有關(guān)免疫細胞作用的敘述，正確的是（　�。�
A、漿細胞可以識別特定抗原
B、一個吞噬細胞可以處理多種抗原
C、一個記憶細胞可以識別多種抗原
D、一個效應T細胞可以識別多種抗原
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：能識別抗原的細胞有：吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應T細胞、記憶細胞，其中吞噬細胞不具有特異性．（漿細胞能分泌抗體，但不能識別抗原）
能特異性識別抗原的物質(zhì)：抗體．
解答： 解：A、漿細胞能分泌抗體，但不能識別抗原，A錯誤；
B、吞噬細胞不具有特異性，因此一個吞噬細胞可以處理多種抗原，B正確；
C、記憶細胞具有特異性，一個記憶細胞只能識別一種抗原，C錯誤；
D、效應T細胞具有特異性，一個效應T細胞只能識別一種抗原，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握細胞免疫和體液免疫的過程，明確吞噬細胞不具有特異性，漿細胞不能識別抗原，其余免疫細胞均有特異性識別抗原的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）細胞每時每刻都要進行各種化學反應，催化相應反應進行的酶絕大多數(shù)是在細胞質(zhì)中由細胞器[⑤]
 
合成．其中某些酶可以進入細胞核中發(fā)揮作用，那么這些酶進入細胞核需要穿過
 
層生物膜．
（2）在細胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，細胞進行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
供給．
（3）細胞的識別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān)．
（4）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
（填標號）．
（5）用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請寫出35S在細胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序（用“→”和序號表示先后順序）：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

與物質(zhì)出入細胞有密切關(guān)系的細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是（　�。�
A、具有選擇透過性
B、具有一定的流動性
C、具有全透性
D、具有收縮性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放入濃鹽水．一段時間后（　�。�
A、蘿卜變硬，凹槽中水分增多
B、蘿卜變軟，凹槽中水分減少
C、蘿卜變軟，凹槽中水分增多
D、蘿卜變硬，凹槽中水分減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物代謝的有關(guān)描述，合理的為（　　）
A、人體劇烈運動產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸
B、給小白鼠提供18O2，一段時間后，它呼吸產(chǎn)生的CO2可能含18O
C、綠色植物只要光合作用就能降低大氣中的二氧化碳
D、無呼吸作用植物尚能存活，無光合作用植物不能存活

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學利用同位素標記法，重復了赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗，預期的實驗結(jié)果是沉淀物中放射性強．可是檢測實驗結(jié)果時卻得到了相反的結(jié)果：上清液中放射性強．你認為最可能的原因是（　�。�
A、培養(yǎng)時間過長，細菌解體，子代噬菌體被釋放出來
B、培養(yǎng)時間過短，大量的子代噬菌體沒有被釋放出來
C、攪拌力度過大，大量的親代蛋白質(zhì)外殼與細菌分離
D、攪拌力度過小，大量的親代蛋白質(zhì)外殼沒有和細菌分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

滲透作用是有大液泡的植物細胞吸收水分的主要方式，下列能夠稱之為滲透作用的是（　�。�
A、鉀通過原生質(zhì)層
B、氧氣通過細胞膜
C、水通過原生質(zhì)層
D、水分子通過細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

當物鏡和目鏡均為10倍時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若將物鏡換為40倍，目鏡不變，則在視野中可看到這行細胞中的（　　）
A、2個B、4個C、8個D、16個

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科目：高中生物 來源： 題型：

在如圖所示的食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有
2
5
來自于兔子，
2
5
來自于鼠，
1
5
來自于蛇，那么貓頭鷹若增加20g體重，最少需要消費植物（　�。�
A、600g
B、900g
C、1600g
D、5600g

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同步練習冊答案