瘤菌的質(zhì)粒上含有固氮基因,因此根瘤菌能固氮,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.C4植物光合作用過程中的碳的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C4→CO2→C3→(CH2O).C4植物能利用低濃度的CO2,而C3植物不能利用低濃度的CO2,利用該原理可以設(shè)計以下實驗來鑒定C3植物和C4植物.
解答: 解:(1)植物體細胞去除細胞壁后的結(jié)構(gòu)稱為原生質(zhì)體.如果要檢驗去壁后的結(jié)構(gòu)是否具有活性可在顯微鏡下觀察其細胞質(zhì)是否流動,若流動則為活細胞,否則為死細胞.
(2)因為根瘤菌的質(zhì)粒上含有固氮基因,因此根瘤菌能固氮;根瘤菌的代謝類型是異養(yǎng)需氧型;玉米是C4植物,若為其提供14CO2,則14CO2中的14C在玉米光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C414CO214C3→(14CH2O).
(3)若裝置A中的植物在培養(yǎng)過程中出現(xiàn)了枯心現(xiàn)象,則可能是缺少某種元素,那么缺少的這種元素是以穩(wěn)定的化合物形式在植物體內(nèi)存在的.
(4)因為C4植物能利用低濃度的CO2,而C3植物不能利用低濃度的CO2,利用該原理可以設(shè)計以下實驗來鑒定C3植物和C4植物,實驗思路為:①去除裝置A中的燒杯(及里面的緩沖液)和刻度管;將甲、乙兩盆植物置于其中,放在較強光下培;②連續(xù)若干天觀察記錄甲、乙植物的生長情況,先出現(xiàn)生長不良的是C3植物.
故答案:(1)原生質(zhì)體;細胞質(zhì)是否流動;
(2)質(zhì)粒;異養(yǎng)需氧型;14CO214C414C314CH2O(或14CO214C414CO214C314CH2O);
(3)穩(wěn)定的化合物;
(4)①去除裝置A中的燒杯(及里面的緩沖液)和刻度管;將甲、乙兩盆植物置于其中,放在較強光下培養(yǎng);②連續(xù)若干天觀察記錄甲、乙植物的生長情況,先出現(xiàn)生長不良的是C3植物.
點評:本題考查細胞的鑒定、根瘤菌、C3植物和C4植物的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能綜合運用所學(xué)知識,解決生物學(xué)問題的能力和設(shè)計實驗驗證生物學(xué)問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在相同的環(huán)境條件下飼養(yǎng)虎紋蛙蝌蚪,正常情況下,由蝌蚪發(fā)育成幼蛙的過程中,不同種群密度對虎紋蛙蝌蚪生長發(fā)育的影響如圖所示.下列相關(guān)分析正確的是( 。
A、不同密度下,虎紋蛙蝌蚪發(fā)育成幼蛙時的平均體重都是0.75g
B、隨種群密度的增加,種間競爭加劇使虎紋蛙蝌蚪體重增加減緩
C、高種群密度下,蝌蚪達到發(fā)育成幼蛙所需最小體重的時間更長
D、低種群密度下,飼喂甲狀腺激素蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時間延長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體中血脂的來源和去路以及血脂的代謝調(diào)節(jié).其中分析錯誤的是( 。
A、血液中甘油三酯的來源主要是食物的分解吸收和肝細胞的合成
B、人體內(nèi)甘油三酯運輸?shù)臄y帶者主要是乳糜微粒和極低密度脂蛋白
C、人體內(nèi)甘油三酯的主要去路是分解成甘油和脂肪酸后氧化分解供能
D、腎上腺素能促進圖中①過程,胰高血糖素能促進②和④過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,廣泛存在于植物細胞中的原花青素有較強的抗癌作用.下面是有關(guān)的研究實驗:
實驗一  為研究原花青素對人類肝癌細胞的作用,將實驗室培養(yǎng)的人肝癌細胞制成單細胞懸液,分別加入不同濃度的原花青素溶液.48小時后,檢測處于細胞周期不同時期的細胞數(shù)量,得到的數(shù)據(jù)如下表.請回答問題.
原花青素濃度
(g/L)
細胞周期/%
G1 S期 G2/M期
0 46.8 40.2 13.0
4.0×10-2 52.0 35.7 12.3
8.0×10-2 65.9 23.7 10.4
1.2×10-4 75.8 19.9 4.3
1.6×10-4 78.3 19.0 2.7
(1)細胞培養(yǎng)箱中應(yīng)含有5%的CO2,目的是
 
