A、①②③④⑤ | B、②③④⑤ |
C、③④⑤ | D、②④⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光反應(yīng)強度升高,暗反應(yīng)強度都降低 |
B、光反應(yīng)強度降低,暗反應(yīng)強度降低 |
C、反應(yīng)強度不變,暗反應(yīng)強度降低 |
D、反應(yīng)強度降低,暗反應(yīng)強度不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ時期可能發(fā)生基因突變 |
B、Ⅱ時期可出現(xiàn)四分體 |
C、細(xì)胞周期開始于a |
D、染色體組數(shù)目最多的細(xì)胞處于Ⅱ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組 |
B、非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
C、DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變 |
D、著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在A培養(yǎng)液中,杜氏鹽藻種群數(shù)量呈“S”型增長 |
B、杜氏鹽藻種群的種內(nèi)競爭程度第8天比第16天強 |
C、Pb2+對杜氏鹽藻種群數(shù)量增長具有抑制作用 |
D、據(jù)圖初步判斷,培養(yǎng)液中的Pb2+濃度越大,杜氏鹽藻密度越小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強 |
B、⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同 |
C、若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
D、細(xì)胞的衰老與死亡就會引起人體衰老與死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
低溫處理 |
呼吸速率(O2微升/小時?毫克蛋白質(zhì)氮) | ||
對照 | 低溫處理 | 處理比對照增加% | |
第一天 | 57.5 | 61.5 | 6.9 |
第二天 | 69.6 | 78.0 | 12.1 |
第三天 | 78.8 | 117.0 | 48.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲酶能夠抗該種蛋白酶降解 |
B、甲酶不可能是具有催化功能的RNA |
C、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) |
D、乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變 |
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