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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(括號(hào)中填數(shù)字編號(hào),橫線上填文字)

(1)與葉肉細(xì)胞相比,圖1細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[
 
]
 
;圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)對(duì)結(jié)構(gòu)有
 

(2)細(xì)胞核內(nèi)
 
結(jié)構(gòu)被破壞,信號(hào)蛋白將有可能不能正常合成.
(3)圖1的①對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是
 
.研究推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它很可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān).科學(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),推測(cè)選擇這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的原因可能是
 

(4)自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是
 
;由此推測(cè),當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”會(huì)
 

A.增強(qiáng)            B.不變         C.減弱         D.都有可能
(5)溶酶體的作用在免疫防線中屬于第
 
道防線.

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行了研究.如圖A表示該草原能量流動(dòng)模型(數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J?cm-2?a-1),圖B為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖(甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖A說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
.在該生態(tài)系統(tǒng)中能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)的傳遞效率為
 

(2)圖B中的碳以CO2的形式流動(dòng)的是
 
(填序號(hào)).生態(tài)系統(tǒng)的基石是
 

(3)此草原正在向森林群落演替,這種演替類型屬于
 
,生產(chǎn)者吸收的CO2
 
整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力增強(qiáng),而
 
穩(wěn)定性減弱.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示楓楊在正常情況和遭受水淹時(shí)的生理變化過(guò)程.各項(xiàng)指標(biāo)均在晴天同一時(shí)間測(cè)得,其中,氣孔導(dǎo)度反映了氣體通過(guò)氣孔的難易程度,氣孔導(dǎo)度越大,越有利于氣體交換.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)水淹時(shí),為根系吸收Mg2+提供能量的場(chǎng)所是
 
,此時(shí)根毛細(xì)胞液的滲透壓
 

(2)綜合分析以上兩圖曲線可推斷,水淹早期楓楊光合速率快速降低的原因是
 
,此時(shí),葉綠體內(nèi)[H]的含量
 

(3)產(chǎn)生不定根是楓楊水淹后氣孔導(dǎo)度逐漸恢復(fù)正常的主要原因,據(jù)圖分析楓楊從第
 
天開(kāi)始長(zhǎng)出不定根,第
 
天開(kāi)始正常生長(zhǎng).
(4)若研究葉綠體中色素含量對(duì)水淹的響應(yīng),可以用
 
法將色素分離,其中溶解度最小的色素是
 

(5)水淹第
 
天時(shí)對(duì)楓楊生長(zhǎng)影響最大,在此條件下水淹楓楊每平方米每分鐘比對(duì)照組少積累葡萄糖
 
μmol.

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答與動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題:
(1)當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)的電位是
 
(填“正”“負(fù)”或“零”)電位.
(2)若在甲圖電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激.此時(shí)a與b之間會(huì)產(chǎn)生電流,其最先的方向是
 
,在整個(gè)過(guò)程中指針偏轉(zhuǎn)兩次,再選取a和b的中間點(diǎn)刺激.
 
(填“能”或“不能”)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向還是單向傳導(dǎo).
(3)某科學(xué)家用蛙的坐骨神經(jīng)一腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(如乙圖),從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度.

刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為3×10-3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮.測(cè)得所需時(shí)間為2×10-3s,刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm和10cm.坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是
 
m/s,若給予某種藥物后,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這最可能是由于該藥物
 

(4)神經(jīng)遞質(zhì)的種類很多,作用效果有興奮和抑制兩個(gè)方面.例如甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì).當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在
 
內(nèi)的Gly釋放出來(lái),井與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合.當(dāng)Gly與受體結(jié)合后,離子通道開(kāi)啟.使陰離子內(nèi)流.則Gly屬于
 
(填“興奮”或“抑制”)類神經(jīng)遞質(zhì).其中釋放到突觸間隙的Gly可通過(guò)
 
的方式進(jìn)入細(xì)胞再被利用.以上過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出和
 
的功能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

果蠅是常用的遺傳學(xué)材料,圖為果蠅體細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)染色體組,一個(gè)精子細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為
 
 (用圖中序號(hào)表示). 
研究發(fā)現(xiàn)性別由X染色體數(shù)目與常染色體組數(shù)之比(性指數(shù))決定,性指數(shù)≥1時(shí)發(fā)育為雌性,性指數(shù)≤0.5發(fā)育為雄性,推測(cè)性染色體是XYY、XXY的果蠅分別發(fā)育成
 
性.
(2)果蠅眼色的紅色由常染色體上A基因決定,具有A基因的個(gè)體能產(chǎn)生紅色素,aa的個(gè)體不能產(chǎn)生色素表現(xiàn)為白眼.而顯性基因B使得色素呈紫色,b則無(wú)作用.現(xiàn)將2個(gè)純合品系白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1全為紫眼,則雌雄親本的基因型分別為
 
、
 
.讓F1雌雄個(gè)體相互交配得到F2,F(xiàn)2雄性個(gè)體中紫眼:紅眼:白眼為
 

為確定F2代中某紫眼雄蠅的基因型,將其與雙隱性純合雌蠅測(cè)交.若后代性狀表現(xiàn)為
 
兩種,則其基因型為
 
;若后代中表現(xiàn)型及比例是
 
,則其基因型為
 

(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn):A基因的表達(dá)產(chǎn)物是果蠅眼色表現(xiàn)紅色所需的一種酶,這一事實(shí)表明基因可以通過(guò)控制
 
來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀.

