【生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題】(
某實(shí)驗(yàn)室做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)與纖維母細(xì)胞相比,過(guò)程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較
 

(2)過(guò)程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞中基因
 
的結(jié)果.
(3)過(guò)程③需要用
 
性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,得到的Z細(xì)胞還需進(jìn)行
 
培養(yǎng)和
 
,經(jīng)多次篩選,就可以得到足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞.
(4)科學(xué)家找到一種“無(wú)限增殖調(diào)控基因”能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程技術(shù)將該基因?qū)氪ǖ?div id="rp59tdb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
細(xì)胞(填細(xì)胞名稱),來(lái)制備單克隆抗體,基因?qū)氩⒊晒Ρ磉_(dá)后,受體細(xì)胞將具有
 
的特點(diǎn),在上述操作中用到了PCR擴(kuò)增儀,其作用是
 
考點(diǎn):胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用,單克隆抗體的制備過(guò)程
專題:
分析:分析題圖:①表示通過(guò)基因工程將誘導(dǎo)基因?qū)胄∈罄w維母細(xì)胞;②表示誘導(dǎo)干細(xì)胞分化成多種組織細(xì)胞的過(guò)程;③表示細(xì)胞融合和帥選過(guò)程;④克隆化培養(yǎng),獲得單克隆抗體的過(guò)程.X是骨髓瘤細(xì)胞、Y是漿細(xì)胞、Z是雜交瘤細(xì)胞.
解答: 解:(1)過(guò)程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞與纖維母細(xì)胞相比,其分化程度低,全能性較高.
(2)過(guò)程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞分化形成組織細(xì)胞的過(guò)程,該過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(3)過(guò)程③需要用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,得到雜交瘤細(xì)胞;得到的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行抗體檢測(cè),以得到既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞;再進(jìn)行克隆化培養(yǎng),這樣就可以得到足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞.
(4)只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,但漿細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件不能無(wú)限增殖.將“無(wú)限增殖調(diào)控基因”導(dǎo)入漿細(xì)胞,能激發(fā)漿細(xì)胞不斷分裂,這樣就可以得到既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞,通過(guò)該細(xì)胞來(lái)制單克隆抗體.PCR擴(kuò)增儀能在體外大量擴(kuò)增DNA,從而獲得大量的目的基因.
故答案:(1)高 
(2)選擇性表達(dá)
(3)選擇          克隆化        抗體檢測(cè)
(4)漿(受體)    既能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專一的抗體      大量獲得目的基因
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合流程圖,考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞工程及干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生物學(xué)問(wèn)題的能力和知識(shí)遷移能力.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中松線小卷蛾種群的周期性數(shù)量變動(dòng)與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系,有關(guān)敘述不正確的是( 。
    A、松線小卷蛾與該病毒之間的關(guān)系是寄生
    B、a曲線表示松線小卷蛾種群大小,b表示病毒感染率
    C、宿主種群密度增大,病毒感染率增加,使宿主大量死亡,又導(dǎo)致病毒減少,感染率降低
    D、在家禽養(yǎng)殖中,應(yīng)增大種群密度,以降低病毒感染率

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    圖甲為甲狀腺激素作用機(jī)制圖解,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
    (1)人處于寒冷環(huán)境中時(shí),在
     
    分泌的
     
    調(diào)節(jié)作用下,甲狀腺的活動(dòng)
     
    .由圖推測(cè),甲狀腺激素的受體在
     
    ,其直接調(diào)節(jié)的是
     
    過(guò)程,最終產(chǎn)生的生物效應(yīng)是
     
    ,產(chǎn)熱增加.
    (2)另一方面甲狀腺的生理活動(dòng)也受植物性神經(jīng)的控制,由此看來(lái),甲狀腺及支配它的神經(jīng)末梢屬于反射弧中的
     
    ,軸突末梢釋放的腎上腺素和去甲腎上腺素屬于
     

    (3)取甲狀腺腺瘤組織,經(jīng)
     
    酶消化后,以含TSH(促甲狀腺激素)10-3 mmol/L的Eagle培養(yǎng)液調(diào)整細(xì)胞濃度為2×10-4/孔,置于多孔培養(yǎng)板中孵育24小時(shí).換取新鮮培養(yǎng)液,繼續(xù)培養(yǎng)48小時(shí). 再換取含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的試驗(yàn)液,孵育0~72小時(shí).最后采用非同位素標(biāo)記的細(xì)胞增殖分析法檢測(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)功能(以吸光值的大小衡量細(xì)胞數(shù)量).結(jié)果如圖乙所示.
    該實(shí)驗(yàn)的目的是
     

    由結(jié)果分析,不同濃度的腎上腺素作用下,甲狀腺瘤細(xì)胞
     
    (不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲腎上腺素對(duì)甲狀腺細(xì)胞生長(zhǎng)功能的影響是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖甲是α-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,如圖乙是α-銀環(huán)蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞的部分示意圖.請(qǐng)分析回答:

    (1)圖甲中細(xì)胞①是
     
    ,②是
     
    .物質(zhì)A是
     
    ,該物質(zhì)可以促進(jìn)細(xì)胞③
     
    增殖分化為④
     
    和⑤
     

    (2)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有
     

    (3)由圖乙可知,正常情況下,乙酰膽堿在人體突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后,貯存在
     
    內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)其它酶系破壞.當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí),乙酰膽堿釋放,并與位于突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合,瞬間引起其膜內(nèi)外的電位變化情況是
     