與細胞貼壁生長達到70%時,要用
 
處理后分瓶進行傳代培養(yǎng),這是為了避免
 

(2)癌細胞的最主要特征是
 
.表中數(shù)據(jù)顯示,隨著加入原花青素濃度的增加,
 
期細胞的比例逐漸增加,
 
期明顯減少,
 
期減少至基本消失.表明原花青素能
 

實驗二  原花青素的抗癌作用還表現(xiàn)在還能清除生物體內(nèi)的亞硝酸鹽.為了探究葡萄籽中提取的原花青素溶液清除亞硝酸鹽的最適濃度,請完善以下實驗設(shè)計.
實驗材料:提取劑、原花青素提取液、0.4%對氨基苯磺酸溶液(顯色劑1)、0.2%的N-l-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液(顯色劑2)、5 μg/mL的亞硝酸鈉溶液、分光光度計等其他必需器材.
實驗原理:①亞硝酸鈉與顯色劑l和2反應(yīng)生成
 
色產(chǎn)物,用分光光度計測出反應(yīng)后溶液的吸光度A0.向亞硝酸鈉液中加入原花青素提取液后再進行上述反應(yīng),測定吸光度A、.則亞硝酸鹽的清除率可以按下式計算:清除率=(A0-Ax)/A0×l00%.
②比較
 
,得出原花青素溶液清除亞硝酸鹽的最適濃度.
實驗步驟:
①取6支25ml的比色管,編號為1~6號.
②向l號管中加入0.5ml亞硝酸鈉溶液和l0ml不含原花青紊的提取劑,再依次加入顯色劑1和2,用蒸餾水稀釋至刻度,靜置一段時間后,用分光光度計測550nm處吸光度并記錄.
 

④計算不同濃度原花青素溶液對豫硝酸鹽的清除率,比較并得出結(jié)論.

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物--選修模塊1:生物技術(shù)實踐]
隨著人類基因組計劃的進展和多種生物基因組測序工作的完成,人類跨入了后基因、組和蛋白質(zhì)組時代.對蛋白質(zhì)的研究與應(yīng)用,首先要獲得純度較高的蛋白質(zhì).
Ⅰ血紅蛋白提取的具體過程可分為:
(1)紅細胞的洗滌.具體操作過程是
 

(2)
 

(3)分離血紅蛋白溶液.血紅蛋白混合液在離心管中離心后,從上往下數(shù)第
 
層是紅色透析液體即為血紅蛋白的水溶液;
(4)透析.
Ⅱ透析后的樣品還需經(jīng)過凝膠色譜法進一步純化,其目的是
 
.裝填凝膠色譜柱時,要注意色譜柱內(nèi)不能有氣泡在,這是因為
 

Ⅲ判斷純化的蛋白質(zhì)是否達到要求,可用電泳法對樣品進行
 
,電泳是指
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低.他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊,進行田間實驗.除施肥不同外,其他田間處理措施相同.實驗結(jié)果如下表:
地塊
施肥情況 尿素 磷酸二氫鉀 磷酸二氫銨 硫酸銨 不施肥
小麥收獲量 55.56 65.26 56.88 55.44 55.11
從表中可判斷,實驗的對照組是(  )
A、甲、乙B、丙、丁
C、戊D、甲、乙、丙、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量變化如圖所示.由該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是( 。
A、葡萄糖是肝細胞進行生命活動的主要能源物質(zhì)
B、肝細胞中可能發(fā)生了脫氨基作用進而產(chǎn)生尿素
C、葡萄糖經(jīng)氨基轉(zhuǎn)換作用可以形成非必需氨基酸
D、氨基酸和葡萄糖在肝細胞內(nèi)都可以轉(zhuǎn)變成脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于肽鏈的敘述,不正確的是(  )
A、一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少分別為1和n
B、通常情況下,分子式為C63H103O45N17S2的多肽鏈中最多含有16個肽鍵
C、由m個氨基酸組成的n條肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個水分子
D、一條多肽分解成n條短肽鏈時增加的氨基和羧基的總量為2(n-1)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【選修3-現(xiàn)代生物科技專題】
下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解.請據(jù)圖回答:

(1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 

(2)圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是
 
、
 

(3)過程③通常用去核卵細胞作受體細胞的原因除了它體積大、易操作,含有營養(yǎng)物質(zhì)豐富外,還因為
 

(4)過程④通常采用的方法是
 

(5)過程④的完成需要用到的基因操作工具有
 

(6)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是
 

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