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來(lái)的,并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)在基因工程在動(dòng)植物育種上有廣泛而重要的應(yīng)用.基因工程基本操作流程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題.

(1)圖中A是
 
,最常用的是
 
;在基因工程中,需要在
 
酶的作用下才能完成剪接過(guò)程.
(2)在上述基因工程的操作過(guò)程中,可以遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有
 
(用圖中序號(hào)表示).
(3)不同種生物之間的基因移植成功,從分子水平分析,進(jìn)行基因工程的主要理論依據(jù)是(至少2點(diǎn))
 

(4)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲(chóng)的消化酶有抑制作用,導(dǎo)致害蟲(chóng)無(wú)法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲(chóng)性狀,玉米這種變異的來(lái)源是
 

(5)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長(zhǎng)成的植株具備了抗病性,這說(shuō)明
 
.如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中,將來(lái)產(chǎn)生的配子中
 
 (填“一定”或“不一定”)含有抗病基因.

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家將人的胰島素基因與質(zhì)粒重組后,導(dǎo)入牛的受精卵,并成功從牛奶中提取到了人胰島素.回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)獲取目的基因的主要途徑包括直接提取和
 

(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過(guò)程中,目的基因和質(zhì)粒用同一種
 
 進(jìn)行切割.
(3)在將基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵的過(guò)程中,常采用
 
 法,若將基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中,則通常采用
 
 溶液處理大腸桿菌,使其成為
 
 細(xì)胞.
(4)為了得到較多的卵細(xì)胞,可以對(duì)受體母牛注射適宜劑量的
 
;利用獲能的精子進(jìn)行體外受精,經(jīng)過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)至
 
 期進(jìn)行胚胎移植,最終獲得“符合要求的個(gè)體”,這個(gè)“符合要求的個(gè)體”具體是指
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖示為利用基因工程、細(xì)胞工程等技術(shù)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的流程.請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)過(guò)程①采用的方法是
 
,過(guò)程②需用
 
處理目的基因和質(zhì)粒.
(2)重組質(zhì)粒中,引導(dǎo)目的基因表達(dá)的序列是
 
,它是
 
的識(shí)別和結(jié)合位點(diǎn).
(3)過(guò)程③用
 
對(duì)大腸桿菌進(jìn)行處理,使其處于感受態(tài).
(4)進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程⑥中,常使用的酶是
 
,培養(yǎng)液中通常要加入
 
以防止污染,CO2培養(yǎng)箱中CO2所起的作用是
 

(5)欲培育出多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因牛,在過(guò)程⑤中常采用胚胎分割技術(shù),該技術(shù)需把
 
進(jìn)行均分.除此外,還可采用
 
技術(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

人接觸辣椒后,往往產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺(jué),即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺(jué)等同起來(lái).在口腔或皮膚的感覺(jué)神經(jīng)末梢中,存在對(duì)辣椒素敏感的受體--香草酸受體,它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活.請(qǐng)分析回答:
(1)吃辣椒后,辣椒素會(huì)與
 
結(jié)合,使感受器產(chǎn)生興奮,該興奮在神經(jīng)纖維上以
 
形式傳導(dǎo).當(dāng)興奮傳至
 
使人產(chǎn)生熱痛的感覺(jué),此時(shí)如果喝熱飲會(huì)
 
(加重,減輕)疼痛.
(2)夏季吃辣味火鍋時(shí)人們會(huì)大汗淋漓同時(shí)面部發(fā)紅,原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強(qiáng),皮膚毛細(xì)血管舒張以增加
 
.此時(shí)人們常采取的應(yīng)對(duì)措施是吹低溫空調(diào)和喝大量冷飲,在低溫刺激下人體產(chǎn)生的腎上腺素和激素X增加;大量飲水,激素Y分泌減少.激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調(diào)節(jié),圖是下丘腦和垂體示意圖,激素X的分泌與下丘腦
 
(A,B)處細(xì)胞有關(guān),激素Y的分泌與下丘腦
 
(A,B)處細(xì)胞有關(guān).以上過(guò)程說(shuō)明,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
限制酶 BamHⅠ  HindⅢ  EcoRⅠ  SmaⅠ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)  GGATCC
 CCTAGG
 AAGCTT
 TTCGAA
 GAATTC
 CTTAAG
 CCCGGG
 GGGCCC
(1)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有
 
個(gè)游離的磷酸基團(tuán).
(2)若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越
 

(3)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是
 

(4)與只使用EcoRⅠ相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止
 

(5)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入
 
酶.
(6)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了
 

(7)為了從cDNA文庫(kù)中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在
 
的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè).
(8)cDNA探針是目前應(yīng)用最為廣泛的一種探針.制備cDNA探針時(shí),首先需提取、分離獲得
 
作為模板,在
 
的催化下合成cDNA探針
(9)基因工程中利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)a-抗胰蛋白酶,應(yīng)選用
 
切割含有目的基因的DNA片段和載體,并用
 
方法導(dǎo)入
 
中,再利用SRY探針 (Y染色體上的性別決定基因)進(jìn)行檢測(cè),將檢測(cè)反應(yīng)呈
 
(選填“陽(yáng)”、“陰”)性的胚胎進(jìn)行移植培養(yǎng).

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