    ,上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
     
    的功能.
    (4)人被α-銀環(huán)蛇咬傷后,蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞的原因是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)胰島素分泌的影響以及胰島素含量與血糖變化的相互關(guān)系,選取健康體征相同、對(duì)飼喂信號(hào)(鈴聲)反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗,分組編號(hào)后,按下表中方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn).甲、乙兩圖表示不同實(shí)驗(yàn)條件下的胰島素和血糖含量隨時(shí)間變化曲線,請(qǐng)分析回答:
    編號(hào) 實(shí)驗(yàn)措施 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    胰島素含量變化曲線(10-5mg/dL) 血糖含量變化曲線(mg/dL)
    注射生理鹽水 a
    注射葡萄糖溶液
    注射胰島素溶液
    給予飼喂信號(hào)后飼喂食物
    給予飼喂信號(hào)不飼喂食物(假飼) e

    (1)②組實(shí)驗(yàn)處理,引起的胰島素含量變化曲線是
     
    (填圖中標(biāo)號(hào)).
    ③組實(shí)驗(yàn)處理,引起的血糖含量變化曲線是
     
    (填圖中標(biāo)號(hào)).
    ④組實(shí)驗(yàn)處理,引起的胰島素和血糖含量變化曲線分別是
     
    (填圖中標(biāo)號(hào)).
    (2)⑤組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為
     
    ,實(shí)驗(yàn)狗接受假飼刺激形成感覺(jué)的部位在
     
    .Ⅴ曲線回升,血糖來(lái)源于
     

    (3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出胰島素的作用是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    干細(xì)胞中c-Myc(原癌基因)、KIf4(抑癌基因)、Sox2和Oct-
    3
    4
    等基因處于活躍表達(dá)狀態(tài),Oct-
    3
    4
    的精確表達(dá)對(duì)于維持干細(xì)胞的正常自我更新是至關(guān)重要的.科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒,將Oct-
    3
    4
    、Sox2、c-Myc和Klf4四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細(xì)胞內(nèi),讓其重新變成一個(gè)多功能iPS細(xì)胞(如圖所示).請(qǐng)分析回答:

    (1)Oct-
    3
    4
    基因在高度分化的細(xì)胞中處于
     
    狀態(tài).依據(jù)上圖所示的原理,體細(xì)胞癌變是
     
    等基因異常表達(dá)的結(jié)果;細(xì)胞凋亡是在
     
    等基因控制下的細(xì)胞
     
    過(guò)程.
    (2)研究人員利用小鼠體細(xì)胞誘導(dǎo)形成的iPS細(xì)胞,進(jìn)一步誘導(dǎo)又獲得了心肌細(xì)胞、血管平滑肌細(xì)胞等多種組織細(xì)胞,iPS細(xì)胞的這種變化過(guò)程稱作
     

    (3)在高度分化的體細(xì)胞轉(zhuǎn)變成多功能iPS細(xì)胞的過(guò)程中,應(yīng)用了
     
     
    _技術(shù).
    (4)若利用病人自己的體細(xì)胞誘導(dǎo)成iPS細(xì)胞后,再誘導(dǎo)其發(fā)育成為所需要的組織器官,可以解決異體器官移植的排異反應(yīng).人體的排異反應(yīng)包括細(xì)胞免疫和體液免疫,這兩種免疫應(yīng)答過(guò)程都包括:機(jī)體對(duì)
     
    的特異性識(shí)別;受到刺激的淋巴細(xì)胞
     
    產(chǎn)生淋巴細(xì)胞群;淋巴細(xì)胞群分化形成
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    為治療某種遺傳性糖尿病,研究人員完成如下工作.

    (1)圖1中①是取自患者體細(xì)胞的
     
    ,過(guò)程②表示
     
    技術(shù).
    (2)圖1中過(guò)程③表示
     
    技術(shù),需要用到的兩類酶是
     
    .乙組甲組圖2胰島樣細(xì)胞分泌結(jié)果圖0、0.5、1.0、1.5胰島素分泌量(ng).
    (3)重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除了加入誘導(dǎo)物外,還應(yīng)加入水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、
     
    等必需的營(yíng)養(yǎng)成分,并在含5%CO2的無(wú)菌、恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是
     

    (4)定向誘導(dǎo)使重組細(xì)胞B發(fā)生
     
    ,從而形成功能專一的胰島樣細(xì)胞.為檢測(cè)胰島樣細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的正常生理功能,研究人員分別控制甲、乙兩組培養(yǎng)液中
     
    的濃度,將胰島樣細(xì)胞先后放在甲、乙兩組培養(yǎng)液中,保溫相同時(shí)間后檢測(cè)胰島素的分泌量.若誘導(dǎo)成功,則圖2中甲組應(yīng)為
     
    情況下測(cè)得的胰島素分泌量,理由是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞要吸收更多的葡萄糖才能維持其生長(zhǎng)和增殖.最新研究發(fā)現(xiàn),如果限制體內(nèi)谷氨酞胺(一種氨基酸)的含量,就可以使癌細(xì)胞無(wú)法正常吸收葡萄糖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
    A、癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化但遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化
    B、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少是由于谷氨酞胺減少而導(dǎo)致的
    C、癌細(xì)胞在增殖過(guò)程中正;蛲蛔?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/span>
    D、癌細(xì)胞在合成吸收葡萄糖的載體蛋白時(shí)可能需要谷氨酞胺

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
    A、不同的組織細(xì)胞中所表達(dá)的基因都不相同
    B、癌細(xì)胞的糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于正常細(xì)胞
    C、胰島B細(xì)胞核中的核仁被破壞,會(huì)影響胰島素的合成
    D、玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì)

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